中学德育工作的总结范文

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1、中学德育工作的总结范文中学生正处在人生发展的症结时期，这期间对付一个人的世界看、人生看和代价看的形成至关紧张。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教导，进步道德程度，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面成长的有用人才， 这是当前我国根基教导中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学偏向，以爱国主义、集体主义、社会主义教导为主线，以德育系列化为主要内容，养成教导、法制教导、平安教导贯穿始终，学校德育工作取得了必然造诣：一、扎实德育展示实效1 、增强学习，改变看念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应

2、行忌行、教导法、教师法、未成年人掩护法及预防未成年人犯罪法等有关教导司法律例，并在会上交流教导学生的经验，使教师牢靠建立“三个面向”、“以德育人”的思想，为建立优越的师德师风打下坚实的根基。 学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、范例的案例成为广大教师实施德育的参照， 为教师坚持依法执教、 依法治校、以德治校，奠定优越的根基。2 、学科渗透，进步后果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教导主渠道，充分施展学科教授教化渗透德育的功能， 掘客课本中的德育因素，有目的地在学科教授教化中对学生进行正确的人生看、 代价看教导，进行科学思想和科学措施的教导，使学科教授教化与德

3、育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。3 、创设运动载体，鼎力开展运动通过开展 “做学生的良师良友，做学生喜欢的先生”为主题的师德扶植运动，使中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会运动，组织学生学习中学生守则、中学诞辰常行为规范、讲堂老例、一日老例要求、在校十不准、文明礼仪老例等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教导，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。我们牢牢环抱时代的变更和成长，赓续付与德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点， 我们分手为各年级制订了德育系列化规划，并通过富厚多彩、活跃生动的运动，对学生进行

4、德育教导。结合“三八”、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、情况日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列运动。如三月份，开展“学雷锋运动月”运动，学校里呈现了层出不穷的大好人好事 ; 四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教导 ; 九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义感情 ; 十一月底，举办第四届手工制作展览，进步学生的着手动脑和创造美的才能，为广大学生提供了展示才华的舞台 ; 十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛， 培养学生连合和拼搏精神， 熬炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。我们组织学生开展“读好书 ( 酷爱我们共有的家园、 共和国五十年、

5、中国读本等 ) 、观优秀影片 ( 离开雷锋的日子、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江等 ) 运动，并组织学生写好读后感和，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化规划的实施， 我们开展了“做合格中学生”、“抱负与人生”、 “爱故国、爱家乡”征文比赛，既进步了学生的写作才能，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为匆匆进学校精神文明扶植，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德扶植大讨论，匆匆进了学生文明习惯的形成，加强了教职工爱岗敬业的精神。共同“讲文明、树新风”运动

6、，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理不法张贴物。为鼓励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”运动。每个学生的课桌上都贴出了本身的座右铭 ( 包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言) ，每个学生学有模范，赶有目标，巨人的语言时刻鼓励本身上进，学校形成了活跃生动的德育工作新场所场面。4 、增强家校联系，形成整体合力我们坚持以学校教导为主体、以社区教导为依托、以家庭教导为根基，积极开展“三合一”教导运动。要求每班每学期至少组织一次家长会，应用家长会开展“家长教导进讲堂” 运动，让家长走进课堂为学生传授各类富厚的知识并进行富有成效的教导运动，让学生感想感染到别具一格的教导

7、 ; 举办家长学校培训班，聘请中国家庭教导协会会员、中国家庭教导讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教导的看重及对日常家教行为的反思，深受广人人长的迎接。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教导学生珍惜本日幸福的生活，为故国的枪垠而尽力学习; 假期中号召学生参加社会实践，在运动中感想感染到多方位的教导，使校-家- 社会形成教导的整体合力，进步了教导的效益。二、法制教导常抓不懈司法是道德的底线，法制教导是道德教导的根基。因此，在对学生的道德教导中， 我校始终把法制教导摆在紧张的位置。我们通过各类形式的法制教导， 使学生不仅控制一些紧张的、 基础的司法知识，而且更为紧张的是， 培养人人的司法意

8、识和法制看念，使人人的脑子里装上司法这根弦，遇事知道用司法作为准绳来权衡。我校常常应用校报、板报、手抄报、墙报、广播对宽大师生进行法制鼓吹教导。我们每学期至少两次聘请法律局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教导， 聘请交警并应用校会、 班会对学生进行交通平安教导。应用课余光阴组织学生看观学生平安教导录像带。每周每班开设一节法制课， 由政治教师主讲， 主要解说与青少年关系密切的司法知识， 如义务教导法、刑法、未成年人掩护法 、治安治理处罚条例等。 教师解说时理论结合实际，分外是结合青少年现实生活中的实例， 解说深入浅出， 学生认识到上学既是本身的权利，也是本身的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用司法兵器掩护本身的正当权益。