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1、小学教师第二学期个人工作计划一、指导思想以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基 本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高 服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推 进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。二、工作目标1 、抓好培训一一着眼校本，突出骨干，整体提高。2 、推进课改一一理论支撑，加强实践，提高质量。3 、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规一一狠抓落实，严格管理，规范教学。三、实施策略（一）、加强学习，提高自身素养。1 、加强理论学习
2、。学习实践“三个代表”重要思想，学习十六 大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件， 学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊 杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发 展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2 、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲 （课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指 导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。（二）、加强培训，提高师资队伍水平。1 、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、 校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个
3、一”来培训镇级骨干 教师，即：上一节校级以上示范课或汇报课；写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；写一篇不少于 500字的评课意见；写一篇不 少于4000字的校级专题讲座稿；写一本不少于5000字的读书笔记 （或摘抄不少于50张的读书卡片）。2 、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂 教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三 机”（投影仪、录音机、计算机）。3 、指导教师做好教学
4、反思。教学反思是教师由经验型转变为研 究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是 反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做 好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认 真加强检查。（三）、推进课改，提高课堂教学效率。1 、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调 研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高 实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一” （写一篇自 己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期 工作总结）。2 、用
5、先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评 课，引导教师继续实践“一主” “两式”“三维”“四以” “五让”的教 育理念。3 、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继 续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周” 活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题 实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好活动总结。（四）、加大科研，推动教育创新。1 、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培 训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提咼教育教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要
6、研究、掌握 教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效 果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、 为学校发展提供目标导向和动力支持服务、 为促进教师综合素质提高 服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。2 、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好武 利镇中心校关于教育科研工作的若干规定，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校 校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负 责人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策略的研究 和市级重点课题农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践 的研 究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验 研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。 加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研 究。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 4
小学教师第二学期个人工作计划
