抚顺中等职业学校汽车专业

《抚顺中等职业学校汽车专业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《抚顺中等职业学校汽车专业（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2017 年抚顺市中等职业学校汽车专业 “教学设计”评选活动方案 为了推动汽车专业教研活动的开展，以教研促进教师专业成长，切实 提高专业教学质量 ,根据学院职教研训部工作计划安排，本学期组织开展汽 车专业“教学设计”评选活动。现制定活动方案如下：一、活动目的加强备课，促进教师对专业教学内容和教法、教学模式的改革与创新， 优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，同时为教师搭建交流学习的平台， 展示汽车专业教学改革研究与实践的成果，营造良好的学术氛围，促进教 师专业发展。二、活动对象全市中职学校汽车专业在校任课教师。三、参选内容选择教材其中的一个单元 12 课时的教学内容，分专业理论课和专业 理实一体

2、化课型进行教学设计。四、参选要求（一）教学设计要求 教学设计要体现：规范性、科学性、先进性和突出专业课堂教学改革 特色。1. 规范性 教学目标：体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学 目标。教学重难点：重点突出、难点突破。 课时设计：课时安排合理。 教学策略：教学方法要体现灵活性、多样化；教学手段要体现科学性 和先进性。教学过程：包括教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等。 板书设计：新颖、明确、简洁。教学反思：思得、思失、思改。2. 科学性 教材分析透彻，知识传授要体现科学性、系统性；语言准确，符合教 材和学生实际。教学过程遵循学生的认知规律和教育教学规律，教学内容容量适度。3

3、. 先进性 以现代职业教育理论为指导，大胆尝试汽车专业课堂教学改革的研究 与实践，采用项目教学、任务驱动、案例教学、小组合作探究等教学方法， 体现“做中学、做中教”理实一体化的教学模式。合理运用信息化技术手段，充分体现职业教育教学特色，体现教师主 导与学生主体的有效结合，体现中职汽车专业课改理念。（二）教学设计内容1. 教材分析；2. 学情分析；3. 教学目标；4. 教法学法及教学手段；5. 教学过程与设计意图。 说明：教学设计格式可参照附表三。五、活动时间1.2017 年 11 月 15 日前上交参选教案。2.11 月 20 日22 日由汽车专业教研员组织评选。六、评选办法1. 本着公平、公

4、正、公开的原则进行评选。2. 评选方法：邀请各校具有专业水平的老师根据评选内容和标准对参 选教学设计进行评选，选出 4-5 个优秀的教学设计，将在全市中职学校汽 车专业进行教学交流。抚顺市教师进修学院 职业教育研训部 2017 年 9 月 25 日附表教学设计评价标准（理论课型）序 号评价项目权重（分）评价内容得分1教材分析5明确教材编写意图，教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正 确；教学任务分析正确。2学情分析5学生的学习基础、学习动机、认知特点等分析正确。3教学重难点5依据学生的认知特点和原有经验准确把握教学重、难点，教材处理恰当，阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性和逻辑性。4教

5、学目标5三维目标制定科学、准确、合理，有层次，可测性强，符合课程标准 的基本要求，符合教材和学生实际。5信息化教学 手段运用与 教育资源开 发10媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。教学策略及 过程设计思 路12教法、学法要体现灵活性、多样化；教学手段要体现先进性，教学策略有利于教学目标的实现。（6分）教学过程设计要体现科学性、系 统性、完整性和可操作性，具有一定的逻辑性。（6分）6教学过程设计47教学情境创设新颖，正确体现教学目标，内容充实、容量适当，环节 清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思维，呈现方式合理。 教学过程完整，能反映教学内容、师生互动和设计意图

6、等可能出现的 问题及对策。（10分）创设生动有趣的教学情境。（5分）教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习等教法 学法得当、正确，能够体现职教课改理念。教法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和探究性，师生互动性强。（15分）能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，围绕重、难点设计有一 定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性。（8分）体现以学生的主体和教师的主导相结合的教学原则。（6分）时间分配合理，各教学环节衔接自然。（3分）7教学效果评价6依据课程标准和高职升学考纲相关要求设计训练题，难度和题量适 中，要求明确。（4分）有针对性、层次性和实践性，注重知识的内化和能力的培

7、养。（2分）8板书设计3语言准确，条理清晰，言简意赅。重点突出，体现本节课所学知识的内在逻辑联系。9文档规范2内容：完整，文字表述清晰、简洁。 排版：格式整齐、美观，布局合理。10总分100附表二:教学设计评价标准（理实一体化课型）序号评价项目权重（分）评价标准得分1教学目标101. 教学目标符合课程标准及高职升学考试大纲要求；2. 目标定位准确，能结合学生实际，关注学生综合职业能力培养；3. 教学目标阐述清晰、具体、有层次、可测性强。2教学内容10包括理论知识和实践知识及工作过程知识，教学内容完整、准确、详略得当。3学情分析5分析学生学过的学习任务，所具备的职业能力、专业技能水平， 针对学生

8、的实际情况进行教学设计。4教材分析5教材分析透彻，能根据教材特点、对教材做适当的处理。5重难点及 其化解5重点、难点的选择合理、准确；针对重难点进行有效化解。6教学方法 与手段81. 教学方法选择恰当，体现以学生为主体，有助于重、难点的处 理，充分调动学生的学习兴趣；2. 能结合教学内容与学科特点，合理运用多媒体教学手段、网络 等信息化技术辅助教学。7教学过程451. 教学情境创设有新意，正确体现教学目标，内容充实、容量适中， 环节清晰、安排得当，过渡自然，时间分配科学合理， 突出重点的 落实。有效引导学生参与学习过程，启发学生思思维，呈现方式合理；（10 分）2. 教学过程以学习任务为载体，

9、体现完整的工作过程和学生自主学习的要求，学生活动设计充分合理，符合教学目标；（15分）3. 教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习等教法学法得当，能够体现职教课改理念；（9分）4. 突出专业教学特点，围绕重、难点设计难易适度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性。教学方法设计巧妙，新颖独特， 注重启发性和研究性，师生互动性强；（8分）5. 体现学生的主体和教师的主导相结合的教学原则。（3分）8教学评价101. 评价指标与教学目标相一致并可有效检测；2. 评价的主体、形式多元化，易于操作；3. 体现过程性评价与终结性评价相结合，学生学业成果有记录；4. 评价结果有反馈及后续跟进措

10、施。9文档规范2内容：完整，文字表述清晰、简洁； 排版：格式整齐、美观，布局合理。10总分100附表三:2017年市中职学校汽车 专业教学设计评选活动教学设计方案学 校:授课教师：联系电话：年月教学设计方案【设计思路】教学内容：教材分析：学情分析：教学策略及教学过程分析：【教学目标 】1. 知识与技能：2. 过程与方法：3. 情感态度与价值观：【教学重点 】【教学难点 】【教学资源 】1.硬件资源：2. 网络资源：【教学方法 】【教学准备 】教案设计学科班级教师时间课题教材版本课型课时教 学 目 标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：教学重点教学难点教学方法教学手段教学过程教学步骤教学内容师生互动教法学法设计意图 媒体资源情境导入（用时） 展示目标（用时）教学目标 实 施（用时）程 过 学 教骤 步 学 教容 内 学 教图源 意资 计体 设媒1常布置作业 （用时）板书设计教学反思