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1、大自然的语言学案学习目标：1.积累重点词语；学习准确、生动、简洁的语言。2.整体感知课文，了解物候现象。3.能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。4.理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。重点难点：1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性2.训练学生快速筛选信息的能力学法指导：自主合作与探究相结合课时安排：二课时知识链接：1、题目解读：课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。原文标题是一门丰产的科学物候学，而“大自然的语言”是用来比喻无比丰富的物候现象的。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识
2、它、研究它的重要性。课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。3、相关资料：物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。物候学，也称“生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。预习感知：1、走进作者：竺可桢(18901974)，-家、家、-家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导
3、创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。2008年与袁隆平、茅以升等一起获评“-”。2、给加点的字注音或依据拼音写汉字，然后朗读识记。连翘（ ） 农谚（ ） yn（ ）育 差（ ）异 簌簌 （ ） pin（ ）然 草长yng（ ）飞 销
4、声匿（ ）迹 风雪载（ ）途 Shui（ ）草连天3词语解释：翩然 簌簌销声匿迹 载途 次第 周而复始 4、全文共有 个自然段；本文是一篇 说明文，说明对象是 。理解探究一、研读课文，感知课文内容；按照要求筛选相关信息并练习概括要点。1题解。大自然的语言一文从文题看，采用_的修辞方法，它是把_比作大自然的语言，这样既抓住了说明对象的_又使其显得具体生动。2、整理思路，划分层次。（先在课本上划、批）本文可分四个部分：第一部分（第 1 3 段）：引出什么叫物候和 _ 。第二部分（第 4 5 段）：说明观测对 _ _ 的重要性。第三部分（第_-_ 段）：说明决定_ 来临的_ 。3 什么是物候？什么是
5、物候学？4 物候观测对农业有什么重要意义?5 决定物候来临的因素有哪些？6 研究物候学有什么意义？二、品味课文说明语言：体会本文说明语言的特点。1、“古代流传下来的许多农谚中就包含了丰富的物候知识”、“南京的刺槐开花只比北京早10天”、“冬天结束，夏天就到了”中的“许多”、“只”、“就”能不能去掉？为什么？ 三、精读课文610段，探究局部的说明顺序思考：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？二、阅读理解 水的语言 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖
6、水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。 把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？ 坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来
7、。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。 水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。 你会判断壶里的水开不开吗？ 提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在100左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆 了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。 水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？1水的语言这个文题与大自然的语言有着异曲同工之妙，试分析此题目的作用。. 2.文章说明了水在三种情况下的语言1_2_3_3.用自己的语言概括一下，怎样才能判断壶里的水是否是开的_4.写出三条节约用水的方法 1_2_3_
大自然的语言--导学案
