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1、Java综合实验考核方式说明为了能够全面理解和掌握课程内容，提高学生的软件开发能力，本学期的Java课程增加综合实验开发环节，并采用小型项目开发、团队考核方式，考核成绩计入期末成绩，占期末考试总分的30%。1、团队组合及项目选择学生自主组成项目开发团队，人员一般为5-6人，可按系统分析设计、编码、测试、美工等方面分工。团队设组长一人，负责整个团队的人员安排、进度控制以及项目汇报等工作。项目组可自行选择小规模项目，所有题目均要求图形用户界面，推荐题目包括：l 扫雷游戏l Windows画图l Windows计算器l 记事本模拟l ATM模拟l 小学生计算机辅助教学l 推箱子游戏l 超市收款机系统
2、l 排序算法演示程序l 文件查找、批量改名程序l 四六级英语单词记忆程序l 纸牌游戏发牌器在开发项目期间允许采用适当的图片等美工方面的资源，但禁止使用任何Java相关源码，一旦发现有此现象，项目组成绩将被视为不合格。2、需要提交的成果课程结束时，每个团队应展示所开发的系统，并提交全部源码、数据文件以及总结文档。总结文档至少包括项目开发背景、功能与界面设计思路、关键代码说明以及每人所完成的工作说明等内容，但不能包含过多代码。3、成绩评定标准系统展示及成果提交结束后，项目组成绩将被评定为A+级（85-99分区间）、A级（80-95分区间）、B+级（75-89分区间）、B级（70-85分区间）、C+
3、级（65-79分区间）、C级（60-75分区间）、D级（50-69分区间）、E级（60分以下）8个等级，等级分区间为项目组成员考核成绩范围。考核老师将根据答辩情况指定每组最低分者，组长可根据所得等级为项目组其他成员自行评分，但成员成绩之间必须有明显的差别，不允许出现过多的最高分现象。具体评分标准：评分项成绩比例说明系统完成情况系统规模及完成情况30规模适中，能够在有限时间内完成需求内容；功能完备，使用方便系统设计水平30系统结构清晰，层次分明，易于扩展和维护代码规范性10有较好的编码规范和代码注释，可理解性、可修改性高文档及其它文档水平10内容完整，格式正规，可读性强项目汇报情况10汇报全面，
4、时间尺度把握准确，语言流利，回答问题流利、正确团队合作水平10人员分配合理，工作分工明确4、考核步骤第15教学周实验课期间各组以答辩形式演示程序，汇报项目开发情况。之后3天内由项目组长将项目文档和项目程序文件夹分别打包，发到老师邮箱；如果项目文件过大，尽量打包成小于10MB的多个压缩分卷。第16周周初，项目组长检查邮箱，接收成绩等级评定表，并根据项目组成绩等级为项目组成员评分，回复给老师。回复格式为“学号,姓名,成绩；学号,姓名,成绩；学号,姓名,成绩；.”。5、推荐题目说明1）扫雷游戏完成windows自带的扫雷游戏设计，要求至少实现“游戏”菜单中的初级、中级、高级、自定义和扫雷英雄榜功能。
5、2）windows画图模拟windows画图的功能，不要求一模一样，但至少要完成铅笔、直线、矩形、椭圆等绘图功能以及颜色选取功能。3）windows计算器模拟windows科学型计算器的界面，尽可能的完成其功能。 4）记事本模拟字节偏移量每字节内容（16进制）每字节内容(字符，不可见字符以 . 表示)模拟windows记事本的功能，不要求一模一样，但至少要求能完成“文件”菜单下的新建文件、打开、保存、另存为以及退出功能；“编辑”菜单下的查找和替换功能。选作部分：如果打开非文本文档（如图片），则可以显示其二进制格式内容。5）ATM模拟模拟银行的ATM机操作界面和功能，账号密码及余额等信息要在文件
6、保存。必须实现用户验证、存取款、余额查询、转账等功能。6）小学生计算机辅助教学设计一个图形界面程序，界面中所用组件及布局完全自主设计，具体要求：能够随即生成2位数以内的四则运算题，交由用户来完成答题；以测试作为单元，每次测试产生的题数以及测试答题时间可以由用户指定；能够给用户答题结果评分，并将分值记录下来，以便下次同一用户答题时给出参考。7）推箱子游戏设计一个推箱子小游戏，要求至少包含3个关卡，关卡难易度参考现有游戏即可；同时要求具有重新开始本关、下一关，本关通过自动开始下一关等游戏功能。8）超市收款机系统模拟超市收款机的操作界面，设计一个超市收款机系统，要求：（1）用户输入商品号和购买数量，
7、系统自动显示出该商品的单价以及总价；（2）若用户同时购买多样商品，则每样商品满足要求（1），同时系统能够累计出所有商品的总价。（3）确定购买后，能生成销售单。（4）可添加、修改或删除商品号和单价。9）排序算法演示程序以图形界面形式演示各种排序算法的排序过程，并能够对比排序效率。10）文件查找、批量改名程序（1）可对整个磁盘或指定文件夹进行文件名称或内容匹配模式的查找，比如查找所有“.java”文件，查找文件名为“*abc*”文件，查找文件中包含“main”字符串的文件.等等。查找深度可以动态指定，如只查找指定文件夹、递归查找指定文件开始的所有子文件夹。（2）对查找成功的文件进行指定规则的批量改
8、名，如将主文件名（即扩展名以外部分）按当前日期和数字顺序成批修改、按某种规则修改（如所有文件名前面添加指定前缀）等。11）四六级英语单词记忆程序利用四、六级英语单词库（可从百度网搜索获取）实现简单的单词记忆辅助软件：（1）可按字符顺序、单词长度、随机顺序等形式记忆；（2）提供每天记忆10-30个单词的功能，并定期提醒复习往日单词；（3）可将已记忆单词放入单独的列表中，使用者可以不再记忆这些单词；（4）可对单词库进行动态添加或修改；（5）可提供各种形式的单词训练游戏，提高使用乐趣。12）纸牌游戏发牌器实现基于网络的纸牌游戏发牌器程序，不负责游戏规则。（1） 一个玩家可发起游戏，其他任意数量玩家加入游戏；（2） 游戏发起人根据人数需要可踢出部分玩家，或人数足够时开始游戏；（3） 游戏发起人可选择发牌模式，如52张还是54张，人手几张等等；（4） 游戏开始后发牌，并负责把出牌信息发布到所有游戏者界面上；（5） 可提供适当的聊天功能。
Java综合实验考核方式说明
