初三政治教师任职期间述职报告

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1、初三政治老师任职期间述职报告初三政治老师任职期间述职报告一一年来，我担任九年级思想品德教学兼班主任工作，以下是本人在现任老师资格期间 各方面的情况：一、思想建立方面：当今时代正发生着人类有史以来以来最为深化的变化，我深化意识到今天知识更新太迅速了，作为一名政治老师，不学习就要落后，就要被淘汰。为了更好完成老师的各项任务，必须 努力进步自己的素质。几年来，我在自己学习、加强思想建立上下了不少功夫，获得了一些效果。一是学理论。一年来，学习大报告会议精神，坚持四项根本原那么，坚持党的道路方针政策;坚持学习法律、法规，自觉遵守国家的法律法 规，抵抗一切违法犯罪活动，维护党和人民群众的利益。积极参加老师

2、继续教育培训，并获得较好成绩。二是找差距，由于近年来，我校的政史成绩不够理想，我自身从多方面进展横纵向进展比拟，分析p 相关问题，得出一主要的结论：自身在教学方面投入还不够，在教学过程中，给予学生质疑，调查，探究时间太少，引导理论学生学习太少，反思不够。为次，我认为“没有学不好的学生，只有不回教的老师”这也是洋思中学经历总结，更是我今后努力的目的。三是求创新，在改革开放的今天，作为一名教育工作者，就必须大胆创新，我们在新课程改革的指导下，我们不能再用新瓶装旧酒，穿新鞋走老路的方法来教育教学，在这种教学思想的指 引下，我也，逐渐探究出了一套合适自己教学的方法。为了调动学生课堂参与的积极性，发挥学

3、生的主体地位，进步教学的效益，我进一步采取了如下 的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让政治教学的课堂也充满朗朗读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。在读中 引入竞争机制，有读错字的扣分，读的好的奖分，计入学期总评。事实证明，这种“读”的效果是不错的。不仅学生上课的参与热情相当高，而且效果好。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极考虑。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为理解决好这个问题，我在每 一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上

4、课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究研究新教法，新课型，进步学生综合素质。政治学科单靠死记硬背是学不好的，单靠政治课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在本学年 度中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“课前三分钟”、“时事演讲”、“记者招待会”、“辩论赛”等活动。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于政治 这一门课程的热爱，使他们对于政治这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的分析p 、综合、运用、语言组织才能，也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到 了进步。理论证明，学生们很喜欢上这样的课

5、，这也是我以后继续探究、努力的方向。在教学中，我结合自身特点，学习别人先进教学经历，创出自己的政治教学风格，建立“自学，质疑、引导、发现、感悟、转化”的课堂教学形式，这种以学 生为中心，以满足学生不同层次的开展需求为目的全方位“自主”活动充满着探究，充满着个性，充满着创新，真正做到以学生开展为本。4、运用多媒体教学，进步政治课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果比拟好，从本学年度开场，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，并坚持每节课使用多媒体教学。在用 多媒体进展教学的过程中，往往把小资料带进课堂，把乐带进课堂，通过小资料的灵敏运用，到达加强德育，拓宽知识，培养

6、才能，解决疑点的目的。“小资料，大 作用”的政治课堂教学探究，使课堂教学别有情趣。在几年的政治教学中，我深深地体会到：政治教学关键是一个“活”字。对“活”的理解是多种多样，有教学形式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异 罢了。我在政治教学中能“活”字领先，不拘一格，所以我的政治课受到了同学们的喜欢和欢送。这几年的政治教学，也获得了一定的成绩。初三政治老师任职期间述职报告二学年已经完毕，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担任九年级思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：一、教学工作1、加强业务学习，进步自身素质在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习老师职业道德标准、新时期教育

7、思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;此外，我还认真学习了新课改理论，努力进步业务才能，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深化的理解，为我转变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的根底。2、强化常规，进步课堂教学效率本学期，我深化细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上可以运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力进步教学效果，课后及时认真批阅作业，理解学生情况，因材施教，调动教学资，积极参加教研活动，学习别人好的经历，努力进步教育教学程度和学生成绩。3、认真研读中考说明，把握考试方向结合毕业班复习备考和教材特点

8、，对教材进展系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式进步”的复习方法，同时认真研读近年来的中考题型，结合学生实际制定实在可行的复习方案。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，老师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，老师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资增加课堂容量和复习的实效性;第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析p 其表达的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析p 、解决实际问题和综合应用才能。3、正视自我，明确今后努力方向

9、：在上期进展的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进展了反思，原因有以下几点：1、对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位。 针对以上情况，在下学期我要在以下方面进展改良：1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析p 、解决实际问题和综合应用才能。总之，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。初三政治老师任职期间述职报告三我是一名政治老师，年月毕业于大学政治系，获法学学士学位。同年月分配

10、至工业园区唯亭中学任教，年调入市第二高级中学，年月二高中与一中合并办学至今，在一中任教。在此期间，我于年被评聘为中学二级老师，年月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项根本原那么，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教育事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会现代化建立添砖加瓦。我可以充分利用政治学科的独特特点，对学生进展思想政治教育。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学根本功。为了进步自己的业务程度，年我进入大学管理学院与市教育委员会结合

11、举办的“政治教育专业研究生课程进修班”的学习，成绩合格，获得了结业证书。在进修时的学生与教学时的老师双重角色来回转换期间，我对自己大学毕业以来的教育教学工作进展了深化的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学理论过程之中，最终将反思和理论凝结为的论文，发表于铁道师范学院学报年第期上。任现职以来(自年月开场至今)，我根本上一直同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职年、有年任教高三毕业班)，教育教学效果良好，不仅受到学生的欢送，而且获得了一定的教育教学的实绩。尤其是学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在年月进展的省会考中，在同类学校的排名上升一位;学

12、年度，任教的高三班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近分;学年度，任教的高三班在高考中平均成绩超市平均分、超省平均分左右。由于“跨两头”，备课量很大，工作比拟辛苦。尽管如此，我仍积极进展教学改革的尝试，并将就读政治教育专业研究生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，积极进展“中学思想政治课情感教学”形式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行浸透到高中政治课的教学过程的始终，获得了一定的成效。而我自己也就此写出了一篇的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。根据自己理论上的学习和教学的理论，我将情感教学等政治教学形式进展了

13、一番梳理，最终发现：情感教学有利于创造气氛、培养情感，却会带来一定的浅薄性;理论论证教学有利于传授知识、增进思维，却容易流于枯燥、程式化的窠臼;理论论证教学有利于培养创新、学以致用等才能与程度，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。因此，必须把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深化浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默幽默。我就将这一反思撰写成的论文，发表在(珠海出版社年版)，并获得好评。在对政治教学进展教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探究、研究。在任现职年、有年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感触、心得甚至是疑惑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教

14、育学、心理学等专业知识进展解释，再加以理论上的升华，最后撰写了的论文，强调在高三政治总复习时，要按照课本根底知识之间的内在联络构建“知识构造体系”(当然这种构建是师生之间互动的过程)，将所学的课本根底知识或者主干知识放入体系之内，并联络社会热点问题进展分析p 、理解、运用。该文发表于(中国档案出版社年版)并荣获“全国创新教育理论与理论研究成果奖”二等奖。正是在这样的教育教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教育教学风格，并且在教育教学理论之中不断地将之加以稳固、完善，目前获得了初步的成果，在“年市区普通中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还承当

15、了一定时期的班主任工作。我从班级干部和普通学生两个方面入手，着重培养学生的“自理、自立、自信、自尊、自我效劳”的“五自”才能与程度，并创造性的把班级中学习成绩或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”、“班级创立监察员”、“班级总监察员”等等，进步了学生对于班级建立的积极性、主动性、创造性，获得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思，最终聚集成为两篇课题论文：第一、市级课题“社会市场经济与对外开放条件下，高中生人生价值观研究”的结题论文，荣获“省第八届五四杯青年老师教育教学论文竞赛”三等奖。第二、国家立项课题“德育手段现代化

16、研究”的论文荣获“年度市教育科研优秀论文评选”三等奖并入选(中国老师报社、发现杂志社，年版)。在教育教学方面积极努力之外，我还非常注重进步自己的综合素质，锻炼自己的各方面的才能与程度。我热爱书法，经过多年的努力，我在年参加中国硬笔书法家协会，年参加市书法家协会，年参加省青年书法家协会、省书法家协会。在我努力工作的同时，学校领导和众多同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和鼓励。我在年度、年度、年度的年度考核中被评为优秀，年度更受到学校的嘉奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教育教学工作中，我将一如既往地积极努力、不断进取，为自己终身热爱的教育事业奉献自己的那一份光和热希望作者尽情发挥自己的才气。初中政治老师述职报告任职期间述职报告任教期间工作述职报告高中政治老师述职报告任职期间述职述廉报告共4篇第 7 页 共 7 页