如何帮助问题学生进步
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1、如何帮助问题学生进步 教务:杨庭燕大家下午好,我是贵阳大十字校区杨庭燕杨老师,我今天分享的主题是:如何帮助问题学生进步,我认为可以从以下几点来做、了解学生的家庭背景,寻找学生的问题根源、通过家长了解学生的鲜为老师所知的另一面、通过和家长配合,纠正学生的学习习惯、及时向家长反馈学生在学校的有效信息案例: 我这边有一个学生,现初三,初二进的明大,十九中的,女孩,基础不错,人也很聪明,但是特别懒。刚开始家长抱着试一试的心态过来,家长文化程度较高,对任课老师的教学经验要求较严格。刚开始来这边上课,因为妈妈较忙,学习都是由爸爸管,老师根据孩子的情况也是给爸爸回访的,但是爸爸比较溺爱孩子,本来小孩就比较懒
2、,老师要求家长监督孩子完成课后作业,但是学生都没完成,我也课后找孩子沟通,但是她当时答应好好的,过段时间又不做作业了,老师也和家长沟通,效果还是不明显,所以上了一段时间后,孩子的进步较为缓慢,其中尤其是物理,后来妈妈知道孩子成绩没什么提升后来校区进行座谈。妈妈反映孩子因为学校课程较重,作业较多,觉得孩子比较辛苦,所以一直没有管太多,而且家里妈妈比较强势,大部分都是妈妈说算,但是之前一直没有了解到这个情况,所以我这边让老师给出孩子来明大后上课情况及后期课时规划,以及需要家长如何配合,在家长同意后就开始实行。座谈后妈妈亲自接手管理孩子的学习,孩子上课妈妈都尽量抽空过来,课后都和任课老师进行沟通,我
3、们老师也根据孩子的情况及时进行调整,所以那段时间后孩子成绩进步较快,数学还考过满分。暑假还增科了化学,接着家长让老师做好初三整个学年的课时规划,续了314个课时。现在孩子成绩也比较稳定,家长还介绍她的好朋友来明大报名。总的来说,主要需要授课老师、教务老师和家长三方面的沟通配合1、老师在学生的教育中,光用批评是不能奏效的,必须对他们倾注爱心,尊重他们,老师要善于发现,适当加以表杨、鼓励孩子,循循善诱, 增强学生的学习信心。在做好教育转化的同时,还要注意巩固提高,培养能力2、 作为班主任,要善于从学生身上了解他们的兴趣和个性特征,观察发现他们平时的爱好,多和他们沟通3、逐步要求,用耐心培养学生的责任心。学校和家庭教育相结合,是做好学生成绩进步的有效办法。对孩子的教育转化,只靠学校、老师是不够的,必须得到家长的大力支持和积极配合,使家长和老师在教育学生的目标上达成共识,齐心协力共同做好学生的转化工作。因此,老师有必要通过回访或座谈加强学校、老师和家长的沟通,以争取家长的支持和配合。
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