小学体育老师个人规划2022

《小学体育老师个人规划2022》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育老师个人规划2022（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学体育老师个人规划2022选 小学体育老师个人规划精选 5 篇篇小学体育老师个人规划一本学期为了使我个人教学质量有所进步，个人身体素质有所提升，成为一名具备一定职业道德的体育老师，特制定本学期工作方案：一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制安康标准，培养全面开展的学生。加强出操、集队、上课纪律，做好

2、田径队、乒乓球队的选材与训练工作，实在进步运发动体能、运动技能、竞赛才能和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、详细措施1、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持

3、形成体育锻炼标准化要求。4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本功操练。从上课的仪表服(乡镇劳保所工作方案)装、备课教案、课前的准备开场。5、根据学生的兴趣爱好，开展好每月一项活动，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。6、抓紧抓好业余运动队训练，有效进步运动技能和竞赛程度。通过本学期的集训，希望能培养学生吃苦耐劳的精神，使运发动养成良好的锻炼习惯，推动学校体育的开展，促进学生运动技能的进步，有效开展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，增强学生集体荣誉感。7、积极准备“六一”校内运动会“六一”是儿童的节日，为了能使学生过上一

4、个快乐、有意义的一天，我要精心准备运动会工程，让学生们都有时机参加到其中，并能体验到体育带来的乐趣，过一个快乐充实的一天。8、抓好体质安康工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，制造符合学生实际的教具，开发创编合适学生的游戏，从而激发学生的兴趣和愿意参加体育活动的愿望，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都可以进步上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的进步上去，让他们的学习成绩和身体素质全面开展。当好一个体育老师其实并不难，

5、难的就是你在教学当中的态度，要对每位学生负责，让每一个学生都可以安康成长!小学体育老师个人规划 二一、指导思想根据_市老师开展中心的统一布置，结合体育学科特点和区域开展现状，以促进学生安康成长为目的，以效劳教学为重点，积极主动开展各项教研活动，全面促进区域体育教学质量不断进步。二、工作目的聚集课堂，激发学科质量提升新动力;优化培训，搭建老师专业成长新平台;加强科研，创新区域体育工作新思路;关注特色，打造太仓学校体育新品牌。三、主要工作思路1.认真组织开展新课程标准的研读与理论。积极指导各学校体育教研组加强义务教育体育与安康课程标准(20_版)、普通高中体育与安康课程标准(20_版)、 _省义务

6、教育体育与安康课程施行方案等专题理论的学习，进一步夯实课程理论根底。同时组织骨干老师和学科专家，根据我市学校体育的总表达状和开展态势，研究并制定相对统一的地方性体育与安康课程施行方案，明确各个学段的详细学习内容和评价重点，构建区域内九年一贯制体育课程管理体系，引领广阔老师主动把握课改新政策、充分关注课改新形势、积极投身课改新理论。2.积极开展各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课、公开课、观摩课、评优课、示范课等形式，充分理解基层老师的教学现状，帮助分析p 存在的问题，找出进步课堂教学质量的关键;研究并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评价标准和体育学科教学“六认真”日常标准，催促广阔体育老师

7、严格执行上级规定的课时方案，认认真真上好每一节体育课，积极倡导充满活力、智力、学力的幸福、平安、高效的体育课堂，促进我市体育学科教学不断向好开展。3.积极开展“初三、高三”两课的专题研究。本学年度是_市体育中考新方案和高中新课程标准施行的开局之年，如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育锻炼时机少”之间的矛盾，是获得首局之战的关键。一是要开展针对性研究，通过专题教学研讨、校际交流等多种途径，进一步理清“培养练习兴趣、进步专项素质、全面开展体能”的教学思路;二是要加强学科纵向的整合研究，根据中学生身体发育与成长规律，合理安排中学时期周期性教材内容和教学策略，以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更

8、科学的学科评价，为学年度“_体育中考”及“高三学生体质测试”两次大考打好根底。4.整体提升区域内体育老师理论和专业的程度。组织专家、骨干老师讲座等学科论坛系列活动，加强通识培训，重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课锻炼的方法与实效”、“学生的素质成长与体能开展”、“教学与平安条件的改善与善用”、“体育老师的专业化”等专题讲座，加强学科核心素养的理论研究，鼓励广阔体育老师用教改理论改变“学生喜欢体育、但不喜欢体育课”的现状，确保学生“体艺 2+1”工程落地、生根、发芽。5.依托学科开展共同体，继续做大、做强骨干老师队伍。根据市教育局相关安排，主动为骨干老师职务晋升、专业开展搭建平台;积极开展

9、梯队人才磷选、培养工作，完善体育骨干老师队伍档案，有方案地进展跟踪指导，定期开展教学业务竞赛、阶段性成果展示，催生老师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断进步的主观愿望，从课堂教学理论才能、体育运动专业素质、体育竞赛辅导设计、老师综合素养等多方面，发现、培养一批教学业务骨干，加快我市优秀体育老师的人才贮备。6.充分关注青年老师队伍的成长。组织开展青年老师汇报课、青年老师根本功大赛(中学组)、青年老师与骨干老师师徒结对等活动，把“上好一节课、写好一篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容，引导青年老师多学习、多钻研，同时注重浸透师德、师风建立，充分利用学科教学的特点，大力提振

10、体育老师的精、气、神，引导广阔青年体育老师抓住当前社会体育需求日渐增加的好形势，主动展示体育老师新形象，积极弘扬正能量，突显体育老师特殊气质。7.积极开展体育学科教科研工作。一是要根据_市老师开展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特点，瞄准太仓市教育改革的新方向，以开展微型课题申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育老师参与体育教学研究的积极性，进步基层体育老师教科研的理论才能;二是亲密关注课题组成员对现有课题的研究进度，开展课题专题课、小组合作、联盟校学科活动等，确保课题研究按期、按方案、按要求完成预定任务。8.开展学校体育工作整体评价的研究。一是以国务院

11、教育督导委员会中小学校体育工作督导评估方法、教育部关于印发学生体质安康监测评价方法、中小学校体育工作评估方法、学校体育工作年度报告方法等三个文件的精神要求，加强数据调研和分析p ，为优化区域内学校体育工作评价提供理论根据;二是努力搭建市级学校体育数据分析p 、体育教学和训练资、学校体育文化特色等信息平台，以满足学校体育老师个性化的需求，促进体育教学社会化、信息化向深度开展。10.正确处理好普及与进步的关系。在做大、做强绳毽、武术、足球三大学校体育特色品牌的同时，亲密关注各校大课间、课外体育锻炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中小学大课间评比等活动，贯彻落实“每天一小时”的详细要求，引领学校课

12、外体育内容生活化、负荷详细化、组织全员化，让所有在校学生都能真正受益。11.充分发挥各类体育特色学校的引领和示范作用。通过学校业余运动队训练观摩、局部工程裁判教练专题培训(足球、篮球、绳毽)等，进步我市体育老师对课外体育教学的专业指导程度和组织管理才能，促进各中小学课外体育活动个性化、兴趣化、实效化，真正让课外体育活动成为学生喜闻乐见的教学活动。12.继续做好各项竞赛的组织工作。做好市中小学生田径运动会(9 月中下旬)、中小学生篮球联赛(10 至 11 月)、小学生武术比赛(10 月下旬)、小学生排球赛(11 月上旬)、中小学生绳毽比赛(11 月中旬)等 20_年度_市中小学生阳光体育联赛的各

13、项赛事组织工作，确保各项比赛平安有序，赛出风格、赛出程度，整体推动我市体教结合、以赛促练的良好场面。小学体育老师个人规划 三一、学生分析p 二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。二、

14、教学目的及重难点教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律

15、舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。三、教材分析p 二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操徒手的和使用轻器械的、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动包括简易舞蹈、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏多种挪动、躲闪、急停、跳跃游戏各种跳跃等、投

16、掷游戏各种挥动、抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，创造性地进展教学。四、教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。考前须知：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学体育老师个人规划 四辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作获得了不小进步，各方面获得

17、一定的打破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定 20_工作方案如下：一、指导思想新学期我们体育组将根据学校的开展大计和教科研的工作要点，坚持“安康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深化领会体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的打破，为把我校建成现代化名校做出积极奉献。二、重心工作1、全面进步体育教学质量。按照体育与安康课程标准，提早一周备好课，备课过程中要表达教学过程、教学措施、手段和方法，要表达新课程理念。上好每堂体育课，落实 40 分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证

18、学生每节课有所学、有所得、有进步、有进步，保证学生在校有一小时的体育活动时间。并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安，不上放羊课。2、全面进步学生的身体素质。“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容;学生自我保护才能及平安锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常亲密的联络;学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。(1)、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加标准化、习惯化。(2)、加强体育课堂平安教育，在学生中开展平安活动教育，对学生进展平安知识的传授，增强学生锻炼中的自我保

19、护才能和平安意识。(3)、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成保护学校公共财产的良好行为。3、全面进步老师身心安康。为了缓解老师的工作压力，给老师营造一个轻松、愉快的工作气氛，体育组将每月安排一次教工体育活动。小学体育老师个人规划五一、指导思想：体育教学有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了

20、开展体育与保健的综合才能打根底。本学期根据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”二、学情分析p ：一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了理解。有时难以控制自己行动，所以此阶段的当务之急就是培养他们的的兴趣，开掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争学生在体力、心理素质方面得到一定的进步，从而充分培养学生终身体育的意识。本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打

21、下根底。三、教材分析p ：本学期教材内容由三个局部组成。第一局部是体育课程概述，该局部主要阐述了编写小学体育与安康教参的指导思想编写原那么和整套教育教学体系简介，并对使用教材的有关事项进展了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的理解。第二局部是各类教学内容简介，逐一对各项教学进展介绍及教学考前须知进展说明。第三局部是小学生体育考核与达标标准。四、教学目的1、认知目的：初步理解体育锻炼对身体安康的良好作用，懂得一些保护自身安康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。2、技能目的：理解一些根本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的开展身体素质的根底和根本活动的才能。3、情感目

22、的：能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准。五、本学期学习主要内容根本活动：队列和队形(稍息、立正、看齐、报数、三面转法、原地踏步-立定、齐步走-立定)、播送体操：七彩阳光走和跑：1、各种姿势自然走2、各种姿势起动自然跑、30m 快速跑、加速跑、追逐跑、接力跑跳跃：1、各种方式的但双脚跳2、双脚跳上、跳下 20cm 高的物体3、立定跳远4、学习单人单摇跳绳投掷：1、抛掷轻物2、持轻物掷远3、对 2-3 米高的目的投准滚翻：1、各种方式的滚动2、前滚翻成坐撑体质测试：30m 快速跑、30s 跳绳六、教学主要措施1、认真备课，做到深化理解教材与教材有关的书籍及材料。写好角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进展考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。第 16 页 共 16 页