乙酸乙酯的制备

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1、乙酸乙酯的制备教学设计一、教材及学情分析1、教材分析本节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学 2(简称必修 2)第三章第三节生活中两种常见的有机物中第 75-76 页,是学习有机化学的基础,也是重要的有机化学原理之一。 本节内容是培养学生的动手实验能力和科学探究能力的好素材; 此外,在教学中还可以结合生活中的实际问题, 引导学生理解酯化反应在日常生活中的应用。2、学情分析在初中化学中,简单地介绍了乙酸的用途 , 同时学生可以从生活经验中获得有关醋酸的感性知识外, 已经学习了一些简单的烃和烃的衍生物, 对有机化合物的分子结构的确定、 官能团和化学性质的关系有了一定的认识, 具备一定的探究

2、有机物结构和性质的条件。 但是,由于本节内容相对比较抽象, 高一学生的抽象思维能力和逻辑思维能力还有待发展, 因而对本节内容的理解上会存在着一定的困难,因此,在引导学生掌握该部分知识时, 要采用合适的情景导入, 并且充分运用实验手段使学生切身感。二、教学目标1、知识目标与技能知道乙酸乙酯的物理性质和分子结构。知道酯化反应的概念2、过程与方法通过乙酸乙酯的制备实验,培养独立思考、分析现象的能力3、情感态度与价值观激发学生的学习兴趣和求知欲, 培养学生更好的科学作风和求实进取的优良品质,培养学生勇于探索的科学精神。三、教学重点和难点重点、难点:乙酸的酯化反应四、教学方法1. 联系实际生活,演示实验

3、2. 实验探究,分析讨论,归纳总结五、 教学用时 10分钟六、教学过程流程图实验探究生活情境导解决问题, 得出结论,引出概念应用于生活思考问题六、教学流程【导入】化学来源于生活,也应用于生活,在我们生活中,厨师烧鱼时常加醋并加点酒,这样鱼的味道就变得无腥、香醇,特别鲜美。我们一起分析一下这其中发生的化学反应, 我们平时生活用的醋就是醋酸,也就是乙酸, 而酒里面含有乙醇,也就是说,鱼的味道就变得无腥、香醇,鲜美那是因为乙醇和乙酸发生了反应,那么,它们反应生成了什么呢?接下来,我们一起来通过实验来探究一下。【实验探究】乙酸乙酯的制备药品:碎瓷片仪器:试管乙醇3mL铁架台浓硫酸2mL导管乙酸2mL酒

4、精灯饱和的Na2CO3溶液胶头滴管酚酞溶液【学生思考】1、装药品的顺序如何?2、碎瓷片的作用是什么?3、浓硫酸的作用是什么?4、得到的实验产物是否纯净?主要杂质是什么?5、饱和碳酸钠溶液的作用是什么?6、酚酞指示剂的作用是什么?7、导管为什么要高于液面?【提问】从刚才得实验中,我们观察到了什么现象?【回答】有无色液体生成,溶液分层【叙述】这种无色的液体我们称为乙酸乙酯,我们一起来写一下这个反应的化学方程式。【板书】OO1818CH3 C OH+H O C 2H5CH3 C O C 2H5+ H2O【提问】1、装药品的顺序如何?【回答】乙醇、浓硫酸、乙酸【追问】问什么不先加浓硫酸,而先加乙醇呢?

5、【引导】乙醇和水的密度一样都是小于浓硫酸的密度【回答】如果先加浓硫酸会引起液体局部沸腾,导致液体飞溅【补充】而且这个过程会放出大量的热,如果先加浓硫酸还有可能会使乙醇碳化【提问】 2、碎瓷片的作用是什么?【回答】防爆沸【提问】 3、浓硫酸的作用是什么?【引导】我们看一下乙酸和乙醇反应的化学反应方程式,在这个方程式中, 并没有浓硫酸,也就是说浓硫酸不参加反应或者说反应的量和生成的量相等,所以说浓硫酸在这里的作用是?【回答】催化剂【引导】反应为可逆反应,在可逆反应中,减少生成物可以使反应的产率增加。所以说,在这里,浓硫酸还有一个作用是?【回答】吸水剂【提问】 4、得到的实验产物是否纯净?主要杂质是

6、什么?【引导】乙酸和乙醇都是很容易挥发的【回答】含有杂质乙酸和乙醇【提问】 5、饱和碳酸钠溶液的作用是什么?【回答】吸收挥发出来的乙醇和乙酸【补充】还有就是, 乙酸乙酯在饱和碳酸钠中的溶解度比在水中的溶解度小, 所以饱和碳酸钠还有一个作用就是降低乙酸乙酯在水中的溶解度【提问】 6、酚酞指示剂的作用是什么?【引导】乙酸乙酯是无色液体,而饱和碳酸钠溶液也是无色溶液, 而加入酚酞后,饱和碳酸钠溶液变红,所以说,在这里,酚酞溶液的作用是?【回答】方便观察分层现象【提问】 7、导管为什么要高于液面?【回答】防倒吸【叙述】好了,通过这个实验, 我们可以知道乙酸和乙醇反应生成了乙酸乙酯和水,我们就把这种酸跟醇起作用,生成酯和水的反应称为酯化反应。不仅仅乙酸和乙醇能发生酯化反应,其他的酸和醇之间也能发生酯化反应【应用】在我们生活中,醋能够解酒,其原因是什么?【回答】因为乙酸能和酒中的乙醇发生反应。【板书设计】乙酸的酯化反应酯化反应:酸跟醇起作用,生成酯和水的反应称为酯化反应O浓H2SO4O1818CH 3COH+H OC2H5CH 3COC2H5 +H 2O

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