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1、精心整理对教学的意见和建议一：对教师授课的意见和建议：大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学 习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需 老师给我们提点，带我们会回忆。建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。二：对学生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认 为锻炼自己的活动中去。建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上
2、课多指明其重要性等 ）， 这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为 什么这样做。建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例， 以利于同学消化吸收。三：对教学的其他意见和建议：大学教育的目的不是让学生学到书本知识，而是提高学习、思考和创新能力， 为今后工作打下基础。在多年后，即便是理论知识淡忘的情况下，通过课程教学培 养出来的学习和创新能力可以使学生们受益终生。在教学改革的今天，不能再采用精心整理炒剩饭、照搬书本的方式进行教学。而应该采取必要的方法，激发学生的学习自觉 性，提咼学生解决实际问题的能力
3、。？强调互动教学，互动是多情境、多维度、多内容、多形式的互动体。互动的内 容不仅包括课本知识的学习，还有生活经验的积淀、生命意义的领悟、道德规范的 认同、情感情操的陶冶；在互动学习过程中，学生不再是传统意义上的接受者，而 是学习活动中的主人，是创新者和创造者。在互动性学习主宰活动的过程中，学生I加强了人际间的合作，加深了对社会活动规则的理解，加强了对活动规则的掌握能 力以及在活动中对自己创新成就的喜悦， 从而为将来在社会活动中找准自己的位置、7： / 才二一体现自己的价值做好心理上的准备。 ？?？/I1- : / J J传统的教学方法也强调互动，但那主要是形式，可称为互动式学习。这里所说 的互
4、动性教学活动与传统意义上的互动式学习有着本质上的区别。？(1) 互动性学习强调在教学中以学生发展需要为中心，而不是以书本知识或教师为 中心来选择设计教学内容。？(2) 互动性学习应当既有集体组织形式的练习，又有分组、多层次的组织教学，而不是强调集体组织的统一安排，没有个人活动的自由，没有区别对待。？(3) 互动性学习要使学生对学习产生浓厚兴趣， 引导其自觉锻炼和主动参与意识。(4) 传统的教育在教学评价中比较注重纪律良好、课堂有序。而互动性学习的课堂 教学模式是多样的、灵活的。课堂气氛应该是欢乐的、活跃的。教学内容是多元的， 有趣的。？(5) 互动性学习中教师的地位发生了变化，不单是组织者、主
5、导者，更重要的是学 生在创造性学习中的助学者。四、总结我们班教学工作一切正常，一切均按照安排顺利开展。在课堂上每一位任课教精心整理师都能提前备好课，并在教学过程中不断扩展同学们的知识面，使同学们不仅学好 了课本理论知识，而且还增长了视野，其效果甚佳。有些老师能从日常生活中列举 实例，使同学们深有感触，容易理解，也使课本知识更贴近实际，更贴近生活。有 些老师加强了课堂讨论，使同学们通过自己动手查阅整理资料，对某一问题认识更 深刻了。同学们也能积极的配合各位代课老师的教学活动，并且能按时，按质，按 量完成各位老师布置的各项任务。建议课堂教学可以适当采用实践的教学方法。如I调研，见习等。以调节学习的单一性。建议老师讲课更能风趣幽默一点，不要太过 死板。这样可以更能调动起学生学习的兴趣，提高学习效率。我们班级同学的学习 态度和学习风气相比以前已经改进很多了，只是还有一部分同学还是会有旷课的现 象。信息管理学院14级信息与计算科学（1）班
对教育教学培训总结的意见和建议
