教师暑假学习心得

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1、教师暑假学习心得炎炎暑假，累也欢乐，算是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感觉。倾听各地教育专家和特级教师的说座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到别同类型的说座，每一天都能感觉到思想火花的冲击。经过这几天的学习， 我更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标， 反思了以往工作中的别脚。作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知识体系和教学艺术上的别脚。经过这一段时刻的学习，我对新课改有了更加深入的认识， 对治理学生有了新的体味，真的受益非浅。下面是我经过培训获得的几个方面的体味：学生时代，总是别喜欢教书那个行业，认为这职业太清贫，太劳苦。走进那个行业， 大概也是别得已而 误入歧途”，

2、但当我走上说台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识 的饥渴，才真正感觉到 老师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文教师后，却 对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样漂亮的呵，我该怎么样做才干带领学生领会到她的曼妙？当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参加时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。首先、我对那个职业有了新的认识。在那个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多 么的别易，特别是当看到都市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔跑，自己却 别得别骑着自行车来回奔波，心中，难免失降。但经过这次学习，了解了张一山教授在教育上别以为苦，反以

3、为乐的精神，于是我知道，人一辈子的意义并别基本上经过金钞票来衡量， 人有别同的活法， 三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们 情愿做事，专心做事，真心做事”， 只要我们对社会，对眼力发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。经过 这次培训学习，我感觉到作为一具教师崇高，更知道的这份职业沉甸甸的责任。面对以后平庸而漫长的教学日子，我别再茫然，别再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学 理念，寻到了自身的别脚和差距。往常，我对指导学生的自主探索也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的 以教师为中心”的教学模式。尽管知道要进展学生的能力，要让学生体验发觉知

4、识的过程，但在课堂上却仍然走教师说、学生听的老路。另悻习，另冊究，闭门造车，坐 井观天。疑惑别人是怎么样教的，别人在教什么，也疑惑自己应该如何做。每天守着学生， 对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感受来上课。就我目前的教学而言，最看重的算是学生的分数，简单的说算是学生的考试成绩，它是我的生命，因此我整天围着学生转。课内效益别高，就利用课外补一一学生戏言星期日为星期七。 花了大量时刻， 反而浮现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生， 用成人的标准要求学生， 并以自己多年适应了的 题海”教学方式要 求学生。咨询渠那得清如许

5、，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从别同的角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛说座，让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我将来的语文教学和研究得到了办法上的指导和方向上的指引。梁校长的真实课堂”一一真想改、真要改、真在改、真实改 ”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；并且，把徐和平 教授的 建立教学新常规作为切入点，尽量让学生在 乐学”探索”中自求自得。假如说这种 想法也就是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。第三、经过培训学习，使我知道得模范的重要意义。一具个专家学者，他们的刻苦奉 献，兢兢业业

6、，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是 多么的伟大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的模范，他们既给我启迪，又给我鼓舞。 在培训学习中，我感觉到了一具个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、 求实、创新，他们是我如此的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的模范。跟着他们，学 习他们，我看到了平庸人一辈子的漂亮，更看到了语文课堂的漂亮， 看到了语文教师的漂亮； 跟着他们， 学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。 王枬教授的说座，高屋建 瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体味到了 “一具优秀的老师是离别开教学实 践的 ”这句话的重量。特别是

7、徐和平教授的说座，站在新课改的前沿，站在科研的高度。给 了我们莫大的导引。一次次别厌其烦的展示案例，一次次别厌其烦的评析，理论联系实际， 别空洞，有可操作性。着名作家周国平曾经说过： “意义在于过程，幸福在于细节 ”。是的，我学习了，我欢 乐了，我幸福了。因此别管未来我的进步是大是小，我都要谢谢教授、专家们，谢谢他们赋 予我的导引，让我在那个过程中感悟到了教师的价值与意义，感觉到了教学的满脚与幸福， 领会到了语文的曼妙漂亮。更要谢谢教授、专家们， 谢谢他们赋予我的力量。 在未来的教育 教学工作中，有这些在教育前沿别断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。几天的时刻太短太短，一具教师的成长

8、需要多少个如此的几天啊。所以，作为教师的 提高学习永久可不能结束！ 相反， 我认为这是教育和终身教育的又一具新的起点， 将来希翼 我区各级教育行政部门可以提供更多更好更有效的培训， 我们更要自觉参加培训。 我将要针 对本次培训仔细整理学习笔记， 仔细做好反思。 特别是在下学期， 我们要有针对性地依照此 次培训所学开展教学实践与研究活动， 把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中 去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，别断巩固所学知识，真正做到学用结合， 学以致用。俄国屠格涅夫说得好： “工作吧，工作吧，如今还别是写总结的时候。 ”是的，这别是 总结， 这不过开端， 几天的学习也仅仅

9、不过一具开端，我们的教育教学之路还很长很长。将 来的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓舞，我们一定会走得从容，走得稳健。在人一 辈子一具个新的起点面前，我们会更加警示自己。总之， 经过这两天的培训， 我开阔了视野， 学习了不少的教育教学的新理念， 新思想， 从思想上受到了极大地鼓励，这必将为我将来的教育教学工作起到很好的推动作用。 “别经 一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”作为骨干教师培训对象，在将来的生活里，我将别断地学 习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来， 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。 如此，才干培养出新阶段 “发觉型、 发明型、制造型、

10、创新型 ”的学生。因为有语文，我们的生命会日益漂亮；因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。且 让我们工作着，成长着吧 尽管累，但欢乐着！教师暑假学习心得（二）暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是 在与众别同的教室里 。下面是我读此 书的心得体味：此书介绍了 8 位美国当代名师的精神档案，他们工作起来基本上兢兢业业，全身心投 入工作，同时，每位名师都有各自的风格， 8 位名师的故事，深深打动了我，他们实用别完 的智慧和惊人的制造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8 位名师中，让我感觉最深的当数号称 “美国最好的老师 ”莱福。艾斯奎斯。当一名教师倾其精力、美德与制造力时，他能为

11、学生做什么？假如知道美国传说教师 莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯 普通给人震撼与惊叹 他在同一所学校听同一间教室， 年复一年地教同一具年龄段学生长 达 20 多年，获得的荣誉别计其数，给他提供捐助的人也别计其数。他算是一具人在最小的 空间里制造出最大的奇迹的名师。他每天工作 12 小时， 除了完成学校规定的课程外， 他还主动教学生高等数学， 让学生 阅读原版文学名着，给学生排练莎士比亚戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒 球！他总是把一天的时刻安排得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是特别繁忙的，往往是别分 8 小时工 作时

12、段的， 8 小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的情况。寒暑假和双休日对老师们 来说是最好的歇息时刻， 可是对他们来说，却是最好的干工作的时刻。 我在暑假， 经常来学 校锻炼躯体，看到学校行政和部分老师， 几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长， 在暑 假里他是每天必到的， 每天都有干别完的工作， 而且他是来得早， 回得晚。 确实是超强付出， 同书里的美国名师莱福。 艾斯奎斯是一样的！ 学校行政这么超付出的工作， 他们别分时刻的 默默付出， 是为了学校的改日更美好， 为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、 为 了学生在新学期里能更好地学习与成长。 他们是我们广阔教师学习的好模范， 我想

13、， 在将来 的教育教学工作中， 假如能有超强的付出， 有这种争分夺秒的时刻观， 我们确信能做出更多 的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的 “成功无捷径 ”、 “卓越别是轻而易举就能实现的 ”。艾斯奎斯曾经 “头发着火还在教 ”！在一堂化学课上，一具学生点别着酒精灯，其它同 学都要求进行下一步实验， 艾斯奎斯别想把她降下， 亲自帮她点， 但无意中把自己的头发给 点燃了，要别是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还疑惑。他说， “尽管如此很可笑，但我确实认 为，作为一名教师， 我的慷慨向是对的 孩子们是你唯一操心的， 其他任何事都必须忽略。 ” 这让我更进一步知道了做教师的意义， 教师要真正热爱你的学生， 就要全心

14、全意地为学生服 务，要放下教师的架子，而别是走过场，假惺惺地说要帮学生，内心却别太愿意。我们惟独 源自心里地帮助学生， 努力达到象艾斯奎斯如此的境地， 如此， 我们将会是真正全心全意地 为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都爱慕的好老师。艾斯奎斯说： “在小学时期，对儿童进展最关键的因素是各年级的教师 ”，因为他们在 小学时期跟老师相处的时刻是最多的，甚至超过了家长。 因此，为了儿童最好地成长， 我们 当教师的，就应起着最好的、 最关键的作用。 教师应该提升自身素养， 并且要加强职业操守， 全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。教师暑假学习心得（三） 关于走向教

15、育工作者的我，魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我很大的启示， 让我了解到作为一名教师， 有良好的教育素养是很重要的， 走进学生的情感世界， 了解他们 所需要的，了解他们的爱好和才干，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良 好的教育办法关于教育学生也是很重要的。 当我接触了这本书后， 心中发出深深的感叹： 魏 书生老师别是一具普通的教育家， 他异乎平常的迷上教育， 立志献身这一崇高事业， 有一种 忘我精神， 这别是普通人所能做到的， 也别是普通教育家所能做好的。 他把自己的人一辈子 观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、治理学、宗教学等学科 的知识，故意识地，别断

16、地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。 那么，他又是怎么改变他们、转化他们的呢？他的教育办法又有什么特色呢？教师那个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做别了也做不行教师的。学生有时 候做错了情况， 老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气 也没有那么好商议了，怎么说， 老师也是一具寻常人，也会有发脾气的时候，虽然努力节制 不行的情绪， 但想到自己教育了学生这么多， 而学生依然犯同样的错误， 心中的怒气就难以 平息了。而魏书生老师就做到了幸免发脾气， 即使是在批判学生， 他也别是厉声恶语。 虽然 有时要发脾气， 但也都在他选的一位操纵自己发怒的学生

17、提醒下压下去了， 他用切实有效的 办法节制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通， 在与学生的交流中， 他站在学 生的立场上提出 “我们需要怎么样 ”、“我们怎么样做能更好 ”、 “我们必须坚信我们会做好的 ” 等等，让学生感受到老师别是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。教师那个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做别了也做不行教师的。魏书生爱 自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差 生最别容易。每天课听疑惑，还要硬着头皮听，疑惑装知道，装模作样，天天这样，日日这 样，年年这样，这需要多大的毅力呀，所以给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应

18、是教 师义别容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同大夫诊病一样，大夫惟独在治疗疑难杂症中才干提 高医疗水平，教师惟独在教育差生中才干提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是特别独特、耐人找味、给人启发的。书中的尊人者，人尊之”，能受委屈的人才是强者 ”:坚持道德长跑一一写日记”，每天点燃一盏思想的明灯”这些内容强烈地震撼了我。他的 教改确真的实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级治理，他的一切，基本上真 真切切地从学生怎么样做人开始的。教会了学生怎么样做人，筑好了思想教育这一地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气 质和深厚的文化素质，让人仰视，让人望尘莫及，但这并别影响我仔细地去做，学着他去做，让自己在以后的教育工作方面做得更出色。