《河中石兽》课内外阅读练习

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1、河中石兽阅读练习1（一） 阅读河中石兽，回答问题。（9 分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎 ?”如其言

2、，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11解释下列句中加点的实词。（2 分）山门 圮 于河圮 （） 湮于沙上湮 （）12解释下列句中加点的虚词。（求石兽 于水中，竟不可得。2 分）于 （）沿河求 之，不亦颠乎？之 （）13用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。（译：14文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？（2 分）答：15这个故事告诉我们一个什么道理？( 用文中原句回答) （ 1 分）答：2 分）（二）阅读文言文河中石兽，回答11-15 题。（共11 分）11解释下面句中加点的词。（2 分）（ 1） 阅十余岁阅： _（ 2

3、）竟不可得竟： _12划分下面句子的朗读节奏（用“”划出一处）。（1 分）山门圮于河13翻译下列语句。（4 分）（ 1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文：（ 2）众服为确论。译文：14请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。（2 分）答：15在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（ 2 分）答：（三） 阅读下面的文言文，完成19-23 题。（ 12 分）19.解释下列句子中加点的词。（3 分）(1)山门 圮于河（）(2)湮于沙上（）(3)如是再 啮（）20.指出下面句子中“之”所指代的内容。（2 分）(1)一老河兵闻 之 （）(2

4、)当求 之于上流（）21.用“ / ”给下列句子划分节奏。（只画一处）（1 分）众服为确论。22.将文中画线的句子翻译成白话文。（3 分）如其言，果得于数里外。译文：23. 联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具体内容。（ 3 分）答：24. 下列对文章理解和分析有误的一项是（）A. 文章叙述以时间为序。 先写寺僧寻找石兽未得， 再写讲学家的议论令众人信服， 最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳” “寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。 作者借人们寻找石兽的经过

5、及令人惊讶的结局，引出天下事不可 “据理臆断”的深层思考。D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。河中石兽阅读练习2（一）阅读下面的文言文，完成6-9 题。（ 17 分）【甲】沧州南， 一寺临河干， 山门圮于河， 二石兽并沉焉。 阅十余岁， 僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰： “凡河中失石，当求

6、之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）【乙】说苑：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。（吴亮忍经） 注 常枞：据传是老子的老师。6. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）阅 十余岁阅：尔辈不能究物

7、理老子往问焉问：常枞张口示老子曰7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（ 3 分）A. 盖刚者比暴 / 柔者喻 / 仁刚者易 / 坏柔者独存B. 盖刚者比暴柔者/ 喻仁刚者 / 易坏柔者 / 独存C.盖刚者比暴 / 柔者喻仁 / 刚者易坏 / 柔者独存D.盖刚者比暴柔者/ 喻仁 / 刚者易坏 / 柔者独存物理：示：8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 6 分）（1）如其言，果得于数里外。（ 3 分）（2）亡矣。岂非以其刚邪？（3 分）9. 甲文作者和乙文的常枞在揭示 “天下事” 相关道理时， 采取的方式有何不同？请简要分析。（ 4 分）（三）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答

8、10-13 题。（ 14 分）【甲】河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮， 岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮， 石又再转， 再转不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流， 固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得

9、于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？【乙】杜处士好画蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自 改也。【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。掉：摆动。10. 解释下面句中加点词语。（ 2 分）（1） 阅十余岁，僧募金重修阅（2）一日 曝书画曝11. 用现代汉语翻译下列语句。（4 分）（ 1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文：（ 2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。译文：12. 结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。（4 分）（ 1）一讲学家设帐寺中，闻之 笑

10、曰原因：（ 2）有牧童见之，拊掌大 笑曰原因：13. 结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4 分）甲文：乙文：河中石兽阅读练习1 答案：（一） 11圮 （倒塌）湮 （埋没）12于（介词，在）之（代词，指代二石兽）13 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？14 讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。15“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 ?”（二）阅读文言文河中石兽, 回答 11-15 题。 ( 共 11 分）11. (1) 阅：经过，过了（2)

11、竟：终于，到底评分说明：（ 2 分每小题 1 分。12. 山门 / 圮于河评分说明：（ 1 分）13. (1) 你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。评分说明：（ 4 分）毎小题 2 分，重点词语“尔辈”“物理”漏译或错译扣1 分。14.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局，而且从悟出了天下事 “但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。评分说明：（ 2 分）主要内容1 分，道理1 分，言之成理即可。15. 庙僧和讲学家都犯了脱离实际、 主观臆断的错误， 老河兵則从实际经验出发， 综合考虑各方面因素，因此

12、能提出正确看法。评分说明：（ 2 分）笫一问 1 分，笫二问 1 分，意思对即可。（三） 19. (3分）（ 1) 倒塌（ 2) 埋没（ 3) 咬，这里意为冲激。20. (2分）（ 1) 讲学家所说的话（讲学家所说的道理）（2) 石兽21. (1分）众 / 服为确论。22. (3分）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。( 采分点：“如”、状语后置句式各1 分，译出大意 1 分）23. (3 分）“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）（1 分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流

13、相反的方向移动到上游去。（2 分）（照抄原文，理解正确，可酌情给1 分）写作评分时应注意: 在符合题意的前提下，下列四项有项突出者应评为一类卷: A.立意新颖； B. 构思巧妙；C. 感情真挚动人：D. 语言富有个性切忌打保险分（及格分) 、印象分，要敢于拉开档次，敢于打髙分。书写分3 分。其中，文字规范1 分 ,端正 1 分，整洁 1分。24.D河中石兽阅读练习2 答案：（ 一）（ 17 分）6. （ 4 分）经历，经过客观事物的道理规律慰问，问候给看7. （3 分）C8. （ 6 分）（ 1）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了（石兽）。评分说明：“如”翻译正确 1 分，补出“石兽

14、” 1 分，句意正确 1 分。（2）不在了，难道不是因为它太刚硬了吗？评分说明：“亡”、“岂”翻译正确各1分，句意正确1分。9.（ 4 分）甲文以讲述用不同方法寻找石兽的故事的方式揭示道理；常枞通过舌存齿亡的现象设喻说理。评分说明：意思答对即可。 参考译文 说苑记载：常枞有病，老子去问候他。常枞张开嘴给老子看：“我的舌头还在吗？”老子说：“在。难道不是因为它柔软吗？”“我的牙齿在吗？”老子说：“不在了。难道不是因为它太刚硬了吗？”常枞说： “天下的事都在这里了。”坚硬的好像暴横，柔软的好比仁义；刚的容易坏，柔的却存下来了。（二）答案：（ 14 分）10.解释下面句中加点的词语。（2 分）（ 1

15、）经历（ 2）晒11.翻译（ 4 分，每小题2 分）（ 1）它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。（ 2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。12. （ 4 分）（ 1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。( 意思对即可）13（写出启示1 分，结合文本分析1 分，言之有理即可。4 分。）甲文示例：（ 1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（1 分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错

16、误的判断。（1 分）（ 2）实际经验有时比书本知识更可靠（ 1 分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。（ 1 分）乙文示例：（ 1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。（ 1 分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。（ 1 分）（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。（ 1 分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。（ 1 分 ）（ 3）要注意细节。（ 1 分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。（ 1 分）【参考译文】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画， 拍手大笑说： “这画上画的是角斗的牛呀， 牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。