八4班主任工作总结

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1、八4班主任工作总结班主任工作总结李永平作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。这一学期快要完毕了，回忆这一学期的班级管理工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概。现把这一学期的班级管理情况总结如下：一、所做的主要工作八年级是整个中学重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重

2、每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的陈磊同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不及时交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，假如你在学习上能像打篮球那样专注，你的学习成

3、绩一定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。这个班的学生整体给人的感觉就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能。有的学生还很自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找缺乏，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。二、主要收

4、获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1、思想教育常抓不懈：利用班会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担。组织各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。4、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的

5、支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。3 2014、1、7班主任工作总结本学期，本人担任 八5班的班主任工作。为了可以在新的学期可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结本期工作如下：一、学生根本情况本班有学生49名，男生18名，女生31名。在我接手的开场阶段纪律比拟松散，学生懒于参

6、加活动，学习根底差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。还不能形成自觉遵守学校和班级的制度。二、详细管理措施1、抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生在初二阶段开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如何鹏刚、哈天银等。常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完

7、成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。2、及时和学生沟通，对于学生在心理上给予帮助。针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变等特点，要及时的发现问题，与学生进展谈心，及时解决问题。班里有位女生叫朱雪，由于有几名男生疑心她给我当了密探，而时时的挑衅和排斥她。而她就叫了社会上的一些朋友，打算教训那几位男生，我得知情况后，马上进展思想疏导，两边的学生都动之以情，晓之以理，化解了矛盾。对于这样的事情班里发生的也不止一次。当然比拟失败的是有一天晚上我有事请假，我们班的撒小虎和临班的学生还是打了

8、起来，并且两个同学都叫了社会上的人打群架，给班级造成了很大的负面影响。3、关心和帮助留守儿童及单亲家庭的孩子。班里有留守儿童8名，单亲家庭的孩子5名。在青春期，这些孩子的问题更多。大多数倾向于内向，偏激，爱扯谎学习态度差的情况。而对于他们我经常的叫来聊天，理解他们的思想动态。在心理上对孩子进展疏导。使他们能尽量的不偏离人生的轨道。同时我们班还有两位残疾孩子，一位同学只有一只可视眼睛，一位同学的听力非常有限。除了在座位上照顾这两位同学外，在精神方面我常常鼓励这两个孩子，让她们也能感受到爱。4、个别教育与表扬相结合。班级中思想根底和学习都比拟差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任

9、性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、理解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校劳动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬的同学，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。班里有位同学叫康博，学习差，爱闯祸，任性但是劳动很积极，而且也爱表现。我常抓住他的每一个闪光点，及时的表扬，过了一个阶段，他开场渐渐的转变，开场不那么任性和好动了，逐渐的他的学习态

10、度开场转变，最后从班里的39名上升到30名，在行为上也比以前乖了很多。三、需要改良的地方虽然班里的情况比以前好了很多，不管是学习还是纪律方面都有了进步，其中还存在一些缺乏，主要有以下几个有待改良的问题：1、一些学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步进步，学习有待进一步加强。3、有少数学生有厌学情绪。4、空节课和晚自习仍然很吵。在今后的班主任工作中，我一定总结经历教训，使班级管理工作更上一层楼2022-20第一学期班主任工作总结周建国本期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满完毕了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理

11、工作总结如下。一、理论联络实际,借鉴别人经历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如政教处印发的班主任手册等，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以施行。这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会

12、，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。原来我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开场考虑怎样来进步学生的自主才能。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比拟大胆，比拟有才能，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，然后由我总结。三、做好学生思想工作 想让学生实在按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要

13、的，特别是要做好个别同学的思想工作对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，必须一次一次地谈心，做他们的思想工作。次数多了，效果还是不错的。谈话往往能到达很好的效果。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地知道，自己做得还很不够，离那些经历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，尽快进步自己。20年秋八(4)班班主任工作总结李集中学 盛德磊本学期我继续承当八(4)班班

14、级管理工作。一学期下来，虽然谈不上成绩，但工作也曾屡次得到校领导的肯定和认可。但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远。为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下：一、对班级工作较为满意的几个方面一构建较为团结上进的班风开学的第一天，我就着手抓班风、学风管理。在学期初的第一个月里，管理上甚至一度采取高压政策，强迫和催促学生尽快适应学校管理和生活。虽然这在一定程度上可能会造成局部学生抵触和对抗，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了学校的环境。待一切稳定下来，便对管理的策略进展了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提

15、倡团结奋进。每当班级在学习上获得了好成绩，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析p 原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二形成较为积极勤奋的学风我班学生其实总体说来成绩很差，我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任老师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资来调动搭班老师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力进步我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶

16、段、有步骤地进展培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来进步学习兴趣和学习成绩。虽然我们直到最近一次月考的成绩，我们班级成绩排名仍与其他班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，甚至热情高涨，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但数目在减少，差生比例也在缩小。三学生做人的品格得以培养在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观

17、念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是老实。在教育学生老实的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广阔家长的认可。 四差生转化工作得到了落实八(4)班班差生多，在摸底考试中年级排名在20名以后的几乎有一半学生。但经过我们耐心持久的疏导和不断的鼓励支持，在坚持“不抛弃、不放弃”的原那么下，20名以后的已经减少。虽然也还存在着诸多的不稳定因素，局部学生的成绩起伏不定，甚至也有孩子的成绩在不断下降，但总体形势还是很好的，特别是优生的培育，开展

18、态势良好。差生的转化工作，还表如今思想行为的转变，有一位学生，曾在一个周内打架7次,但如今再也没有发生过打架斗殴，至少在这一点上，这孩子转变较大。五班级工作得到家长的肯定个人以为，老师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满意度。鉴于八(4)班组班的特殊性，为更快更好地理解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联络工作。除了正常的电访之外，我们又利用网络之便，更省时省力省钱地向家长发布有关孩子在校情况的信息。由于学生成绩如今仍然很差，我们没有什么好表功的，但家长并没有对我们的班绝望，这在家长会的到会率上和期末收费的进度上都得到了表达。二、对班级工作较不满意的几个方面一本学期初工作中一重大闪

19、失是没能为班级科任老师争取更大的利益和权利。作为班主任，开学以来与学校领导沟通过少，不能及时反映我班科任老师的意见，也没能更好地让班级得到学校领导的认可和大力支持，我们班相对根底较差，但学校考评体系明显对我班老师有欠公允，一定程度上会损害老师工作积极性，让一些老师辛勤工作之余，找不到成就感。二学生两极分化已见端倪。虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地，虽然八(4)班班学生在入学时相对优生较少，科任老师却更乐于抓优生培育工作。这些下滑的学生仍然在班里不思学习，而本学期完毕后，便是寒假春节，根据以往教学工作经历，假期综合症会在八年级下学期初表现最为

20、强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的缺点，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。四学生课外时间失去有效掌控这个问题，是近期发现其严重性的。实际上，在我们班孩子在家服不从家长管制的学生不少，而在周末或假期，我们唯一可以管理学生的有效方法，是让家长配合我们的管理。但很明显在校外，孩子们失控我们真的还没有想到较好的方法。而“学坏容易学好难”，虽然学生平时在校时间较多，但毕竟我们有双休和节假，这对于那些我们无法遥控的学生来说，确实是个严峻的挑战。以上对本学期班级工作进展了一次回忆和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，对得起学校领导的信任和一个人正直的良知。 20年1月28日八年级4班班主任工作总结班主任第八周工作总结八年级班主任班队工作总结八下期末班主任工作总结八一班班主任工作总结共5篇第 9 页 共 9 页