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1、大班数学教学活动：二等分 一、活动目标：1、经过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）能够分成相同的二分，并知道整体大于部分。2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来处理生活中的实际问题。3、深入提升幼儿对数学活动的爱好及动手操作能力。二、活动准备：1、老师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。2、人手一分不一样颜色的多种图形。3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的小说，激发幼儿学习二等份的爱好。师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了她俩一个蛋糕，两只小松鼠很快乐，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃
2、一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，儿童说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请儿童帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，老师帮忙。4、蛋糕能够分成相同的两份，那么假如我们用图形，可不能够也把它们分成相同的两份？今天，老师给儿童准备了好多多种多样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不一样？在折、剪的时候，你想一想一个图形能够有几个不一样的方法，全部能够把它分成相同的两份？5、幼儿动
3、手操作，老师巡回指导，引导儿童们相互讨论。师：儿童在操作的时候。能够相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才儿童全部动手把多种图形分成了相同的两份，请儿童说说，你是怎样分？（1）请多个有不一样分法的儿童讲述，并用老师的操作卡演示给儿童们看。手动演示后老师用课件演示。（2）请其它儿童说说其它图形的不一样分法，并用老师的操作卡演示给儿童们看。幼儿没说出来的那种方法，老师讲解并演示。儿童真聪慧，能把多种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不一样？7、探素实践今天，老师还给儿童带来了其它的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们能够利用老师给你们的工具来分，动手的时候，能够相互商议、讨论，应该怎样？（1）幼儿尝试，老师巡视，激励幼儿主动动手，碰到困难、问题自己想措施处理。提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？四、活动延伸：这节课我们就上到这里，不过老师要让儿童下课的时候想一个问题：假如给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？
大班数学教学活动：二等分
