荷韵悠远淡荷飘香

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1、美术初级班专业实践活动荷韵悠远，淡荷飘香夏日清凉赏荷趣专业：美 术姓名：刘 颖单位：顺义少年宫联系方式：13811452431顺义少年宫专业实践活动方案活动名称“荷韵悠远，淡荷飘香”美术初级组专业实践活动组别美术教师姓名刘颖时间2013年7月22日地点顺义人民公园活动依据活动理念：让孩子们在实践中增长知识，在活动中体验快乐，收获成功的喜悦。 设计思路：大自然是幼儿学习美术的最好课堂，欣赏和观察自然景物是引导幼儿开启美好的门扉，发现美、创造美的钥匙。在炎热的夏季里，荷花以它的清灵之美，强烈地吸引着幼儿。它引起幼儿心灵的共鸣，开启幼儿的心智，最容易激起幼儿的美感和表现欲。荷花以它的高贵典雅博得人们

2、的喜爱。其出淤泥而不染的品格更为世人称颂。陈志岁咏荷诗曰：“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。生机红绿清澄里，不待风来香满池。”由于“荷”与“和”、“合”谐音，“莲”与“联”、“连”谐音，中华传统文化中，经常以荷花（即莲花）作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。因此，某种意义上说，赏荷也是对中华和文化的一种弘扬。荷花品种丰富多彩，是荷（和）而不同，但又共同组成了高洁的荷花世界，是“荷（和）为贵”。以人民公园荷花展为契机，开展此次实践活动。 本次活动围绕着荷花展开，让学生认识荷花，了解荷花的种类和荷花的品质，挖掘荷花的文化元素，通过此次活动，让学

3、员了解荷花文化，品读“花之君子”荷花的气质与风骨，使荷花文化能在弘扬和平文化、和谐文化的进程中，被更多的人所了解和熟知。弘扬中华和文化，对于我们促进祖国统一、维护世界和平、构建和谐社会的事业有着重要的意义。在整个活动中，通过认识荷花-艺术实践-作品展示-活动测评-总结拓展，让荷花精神深入每个学员心里，在快乐中学习，在体验中收获。活动目标知识目标：知道荷花的种类、用途以及荷花文化。能力目标：动手绘制、制作荷花，挖掘荷花的文化元素，分小组创作出别致的艺术作品。情感目标：以祖国的民族文化为自豪，传承并发扬光大。活动对象及规模美术小组学员15人活动内容和方式活动前组织：1.乘车到顺义人民公园，带领学员

4、在荷塘边观赏荷花，交代任务。2.以小组为单位观赏荷花的形态、特征。3.挖掘荷花的文化元素，进行艺术创作实践活动，形式不限。4.学员作品展示。5.游人点评。投票选举心目中的优秀作品。6.学员谈感受，教师进行活动总结。重点难点重点：了解荷花的外形及品质，挖掘荷花文化元素，创作丰富多彩的艺术作品。难点：作品形式不限，表现出多种荷花形态。活动准备1、 细化活动实施方案2、 给学员分好小组，安排组长，请四名家长协助组织。3、 学员前期准备，了解荷花的相关知识。4、 准备绘画的材料：画纸、水粉颜料、油画棒、小水桶、垃圾袋、水粉笔等。5、 准备粘贴的材料：剪刀、胶水、小木棒等工具和材料。6、 活动前召开家长

5、会，讲解活动内容及当天活动相关注意事项。7、 设计应急安全预案。8、 注意活动安全：乘车、天气等。活动过程及思路活动环节师生互动设计意图教师活动学生活动活动前组织一、 教师提问，学员观赏荷花1、 师生乘车来到顺义区人民公园。2、 教师带领学员在荷塘边观赏荷花，讲解荷花的相关知识，交代任务。教师：小朋友们，你以前见过荷花吗？关于荷花你知道些什么？你仔细观察过荷花吗？大家说的真好，看来荷花在同学们心中都是非常美好的，今天，在这个荷花展上，让我们与荷花有一次亲密接触，一起观赏一下美丽的荷花吧！教师提示学员在观察过程中，记录荷花的颜色，荷叶的形态等。学员认真观察荷花，了解荷花形态，听老师讲解荷花的相关

6、知识。学员举手回答老师的问题，带着问题，以小组为单位观赏荷花。学员在组织的带领下观赏荷花，为本组的创作积累素材。为顺利开展实践活动做好铺垫。锻炼学员的观察能力，提高审美能力。二、学习荷花知识，感受荷花的品质，挖掘荷花的文化元素进行艺术创作实践教师：好了，小朋友们，荷花美不美？它美在哪呢？相信我们每个人心中都有一幅美丽的荷花图了。谁来给我们介绍一下你认识的荷花呢？教师介绍荷花的相关知识1.你知道荷花由哪几部分组成吗？2.茎有什么特点？3.荷叶是什么形状的？叶脉是怎样分布的？有什么特点？茎和叶是怎样连接的？4.荷花的花瓣形状是什么形？仔细看花瓣上有什么？5.莲蓬的外形是什么样的？莲蓬顶端和侧面有什

7、么？教师小结、评价，导出艺术实践活动。教师：好，我们已经全面的认识了荷花，荷花除了外表美，你觉得它还有什么特别之处吗？（介绍荷花的品质及荷花文化）我们中国自古荷花就很入画，画家们常把荷花作为创作材料，他们以不同的方法把美丽的荷花表现出不同的风味，你心中的荷花是什么样子呢？好了，老师给小朋友一个任务，发挥你的聪明才智，小组合作，把你心中的荷花图与本组学员一起展现出来。艺术实践活动内容：1.绘画组:利用手中的画笔展现荷花图。 2.剪贴组：利用各种彩纸，粘贴一副荷花图3.制作组：利用各种材料制作一幅立体的荷花图教师在创作过程中进行巡视指导。学员自由发言学员通过观察，总结荷花特点，认识荷花的每部分，为

8、作品创作进行铺垫。学员分组讨论合作，根据自己所带的材料和工具设计出多种艺术表现形式，创造出富有美感和个性的艺术作品。锻炼学员的语言表达能力及归纳总结能力。为作品创作进行铺垫。培养学生的创新精神，激发学生的创造性思维。通过小组合作充分体现集体的智慧和力量，使每名学员都能感受合作的快乐。三、作品展示教师组织学生展示说明本组的创作成果，互相讲评。学员展示本组作品，并对本组作品的设计与制作进行说明。在巡回参观中互相欣赏，发现他人的优点。通过作品互评提高鉴赏能力，引导学员感受合作的力量，在充分展示个性的基础上，使每个学生都能体会到成功的喜悦。四、评选优秀作品，畅谈感受教师：好，三个组的作品都很出色，形式

9、各不相同，都有自己的特点。下面，请观众将您用手中的小笑脸贴到您认为能够完美展现荷花的作品上，笑脸最多的小组获胜。学员谈对此次活动的看法及想法。鼓励学员的创新精神，增强成就感。五、活动总结与拓展1.教师总结：希望我们都能做有着荷花一样高尚品质的人，纯洁、正直！对活动中表现积极的学员进行表扬，对创作的作品进行肯定。鼓励学员的创新精神，发扬荷花精神，传承荷花文化。2.请家长谈谈感受。3.合影留念。学员听爸爸妈妈谈感受，增强亲子感情，牢记荷花精神。肯定学生的创作才能，增强学生的自信心。为传承荷花文化做出自己的贡献。效果评测1.教师发给游人小笑脸，游人将小笑脸贴到心目中的优秀作品上，票数多的获得优秀奖。2.家长谈感受，对本次活动的看法。3.学员谈感受，对本次活动的认识。备注顺义少年宫安全与学生伤害事故预防措施备案表活动名称“荷韵悠远，淡荷飘香”美术初级组专业实践活动负责教师刘颖活动时间2012年7月22日活动地点顺义人民公园活动对象美术小组学员活动人数15人活动情况教学处主任签字：安全保卫措施保卫干部签字：单位领导审批意见安全领导小组组长签字：备注