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1、用26乘法口诀求商解决问题练习学习内容：二年级下册第30页练习六。学习目标：l知识与技能1、初步理解用乘法和除法两步计算实际问题的特点，会用乘法和除法两步计算解决实际问题。2、通过分析、解决问题的活动，培养学生提出问题、解决问题的能力。3、培养学生的数学思维能力，发展学生的创新意识。l过程与方法经历用乘法和除法两步计算解决实际问题的解决过程，体验解决问题的一般策略。l情感态度与价值观感受数学与生活的联系，提高用数学知识解决实际问题的能力，增强学习数学的兴趣。养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。教学重、难点：重点：理解问题中数量之间的关系难点：掌握解决问题的步骤预习作业：1、花儿后面藏着几？ 12
2、3 04 12 86 205 24 255 1222、 有个,每为一堆，可以摆几堆？有4个,平均分成6份,每份是 几个？有个,平均分成份,每份 3 个。教学过程：一、预习反馈1、说一说你用的是哪句口诀2、列式：93=3 246=4 124=3二、解决问题练习1、第29页“做一做”。（课件出示）请学生观察情景图后，用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学生的兴趣。从图中收集解决问题的所需要的信息，独立解决书中提出一部题。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题，并解答。小刺猬要运走12个苹果，每次运3个，要运几次？1234（次）2、当小刺猬把水果运回家时，发现家里来了3个客人，它们送了很多萝卜
3、给小刺猬。小刺猬想：把12个苹果平均分给3只小兔，每人得几个？1234（个）3、小兔对刺猬说：“30根萝卜，每筐装5个。”小刺猬想：“要几个筐啊？”30 根萝卜，每筐装5根，需要几个筐？30 5 = 6 （个）4、小刺猬拿出家里的筐一看，只有5个筐，不够怎么办？我只有5个筐,怎么装？30 5 = 6 （根）5、小猴送来了24只桃子，小刺猬想把桃子分给客人。小猴带来24只桃子，每个客人5只桃子，够分吗？三、巩固练习 、完成第页的练习六的的题 口头编题，学生独立完成。问为什么这样列式？ 列式； （个） 、完成第页的练习六的的题 学生观察图后，口头编一道应用题。学生独立完成 列式： 、完成第页的练习
4、六的的题 学生观察图后，编一道用除法计算的应用题。 这是学生第一次接受除法问题，把一些物体“每几个一份的分”和“平均分成几份” 引出可以用除法计算；由于对除法算式的理解不够，个别学生将除数与商错位。 四、完成随堂练习 5用乘法和除法两步计算解决问题学习内容：二年级下册31页例4学习目标：l知识与技能1、引导学生探索解决问题的方法，学会用乘法和除法两步计算解决实际问题。2、培养学生数学思维能力，发展学生创新意识。l过程与方法经历用乘法和除法两步计算解决实际问题的解决过程，体验解决问题的一般策略。l情感态度与价值观感受到数学在生活中的巨大作用，激发起学生学习数学的兴趣。教学重、难点：新 课 标第
5、一网重点：理解问题中数量之间的关系。难点：掌握解决问题的步骤。教具、学具准备：依据教科书第31页的例4情景图制成的课件。预习作业：1、把平均分成份，每份是多少？2、自学例4，小组讨论解决问题的步骤。教学过程：一、预习反馈1、244=62、谈话：同学们，你们去过商店吗？今天小明和小芳来到了小小商店，同学们猜一猜他们要买什么东西呢？（出示依据例4制成的课件）让学生观察画面，说一说观察到的情况。并汇报小组解决的步骤。二、探究新知1、发现问题，讨论解决方法。师：小明和小芳到底要买什么呢？他们在说什么？（出示售货员和小朋友的对话）学生读出现的对话。在这个基础上，呈现出要解决的问题。师：小明说要买5辆小汽
6、车，小芳提出一个什么问题？生：小明应付多少钱？师：怎样才能求出买5辆小汽车应付多少钱呢？要求出5辆小汽车应付多少钱，应先知道什么？怎样才能求出。现在小组讨论一下。各小组讨论探索解决问题的方法，教师适时给各组适当点拨。通过讨论、交流，使学生知道要解决提出的问题，需要先解决“买一辆汽车用多少钱”的问题。师：要求出“买5辆小汽车应付多少钱”，就要先求出“买一辆小汽车用多少钱”，同学们看看从哪里我们可以知道买一辆小汽车用多少钱？生：从售货员阿姨说的“12元可以买3辆小汽车”可以知道一辆小汽车的价钱。师：一辆小汽车多少钱？怎样列式？生：123=4（元），买一辆小汽车需要4元。师：知道了一辆小汽车4元，那
7、么5辆小汽车需要多少钱？怎样列式？生：45=20（元），买5辆小汽车需要20元。2、总结方法师：同学们刚才表现得都很好，那么谁能通过刚才我们解决的这个问题，说一说我们是怎样解决问题的？学生发言，共同总结出：要解决问题，首先要寻找解决问题所需要的信息数据，缺少什么信息数据，就把它当作为先要解决的问题，并解决这个问题，获得需要的信息数据，才能解决所提出的实际问题。三、巩固练习。数学活动：学生说要买商品，提供条件。要求学生想付多少钱，要先求什么。条件：（1） 3元可以买10本练习本。（2） 5只小熊猫15元。（3）10元可以买1个小娃娃。（4）18元可以买3个篮球。（5）买10支铅笔只需5元。（6）12元可以买4个铅笔盒。买7个地球仪要付56元。 28元可以买, 两副羽毛球拍。 （7）买6个闹钟需要36元。 四、总结1、请学生回忆：这节课学习了什么知识？2、教师总结：这节课我们知道了怎样去解决问题，学会了要解决一个问题，必须找出所需要的信息，如果缺少了什么数据信息，就把它作为先解决的问题，最后解决提出的实际问题。五、完成课堂作业本
用2－6乘法口诀求商解决问题练习
