525心理活动总结

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1、525 心理活动总结篇一： 525 心理活动健康月主题活动总结 “心理健康月”主题活动总结 学生会名称：电子信息学院生活心理部 活动名称：第九届“”心理健康月主题活动 活动背景：“”是世界心理健康日，长久以来， 5 月本身就被人们 赋予了和年轻人一样的活力和激情。与此同时“”是“我爱 我”的谐音，如何正确的爱自己成为了当今社会的热点问题。 如今，有不少在校大学生对自身心理健康的概念十分模糊， 甚至是误解，不能发现和直面自身的心理障碍，对学习和就 业均造成了重大的困扰。XX年省委书记夏宝龙提出了对浙江 省大学生积极贯彻落实“文明修身”的号召，这不仅是对当 代大学生外在言行的检验，更是对心理健康的

2、一种考察，这 就要求我们努力做到与自己好、与他人好、与世界好，展示 自身的内在风采。活动目的： 本次“”心理健康月主题活动，我院从个人、他人、世 界三方面着手，积极响应本次活动主题。旨在提倡大学生爱 自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好 的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱世界。结 合“文明修身”的系列讲话要求，通过具体活动引导正确的校园风气，真正落实学校“两室一园一”的要求。活动时间：XX年5月24日一XX年5月29日活动地点： 第二教学楼 302、304、507，第一教学楼 107、 体育馆星河幼儿园 主办单位：电子信息学院分团委学生会承办单位：电子信息学院生活心理

3、部，青年志愿者服务 总队活动内容：活动开展之前我们开了几次会，将大大小小的活动环节 精确到细节上，将每一项工作分发到适合的干事手里。然后 联系好各个部门的人，做到在活动中不出纰漏，这样严谨的 态度为我们完美的结束打好了基石。活动由“蓓蕾” 活动”、“安全电影展演” 、“向阳奔跑、 你我同行”三个主要环节构成。在五月二十四日下午一时起，学生会的干事们就紧张而 兴奋地步入了去星河幼儿园的路途，通过两个小时的现场准 备，活动进入了高潮开幕式。开幕式当然是由我们可爱 的小天使们以他们稚嫩而不失整齐的街舞开始咯！接下来的 活动环节有园长妈妈的致辞，有魔术协会的会长的精彩表演， 有未艾手语社的同学们动人演

4、出。随着活动一项项的进行下 去，我们那日的活动也步入了尾声，夕阳西下，我们恋恋不 舍的和孩子们挥手告别。在五月二十六晚上六点半，两场精彩的电影准时开始放映，考虑到同学们喜欢的电影类型的不同，我们特意挑选了两部不同题材的片子。同学们认真的看 着自己喜爱的电影，知道放映结束还是意犹未尽呢！在五月 二十九的上午九点半，同学们准时集合在一教107 教师等待着我们开展的“阳光快跑” ，随着工作人员的一声令下，同学们疯狂的冲出了教室，准备“过 五关，斩六将”喽。我们将快跑分成五个环节实力抢镜、 双人跳绳、你划我猜、珠珠传递，既好玩又刺激。成功的解 决了所有问题的同学，开心的合影留念，一张张笑脸也代表 了本

5、次活动活动的圆满结束。活动报道：电子信息学院新闻部活动意义：加强大学生的心理健康教育能促进大学生德、智、体、 美的全面发展，能够培养大学生积极乐观的人生态度和百折 不挠的意志，对于提高当代大学生适应社会竞争环境的能力， 塑造奋发有为的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素 质、文化素质、专业素质和身体素质的协调与全面发展等方 面具有重要意义。本次活动的开展旨在帮助同学们提高反应力、洞察力、 表达能力和合作能力，通过组队玩耍能够加深同学们之间的 感情，增强同学们之间的默契。 活动中，同学们的热情参与， 学生会干事们的积极主动让这次活动发挥了最大效应，让本 次活动顺利举行，每个人收获都颇多。问题反

6、映：1、在部门开展的播放电影环节，发现同学们到场的人 数并未达到理想人数，且来的人也有部分在聊天，使得现场 的氛围没有达到理想情况。2、在“你画我猜”这个环节中出现了卡顿现象，不少 组合在这个环节中耗费在排队的时间过长，导致在排队过程 中部分同学们有些许怨言，这与我们的初衷相违背。3、在“保护气球”这个环节中，现场氛围并没有那么 热烈，甚至有时冷场了，同学们还是比较拘谨。措施建议：1、加强宣传力度，在开展活动之前发动全体同学的积 极参与性，加强同学们集体荣誉感的教育。2、在活动前，将活动中各环节花费的时间掐准，在花 费时间较多的环节派出多一些的工作人员，让多组能同时进 行，使得游戏速率提高，现

7、场氛围更棒。3、在需要同学们热烈的玩耍的环节，我们需要给出一 个让同学们热烈的场地，并且需要主持人来充分调动同学们 互动性和积极性，避免出现冷场情况。经验介绍：1、活动之前结合现实情况， 最大范围的利用现有条件， 让我们的工作人员和参加活动的同学和朋友在最放松、最娱 乐的氛围下进行活动。2、通过进一步了解同学们的喜好，让活动中安排的环 节都是同学们所关注、喜欢的，只有这样同学们才会更加愿 意参加我们的活动。3、活动中，了解到工作人员所擅长的部分，让他们做 自己所擅长的事情，以达到事半功倍的效果。4、完善策划书的细节问题，让各个活动的逻辑连接性 更强，也让各个环节的开展密切围绕着活动的主题。活动

8、照片：电子信息学院生活心理部XX年5月29日篇二： 525 心理健康活动总结525 心理健康活动总结一活动概况：时间： 5 月 12 日下午 3:005:00地点： 8栋教学楼 104 室人员： 09 数学教育班全体同学二活动目的：1. 通过游戏等活动的形式带给同学们人生观及价值观 上有益的启示，使同学们的心理状态向着积极健康的方向发 展，指引同学们以健康的心态面对大学生活。2. 通过班级活动使同学间的友谊更加深厚，使班级更 加团结， 让每一个人感受到班级的温暖， 增强班级的凝聚力。三前期准备：1. 活动 PPT2. 笔记本电脑； U 盘及照相机3. 将全体同学随机抽签分成五个小组，并选出一名

9、组长四活动开展：人生有梦潜能激发一、暖身活动1. 心心相印，找伙伴请成员写出对自我体认的三句话，再由组长念出，让组 员猜出谁是主角。2. 放松练习播放轻音乐， 由组长带领成员学习放松技巧、 舒展身心播放轻柔的音乐，根据主持人的指导语让学生进行想象 放松：“我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软。我躺在 温暖的沙滩上，感到舒服，能感受阳光的温暖，耳边听到海 浪声音，感到温暖而舒适。微风吹来，使我有说不出的舒畅 感觉。微风带走我的思想，只剩下一片金黄阳光。海浪不停 地拍打海岸，思维随着节奏飘蒎，涌上来又退下去。温暖的海风 吹来，又离去，带走了心中的思绪。我感到细沙柔软、阳光 温暖、海风轻缓，只有蓝

10、色天空和大海笼罩我的心。阳光照 着我全身，身体感到暖洋洋的。阳光照着我的头，我感到温 暖与沉重。轻松暖流， 流进右肩， 感到温暖沉重。 呼吸变慢、 变深 轻松暖流，流进我右手，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。 轻松暖流，又流回我右臂，感到温暖沉重。又流进我后背， 感到温暖沉重，从后背转到脖子，脖子感到温暖沉重。我的呼吸变慢、变深。轻松暖流，流左肩，感到温暖沉 重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进了左手，感到温暖沉 重。呼吸变慢、 变深。轻松暖流， 又流回左臂感到温暖沉重。我呼吸变慢，变得轻松。心跳也慢，有力。轻松暖流， 流进右腿，感到温暖沉重。呼吸变慢变深。轻松暖流流进右 脚，感到温暖沉重。 呼吸

11、变慢变深。 轻松暖流， 又流回右腿， 感到温暖沉重。呼吸变慢，越来越深，越来越轻松。 轻松暖流流进腹部，感到温暖轻松；流到胃部，感到温暖轻松；最后流到心脏， 感到温暖轻松。整个身体变得平静。心里安静极了，已经感 觉不到周围的一切，四周好像没有任何东西。我安然躺卧在 大自然中，十分自在。 （静默几分钟后结束）效果： 1. 使大家进一步地了解，组员很快可以猜出谁是 主角，说明大家的相互了解得很不错。2. 在舒缓的音乐声中，全身放松，缓解疲劳和压力并调 节到最轻松的状态，更好地进行下面的游戏。二、潜能激发1. 信任跌倒 信任跌倒大震撼，体会人有无限的潜能，经由认识自我 与环境而产生自信，克服万难。两

12、人前后一组，后者站好位 置，当组长喊“倒”时，前者成员身体挺身向后倒，直直地 倒下，成员前者倒一半时，后者要很平稳接住。2. 找零钱游戏规则：男生代表 1 元钱，女生代表 5 毛钱。由主持 人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的 即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要 懂得互相尊重和珍惜。 效果： 1. 信任游戏中同学们是大胆 的，有些同学甚至从高凳上自由躺倒，考验的是同学彼此扶 持照顾的能力，更是同学间互交真心的信任。给别人信任是 给一个人最大的尊重。当被别人信任和依靠的同时，你会发 现自己处理问题的能力也因为对他人负责而大大

13、提高了。2.“找零钱” 游戏考验的是团队的协调能力和合作能力， 让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和 珍惜。三、生活设计师1. 发给成员空白纸，经组长说明，请成员想象未来生活 模式，如上班情境、性质或选择自己理想、执着追求的是什 么，将之画出来。2. 画完后，再将所有画放置团体中央排列，由成员选择 对其他成员画中有兴趣的图案分享。效果：想象未来的生活模式，与组员分享，让组员了解 自己的价值观和人生观。四、总结1. 反馈与分享青年的四大梦想： （ 1）人生价值观（2）良师益友（3）终身职业（4）爱的追求2. 分享：自己对未来目标与理想的建构，与他人有何差 异？效果：从他人的人生价

14、值观和人生追求，思考自己的人 生，确立个人的人生目标，并为之努力！篇三： 525 心理健康活动总结成都农业科技职业学院经济管理分院5 25理健康周活动总结经济管理分院学生会心理部二 0 一二年五月三十一日5 25心理健康周活动总结缤纷五月，在校学生会心理部带领下我们举办了“大学 生心理健康周活动” ，面向全校学生普及基本心理健康和心 理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就 健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从 而增强心理素质。我们在全院师生中先后开展了“心理健康 集体游戏”等一系列丰富多彩的活动。我们的活动宗旨是： “让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通

15、过自 己的劳动和努力， 实现学习和生活上的 “自信、 诚信、自立、 自强、团结” ，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培 养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。一、活动过程值得继续发扬之处在本届5 25心理健康周活动中，还是有值得表扬的地 方。 在观众较少的情况下少，全体干部干事并没有因此而 受到影响， 反之部门干事主动投入到活动中， 带动现场气氛， 吸引大家前来参与，并且在活动结束之后现场的清洁工作做 的很好。二、活动过程表现出来的不足 但是，我们部门在准备工作及现场控制等环节都出现了不少的问题首先是在前期宣传中没有做好对分院各班

16、的宣传，使活 动宗旨没有很好的传达到个同学处，另外部门干部干事没有 做好人员的安排组织，在其他分院的同学到达后没有组织就 坐。其次音响没有提前调试好，导致活动时间延迟。 最后是没能合理的组织分院各班同学参与到活动中来， 在活动中对各班必到人员没有做硬性的要求，导致活动当天 有点冷场。所以在今后的活动中在前期准备工作、人员的组织安排 以及纪律上还有待加强。在以后的活动中要注意合理安排分 院各班同学参加活动。三、通过活动对外来的一个展望本次活动的时间已经是本学年下学期临近期末的时间 了，再过一个月本学年度也就结束了。根据我分院的情况来 看，到下学期，10 级的同学就将要全面的退出团学会的工作， 进

17、而由 11 级干部干事继续开展团学会的工作。在这种情况 下，我们在尽量多的给 11 级干事锻炼自己的机会，而 10 级 同学只是担任指导和幕后的工作。但经过此次活动，我发现 10 级的干事们还有许多不足 的地方：1、统筹，在活动开展之前，他们并没有想到开展一个 活动要做好那些前期工作。或者说是并没有考虑到这个活动 可能需要什么，你还有什么没做。比如，我是不是该提前去 看看音响啊，活动开展时是不是该到班上去宣传一下，邀请 一些观众啊等等。2、团队，做一个活动，是一个团队在做，是我们整个 心理部在做。你应该和其他干事商量，然后分工，协作。做 事要动头脑，不要像一盘散沙一样，你干你的，我干我的， 昨

18、晚之后才发现你们做的事，根本就拢不到一块儿去。3、责任，既然加入的团 学会，就应该积极主动的做好每一件事。既然已经选择 了，就应该努力做的更好。有的同学想, 这已经是在团学会最后一段时间了，在工作上就开始消极了，做事总是做一半 留一半，甚至是干脆不做。大家都是大学生，我希望，大家明白“责任”两个字的涵义。做一件事就要有始有终，结束 也要没有遗憾。最后，对于大一的干事，我们还是应该加强沟通，积极 引导。现阶段，他们还是有许多不成熟的地方，还是需要老 师，团学会更多的知道和培养。自XX年起，每年5月25日是我国心理健康日，“525 的谐音即为“我爱我” ，提醒人们“珍惜生命，关爱自己” 其核心内容

19、为关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的 心理健康和心灵成长，提高自身心灵素质，进而爱别人，爱 社会。部门干事也充分体现了这一点。经济管理分院学生会心理部二 0 一二年五月三十一日篇四： 525 活动总结“我爱我给心灵一片晴朗的天空” 沈阳职业技术学院心理健康教育活动月工作总结 活动主题：我爱我给心灵一片晴朗的天空。活动目的：1、 为了贯彻落实上级关于加强大学生心理健康教育工作 的文件精神，推进大学生素质教育工程建设。2、做好我院学生心理工作，提高学生的心理健康素质，维 护和增进学生的心理健康水平，促进人格完善，发现心理问 题，战胜自我。3、 以游戏的形式，培养同学间的团结互助精神，并从中体

20、 会人生的哲理。4、5 、 6 、团结班集体， 加强学生的集体荣誉感， 增强集体执行力 提高学生的竞争意识。提高学生的集中力、想象力、反应力和表达能力等等。活动负责人：李慧活动过程：一、 开展“心理健康”主题班会。首先，我对我所带的班级开展了 “心理健康” 主题班会， 说明强调了学校这次活动的意义和目的，又请几名同学上台 演讲，介绍了“心理健康”的一些基本知识，让同学们大致 的有一个了解，然后详细介绍了一下后面的活动安排和具体的游戏方法，我们这 次活动的重点就是带领同学们在校内外做一些有助于心理 健康和团结集体提高自身素质的游戏活动，所以把后面游戏 的内容告诉大家，让大家对游戏有工具上的和心理

21、上的双重准备。二、 校园你我他团体辅导活动。“说的好不如做的好”心理健康知识的学习始终还是敢 不上亲身在活动游戏中体验，所以为了更好的让同学们更好 的提高心理健康素质，完善性格不足，战胜自我，团结集体 增强集体荣誉感，我组织大家做了多个游戏活动。 1 、 猜 词游戏。 游戏方法： 一组大约 5 名队员，由一个人背对着 猜词，然后另一个人在对面比划词或者说话形容，但是说的 话不能够有词里面的字，每名队员轮换交替猜词，猜对 词最多的一组获胜，每组限时 3 分钟。游戏目的： 锻炼同学们的想象力和表达能力，还有团队的协作能力 和竞争意识，增强同学们之间的默契。2、跳青蛙。 游戏方法： 全体同学围成一个

22、圈蹲下，由一名同学喊几只青蛙，接 着马上喊口令左边的同学要按他喊的只数跳跃。游戏目的： 锻炼同学们的反应能力，用青蛙跳跃的方 式活跃气氛，为同学们添加更多的欢声笑语。3、背靠背传书。 游戏方法： 由两名同学背靠着背夹书走到目的地，途中书不能掉在 地上，不能用背部以外的其他部位接触书籍，否则以违纪取 消比赛资格处理。最终先到达目的地者为胜者。 游戏目的： 提高同 学们的团结合作精神，提高他们的默契指数，培养他们的竞争意 识，加强身体协调性。 4 、 猜数字。 游戏方法： 分组进行对抗，每组大约 8 名同学，竖着做成一列，由 助导告诉最后一名同学一组数字，然后由他向前传数，只能 用手往前面同学的背

23、上写，不可以说话，最后由前面第一名 同学写出所传的数字，以准确和速度为评判获胜标准。 游 戏目的：提高同学们的注意力和记忆力，提升他们灵活运用身体 的能力，开拓学生的思维。 5 、 运乒乓球。 游戏方法： 每组 5 名同学，同学们利用报纸做成管状通道一字排开 运送乒乓球，途中小球不能落地，落地必须从来，最后以时 间内成功运送的乒乓球个数多的一组获胜。 游戏目的：提高同学们的动手能力和开发工具的能力，锻炼同学们 之间的配合，提高团队精神。6、 三人抱团。 游戏方法： 全体同学围成圈站好，听主持人口令三人抱团，两人抱团 然后同学根据口令找到指定数量的同伴站在一起，没 有按照要求站好的同学就被淘汰。

24、 游戏目的： 增强同学们的反应能力、观察能力和集中力。7、 二人三足。 游戏方法：每组大约 6 到 10 人， 各组组员用布带将两人的异侧脚绑在一起，互相搂肩， 准备起跑，先跑到终点组即为胜者。 游戏目的：使大家更加的齐心协力，提高大家的团队协作能力。提 高同学的篇五： 525 大学生心理健康节活动总结525 大学生心理健康节活动总结我社于 XX 年 5 月期间在北京青年政治学院东校区开展 了以“微爱，微笑，微成功”为主题的“ 525 大学生心理健 康节”的一系列活动， 这一系列活动也让我们感受到了 “ 525 的真正意义，增长了更多的知识和见识。本次的“ 525 大学生心理健康节” ，我社与

25、北京青年政治 学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理 委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容非常 丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊 跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很 顺利，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来 的心理讲座做了一个很好的准备；接下来在签横幅的活动中， 我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱” ，让同学们 可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看互相的心 愿，这让活动变得更加活跃， “发泄箱”让同学们把平时不 敢说或者是不想说的，愤怒的，令他们忧郁、不快的事都写 下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把烦恼和不

26、快全都扔掉， 让自己更加轻松快乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活 动更加有趣。 当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动， 并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的知 识；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐 趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的 距离，活动结束时也非常的圆满；整个一系列活动的最后是 周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的 心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同学都受益 匪浅；最后， “ 525 大学生心理健康节”圆满地落下了帷幕。在这次“ 525 心理节”的一系列活动中，同学们始终都 非常配合，非常积极地参与，也让我

27、们知道，还是有非常多 的一部分同学对这个非常感兴趣，也增加了我们的信心，整 个活动连贯圆满，同学们都很乐意参与这样的活动，所以应 该说这次在北京青年政治学院东校区开展的“ 525 大学生心 理健康节”是非常成功的。通过这次“ 525”，我们都学会了很多，见识了很多，让 我们知道了，光靠几个人的力量是支持不起来一个社团的， 让我们明白了团结的力量有多重要，让我们知道了心理节的 很多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东 西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更 是丰富多彩的，这次“ 525”也成为了一个让我们增长见识 和经验的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。我自己觉得

28、，我在这次“ 525”中知道的，还不止刚才 那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深入地知道了 整个社会的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是 像电视上那样极少数的，而是在生活中，有非常多的人，心 理都存在着很严重的疾病，我们要帮助他们，解脱自己，重 新认识自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以 后能帮助更多的人摆脱心理上的烦恼，只有现在好好学习， 拥有过硬的本领，才能实现所期望的事，的本身就是学心理 咨询的，更加要努力学习专业知识，让自己更加充实，也让 自己能够帮助生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活 动，令我感触最深的就是周振基老师在讲座上说的那句话： “一颗阴暗的心，

29、永远托不起一张灿烂的笑脸。 ”让我真的 受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的未来和他的一生真 的非常非常重要， 所以，有一个良好的心态非常重要， 当然， 这次活动所学到的， 远远不止这些了。 总之，这次的 “525” 让我获得了很多很多。 最后，祝贺这次“ 525 大学生心理健 康节”圆满成功篇六： 525 心理健康活动总结乌鲁木齐市达坂城中学525 心理健康周活动总结缤纷五月，在校心理健康办公室带领下我们举办了 “心理健康周活动” ，面向全校学生普及基本心理健康和心 理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就 健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从 而增强心理素质。我

30、们在全体师生中先后开展了“心理健康 集体游戏”等一系列丰富多彩的活动。我们的活动宗旨是： “让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自 己的劳动和努力， 实现学习和生活上的 “自信、 诚信、自立、 自强、团结” ，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培 养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大 影响，受到了师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。一、活动过程值得继续发扬之处在本届 525 心理健康周活动中， 还是有值得表扬的地方。 在观众较少的情况下少，全体干部干事并没有因此而受 到影响，反之部门干事主动投入到活动中，带动现场气氛， 吸引大家前来参与，并且在活动结束之后现场的清洁

31、工作做 的很好。二、活动过程表现出来的不足 但是，我们部门在准备工作及现场控制等环节都出现了 不少的问题首先是在前期宣传中没有做好对各班的宣传，使活动宗 旨没有很好的传达到个同学处，另外部门老师没有做好人员 的安排组织，在其他的同学到达后没有组织就坐。其次音响没有提前调试好，导致活动时间延迟。最后是没能合理的组织各班同学参与到活动中来，在活 动中对各班必到人员没有做硬性的要求，导致活动当天有点 冷场。所以在今后的活动中在前期准备工作、人员的组织安排 以及纪律上还有待加强。在以后的活动中要注意合理安排分 院各班同学参加活动。三、通过活动对外来的一个展望本次活动的时间已经是本学年下学期临近期末的时

32、间 了，再过一个月本学年度也就结束了。根据我分院的情况来 看，到下学期，九年级的同学就将要全面的退出学生会的工 作，进而由八年级干部干事继续开展学生会工作。在这种情 况下，我们在尽量多的给八年级干事锻炼自己的机会，而七 年级同学只是担任指导和幕后的工作。但经过此次活动，我发现七年级的干事们还有许多不足 的地方：1、统筹，在活动开展之前，他们并没有想到开展一个 活动要做好那些前期工作。或者说是并没有考虑到这个活动 可能需要什么，你还有什么没做。比如，我是不是该提前去 看看音响啊，活动开展时是不是该到班上去宣传一下，邀请一些观众啊等等2、团队，做一个活动，是一个团队在做，是我们整个 心理部在做。你

33、应该和其他干事商量，然后分工，协作。做 事要动头脑，不要像一盘散沙一样，你干你的，我干我的， 昨晚之后才发现你们做的事，根本就拢不到一块儿去。3、责任，既然加入的学生会，就应该积极主动的做好 每一件事。既然已经选择了，就应该努力做的更好。有的同 学想, 这已经是在学生会最后一段时间了，在工作上就开始 消极了，做事总是做一半留一半，甚至是干脆不做。大家都 是大学生，我希望，大家明白“责任”两个字的涵义。做一 件事就要有始有终，结束也要没有遗憾。最后，对于七年级的干事，我们还是应该加强沟通，积 极引导。现阶段，他们还是有许多不成熟的地方，还是需要 老师，学生会更多的知道和培养。自XX年起，每年5月

34、25日是我国心理健康日，“5 25” 的谐音即为“我爱我” ，提醒人们“珍惜生命，关爱自己” 其核心内容为关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的 心理健康和心灵成长，提高自身心灵素质，进而爱别人，爱 社会。部门干事也充分体现了这一点。乌鲁木齐市达坂城中学心健办公室二 0 一五年五月三十一日篇七： 525 心理健康月活动总结 强化培养部心理协会“心理健康月”总结 为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自 我校心理危机干预四级络建立以来，在学校心理健康教育中 心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生 实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理 健康教育的实效性，有助于

35、学生培养良好的心理素质，对营 造健康、 乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。 XX-XX 学年我部积极配合学校心理健康中心工作，旨在向强化部全 体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整 体心理健康水平。此次健康月活动，我部安排了下列丰富的 内容：一、心理健康主题教育培训二、心理案例分析及趣味心理自测三、“心若在，梦就在”心理原创诗歌大赛（详情见 附件一）四、心理团体辅导一、在配合学校心理健康教育中心的工作 在我校第十届“我爱我”心理健康月中，我部积极配 合校心理健康服务中心及校心理协会工作，以热情饱满的态 度参与校心理协会主办的“青春笑脸照片征集”活动并在络 上获得积极响应与好

36、评。二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危 机预防工作（一）心理健康教育主题培训 由于广大大学生心理健康状况较好，我部主要做的工作 是通过抓好心理委员和心灵气象员，开展心理健康知识普及 和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。此次“我 爱我”心理健康月中，我部积极开展针对心理委员及心理气 象员团体辅导。 5月 20下午，强化部心理协会召开主题培训。 李霞老师在会议中与各班心理委员即心理气象员共同探讨 大学生的心理健康问题的几个方面，提醒各班心理委员及心 理气象员关注身边同学心理问题，并能够做好及时预防和干 预工作。（二）案例分析5 月 22 日中午， 心理辅导员李霞老师指导心理委员

37、对 “减压无术”、“抑郁情绪”、“自杀倾向”等大学校园里典型 心理案例分析，引导各班心理委员及心理气象员正视心理问 题，并且教导他们学会心理干预的基本技巧。 李霞老师指出， 心理案例多源于日常生活，呼吁大家关注身边同学们的心理 健康问题， 并做好相关的预防和干预工作。 在案例分析之后， 进行了趣味心理自测，通过此次心理自测，让同学们了解到 较为专业的心理健康知识，让喜欢心理知识的同学得到了充 分的展示，并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地宣传和普及。（三）“心若在，梦就在”心理原创诗歌大赛 我部心协于 5 月举办第一届“心若在，梦就在”心理原 创诗歌大赛，传递人文情感，释放心理压力。让我们在

38、快节 奏中停下脚步，了解和关心自身和身边的人和物，用文字传 递彼此间真挚的情感，得到了同学们的积极参与。（四）团体辅导5月 27日中午，强化部心晴湾心理协会的成员在李霞老 师的指导下进行心理健康团体辅导，通过“大风吹” 、“风中 劲草”、“南辕北辙”等多个心理游戏，促进同学们的相互信 任，并且使得同学们认识到个体通过团体的内在交互作用可 以提高团队意识，增强交往能力和组织归属感，从而完善自 我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之 间的相互了解，而且能在开心与放松的同时学到很多的心理 知识。在即将过去的一个月中，我部的心理健康工作取得了 较大进步，但还是有诸多不足之处：如心理健康教

39、育课还需 要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变， 我们仍然有部分心理气象员对心理健康教育的认识与重视 还很不够。今后我部要继续提高认识，转变观念，把心理健 康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的 环境中学习和成长。篇八：海南大学 525 心理班会活动总结10 食科（ 3）“心灿烂”心理主题班会活动总结一、班会目的积极响应本学院“ 5 25”心理健康节的宣传，帮助同 学们增进彼此的沟通与理解，树立正确的人生观、价值观和 世界观，倡导积极向上的生活态度，营造愉快和谐的校园文 化氛围。本次主题班会的召开，通过加入的一些小游戏，增加同 学之间的互动，让同学们在娱乐的同时，

40、一方面了解自己的 不可或缺性，也体会团队合作的重要性。重视自己，关爱他 人，让每一个人心中都充满阳光。二、班会主题“悦纳自我，珍爱生命”三、班会时间及地点5月7号 8:00 ，三教 404四、参加人员10食科（ 3）班全体同学和心理部 2位评委五、班会过程 本次主题班会由心理委员刘婷和班长王婵策划并主持， 在同学们的积极参与和配合下，圆满完成。具体流程：1、布置会场，并在黑板上写下班会主题，即“悦纳自我，珍爱生命” ，负责人准备好班会所需的材料用具等；2、由主持人致活动开场词， 介绍此次班会的总体流程， 并宣布班会开始。3、请本班学生代表团支书王斐和学习委员唐辉发言， 对此次活动发表看法感想等

41、。4、游戏环节中， 通过“给自己贴标签” 和“同桌互贴” ， 客观全面地认识到自己在他人心目中的形象，坦然地面对自 己的优点并愉悦地接受自己的缺点。5、游戏结束， 主题由 “悦纳自我” 升华到“珍爱生命”6、观看“珍爱生命，无偿献血”的感人视频 8、主持人宣布活动结束7、总结六、班会感受 通过此次班会的开展，大家能够更清楚的了解自我，珍 爱自我，更加懂得关心他人。这次班会让我们看到了生活中美好的事情还是很多的， 我们每个人都是金子， 都有发光的一天， 我们应该珍爱自己， 懂得珍爱自己，才会去关爱别人。窗台上有一朵花，整个屋 子都变得有了生气，当我们在关注自己的同时，也让自己为 别人的生命开一朵

42、花。 “悦纳自我，珍爱生命” ，无论成功失 败，无论今天明天。七、活动图片展示（主持人开场）（学习委员唐辉的心得分享） （给“自己贴标签” 环节，大家踊跃地站起来展示自己） （“同桌互贴”环节，同桌二人彼此交流，互相了解） 篇九： 525 心理活动策划XX届新生“拥抱温暖”活动策划书XX年5月引言： 大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的 群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生 的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实，在不断警示我 们，要关注大学生心理健康。 无论你现在是处在什么年龄 阶段 . 常常与你的亲人、朋友来个拥抱 , 不仅仅对你自己或者 是（他、她 ）都是有好

43、处的。拥抱不仅能带给人安慰, 还可以给人支持与鼓励。同时可以增加彼此之间的感情。让我们行 动起来！分享喜悦和温暖！一、活动时间XX月XX日晚自习课后二、活动地点石湖校区：教 7 1 楼走廊三、活动对象全体在校学生四、活动目的本次的“拥抱温暖”心理健康教育主题活动就是为了让大家感受被人保护和喜爱。拥抱是积极地面对生活，既是给予又是获 得。一个拥抱亦可以拉近了人与人之间的距离，让世界充满 了爱与无限的温暖。五、宣传形式各班心理委员在晚自习时或者在班级群里通告同学六、活动内容道具：两套萌装睡衣、大量笑脸贴纸人数：两位拥抱的同学、两位发笑脸贴纸的同学过程：两位志愿者分别穿好萌装睡衣，在教 7 楼下等待

44、下晚自习的同学们，看到同学便主动上前拥抱。拥抱后的 同学将获得一个笑脸贴纸贴在衣服上以示自己的友好状态。七、具体过程XX月XX日晚，四位同学提前就位在教 7的1楼西边走廊。两位同学穿好服装，另外两位搬出一张桌子放在墙边用来放东西。其他心理委员高举“拥抱温暖活动”的牌子。自习下课，同学们纷纷下楼梯。选择和工作人员拥抱的同学可 以获得笑脸贴纸。微笑是善良、友好、赞美的象征。有贴纸 的同学既表现了自己的友好和勇敢，又表现积极乐观的生活 情趣。八、分工安排1、活动小组做好各层沟通工作，及时传达老师和学生 意见的对接、 反馈2、心理委员要做好物品的购买以及准备工作3、做好前期宣传工作，由心理委员在各班宣

45、传4、活动过程中要留好音频、图像、视频资料5、活动结束前后分人负责，做好文讯工作八、活动要求1、精心组织，加强领导心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是 大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗 位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发 展的重要条件。心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独 立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时 代，跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。心理健康是 大学生取得事业成功的坚实基础。作为青春的代言人，大学 生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的 大型活动必定会踊跃参与，全程投入。对于本次活动，各学 院要

46、高度重视、加强领导，组织师生开展好活动。在学校的 活动方案的基础上，结合本学院特性，制定切实可行的本学 院的“心理健康教育”活动方案。要求：有详细的计划、实施方案、总结。2、大力宣传，营造氛围 本学院要充分利用络、海报等途径，广泛宣传本次活动 的目的、意义、主题、内容和形式，宣传加强和改进大学生 心理健康教育的好经验、好做法，组织发动广大师生积极 参与到活动中来，努力扩大本次活动在本学院师生中的影响。3、围绕主题，创新形式本学院要在组织开展好统一部署的各项活动的基础上， 紧密围绕活动主题，结合本学院实际，面向本院大学生开展 丰富多彩、更加具体的、符合专业特性的各种心理健康知识 教育宣传与疏导服

47、务等系列活动（如：心理辅导讲座、心理 健康主题班团会等） ，教育和引导本学院大学生特别是其中 的“特殊群体”学会感恩、珍惜生命，帮助他们用合理的方 式应对挫折、化解危机，普遍提高心理素质和应对压力的能 力。4、认真总结，注重长效本次活动结束后，本学院要认真总结和提炼心理健康知 识教育宣传工作的经验做法，组织撰写“图文并茂”的活动 总结材料。在这次活动中总结经验，吸取教训，对失误和不 足之处要有明确认识，如活动整体成功，反响良好，便争取 将此活动作为心协的历年活动传承下去。【活动安全】 在整个活动中，须有工作人员进行全 程疏导，避免拥挤造成事故，并避免不和谐因素的出现，避 免给学校带来不必要的负

48、担。【注意事项】 此次活动各成员务必服从活动组织者的领导和指挥，各 尽其篇十： XX 年 525 心理健康节活动方案邵东一中XX年“ 5 25”心理健康文化节活动方案一、活动主题释放心灵 成就梦想二、活动目的 以教育部颁布的中小学心理健康教育指导纲要为指 导，紧密结合我校心理健康教育实际， 开展一系列形式多样、 富有实效的活动，形成人人关注心理健康教育的氛围，丰富 心理健康教育的文化内涵，进一步推进我校心理健康教育。三、活动对象：全体在校学生四、活动组织：主管：邵东一中政教处 团委主办：邵东一中心理健康辅导站协办：邵东一中心理部 心馨心理社 音之翾广播站五、活动时间：XX年5月15日一31日五

49、、活动内容（一）前期准备1. 时间： 5月 14日2. 地点：梯形教室3. 对象：心理部、心理委员、心理社全体成员及广播站负责人参加4. 内容：讲述“ 525”心理健康节的由来，布置工作。二）心理健康游园会1. 时间：XX 年 5 月 25 日2. 地点：蒸上楼一楼大厅3. 对象：全体学生4. 内容：心理健康知识展；心理委贝风米展；心理教育活动图片展；心理征文展及决赛投票；心理漫画 展及决赛投票；高考自主加油站；现场心理测试；高 考心愿墙5. 负责：心理部 心馨心理社（三）心理广播1. 时间：5 月 20 日 -5 月 26 日2. 地点：校广播站3. 主题： 中学生心理健康的标准； 情绪主题

50、；人际交往； 生命教育； 学习心理； 青春期教育； 考试心理； 感恩主题； 时间管理； 自信主题4. 负责：音之翾广播站 心馨心理社（四）心理健康知识讲座1. 时间：XX年5月27日第九、十节课2. 地点：梯形教室3. 对象：高一、高二各班代表4. 内容：性格与学习（五）“书写心灵”心理征文1. 活动时间： 5月 15日-5 月 25日（5月 20日截止交 稿）2. 活动对象：全校学生高一、高二每班由心理委员精选 23 份上交心理辅导站， 高三学生自愿参加， 可以小组为单位参加， 每组不超过 2 人。3. 征文要求： 作品要通过文字 （统一规格纸张， 到心理委员处领取） 表达一定的心理主题，

51、如：表达生活、 学习中的欢笑或泪水， 心理困惑或心灵感悟等，或表达对人生的思考，或一次心灵 历程等，要求内容积极向上。 题目自拟，体裁不限，字数不少于800字。4. 评选形式：高一、高二每班精选 23 篇征文在 5 月 20 日前上交进 入初赛，由评委从中选出 10 幅进入决赛 决赛时间： 5 月 25 日 决赛地点：蒸上楼一楼大厅 525 游园活动现场 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的 10 篇征 文统一张贴在展板上，每篇文章均有编号，参加游园活动的 同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区 投票，由工作人员回收票数以备点票。5. 决赛评委：相关师生代表6. 评比结果：创意

52、奖 3 名，优秀奖 4 名，最受欢迎奖 3 名。（六）“漫步心灵”心理漫画设计比赛1. 活动时间： 5月 15日-5 月 25日（5月 20日截止交 稿）2. 活动对象：全校学生 高一、高二每班由心理委员精选 23 份上交心理辅导站， 高三学生自愿参加， 可以小组为单位参加， 每组不超过 2 人。3. 漫画要求： 作品要通过绘画（统一规格纸张，到心理委员处领取） 表达一定的心理主题， ，内容积极向上如：表达生活、学习 中的心理困惑、 心灵感悟等心理活动， 或告诉他人一个道理、 哲理，一次心灵历程等。4. 评选形式：高一、高二每班精选 23 幅漫画稿件在 5 月 20 日前上交进入初赛，由评委从

53、中选出 10 幅进入决赛。 决赛时间： 5 月 25 日 决赛地点：蒸上楼一楼大厅 525 游园活动现场 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的 10 幅漫 画统一张贴在展板上，每幅图均有编号，参加游园活动的同 学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投 票，由工作人员回收票数以备点票。5. 决赛评委：相关师生代表6. 评比结果：创意奖 3 名，优秀奖 4 名，最受欢迎奖 3 名。（七）“心心相印”心理主题班会1. 活动时间：XX年5月18日班团活动课2. 活动对象：高一年级各班3. 主持人：各班心理委员为主，班干部为辅4. 班会主题：人际交往5. 活动形式：心理委员与班主任、班干部

54、协商，针对本班实际情况， 开展切实有效的心理主题班会。期间可自行安排组织同学穿 插心理剧、播放视频等。6. 活动督导：各班班主任、心理老师7. 活动后续：每班需有一名班干部负责记录班会过程， 主题班会上完后的一周内，心理委员把纸质版的主题班会总 结和班会现场照片 6 张（电子版）一起上交到心理辅导站。（八）高考减压广播讲话1. 对象：高三年级2. 时间： XX 年 5 月 20 日第一节晚自习3. 地点：各班教室4. 内容：高考焦虑放松减压（九）“考试压力”小团体心理辅导1. 活动主题：考前更轻松（高考焦虑放松减压针对性 小团体辅导）2. 活动对象： 50 名高三学生（学生亦可根据需要自行到年级组报名或主要由班主任根据实际情况向年级组推荐）3. 活动时间：待定4. 活动地点：待定（十）“积极应对高考”大型团体心理辅导1. 活动主题：积极应对高考2. 活动对象：全体高三学生3. 活动时间：待定4. 活动地点：中伟楼四楼报告厅5. 活动主教：待定邵东一中政教处 团委邵东一中心理健康辅导站XX年5月