数电课程设计四人竞赛抢答器的设计

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1、精品文档目录摘 要2第二章电路设计32.1 设计要求32.1.1设计背景3掌握时钟电路的作用及根本构成42.1.3了解组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的设计及触发器的使用42.2 四人智力竞赛抢答器的设计原理 电路主要由脉冲产生电路、锁存电路、编码及译码显示电路、倒计时电路和音响产生电路组成。当有选手抢答时，首先锁存，阻止其他选手抢答，然后编码，再经4线7段译码器将数字显示在显示器上同时产生音响。主持人宣布开始抢答时，倒计时电路启动由30计到0，如有选手抢答，倒计时停止。电路系统结构如图2-1： 42.3单元电路分析5选手开关5主持人开关5触发锁存电路52.3.4抢答电路如图2-2：6 2.2.5

2、 74LS192简介.72.4整体电路82.4.1运行情况92.4.2电路图封装及电路板仿真结果如图2-7：10第三章.总结与体会103.1结论：103.2心得;11第四章、辩论记录及评分表12参考文献13附录：14 欢迎下载精品文档 四人竞赛抢答器的设计 摘 要应用Multisim 11.0软件对4路竞赛抢答器进行设计与仿真。四人智力竞赛抢答器电路主要由抢答电路、倒计时电路、影响电路等构成。结果说明，该方法仿真效果真实、准确，操作简单，本钱低廉的特点。 随着我国经济和文化事业的开展，在很多竞争场合要求有快速公正的竞争裁决，例如证券、股票交易以及各种智力竞赛等。在现代社会生活中，智力竞赛更是作

3、为一种生动活泼的教育形式和方法能够引起观众极大地兴趣。而在竞赛中往往分为几组参加，这是针对主持人提出的问题，各组一般要进行必答和抢答，对必答一般有时间限制，倒是有声响提示；对于抢答，要判定哪组先按键，为了公正，就要有一种逻辑电路抢答器作为裁判员。本文介绍了一种利用数字电路实现的抢答系统，具有很强的实用性。 数字抢答器有主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛组的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两局部组成主体电路。抢答器具有数据锁存和显示功能。抢答开始后，假设有选手安东强大按钮，编号立即锁存，并数码管上显示选手的编号，同时扬声器给出声音提示；同

4、时封锁输入电路，禁止其它选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。 关键词 数字抢答器；锁存器； Muitisim 11.0 ； 计时电路 第一章.绪论 基于数字电子技术的设计创新和产品创新看起来似乎永无止境，而且它们也的确实确展，现代电子产品设计越来越注重产品的易使用型，人机界面一定要良好。声音、图象等作为人类交往的最重要手段，也被表达在电子产品设计中。采用一颗语音芯片，让产品开口说话，可以起到强化宣传品牌、指导用户使用、故障紧急提示、娱乐等功能，使产品设计新颖实用、先声夺人、出奇制胜。第二章电路设计 2.1 设计要求1.四组参赛者在进行抢答时，当抢答者按下面前的按钮时，抢

5、答器都能准确地判断出抢先者，并显示相应的组号。2.抢答器应具有互锁功能，某组抢答后能自动封锁其它各组进行抢答。3.系统应具有一个总复位开关。4.安装自己设计的电路。5.运用仿真软件绘制设计电路图如Multisim。6.可用触发器、锁存器或编码器判断第一抢答者的信号并将其锁存，在得到第一信号 之后应立即将电路的输入封锁，同时还必须注意，第一抢答信号应在主持人发出抢答命令之后才有效。 (7).当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的组别，或用发光二极管直接指示出组别。同时控制音频振荡器工作。 (8).限时及显示电路可多谐振荡器、计数器、译码器和数码显示电路组成2.1.1

6、设计背景 (1).了解数字电路系统的定义及组成数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。输入电路主要作用是将被控信号转换成数字信号，其形式包括各种输入接口电路。比方数字频率计中，通过输入电路对微弱信号进行放大、整形，得到数字电路可以处理的数字信号。模拟信号那么需要通过模数转换电路转换成数字信号再进行处理。在设计输入电路时，必须首先了解输入信号的性质，接口的条件，以设计适宜的输入接口电路。 2.1.2掌握时钟电路的作用及根本构成时钟电路是数字电路系统中的灵魂，它属于一种控制电路，整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲

7、的电路。比方多路可编程控制器中的555多谐振荡电路，数字频率计中的基准时间形成电路等都属于时钟电路。设计时钟电路，应根据系统的要求首先确定主时钟的频率，并注意与其他控制信号结合产生系统所需的各种时钟脉冲。 2.1.3了解组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的设计及触发器的使用在组合逻辑电路中，任意时刻的输出仅仅取决于该时刻的输入，与电路原来的状态无关。可以通过各种简单逻辑单元实现各种逻辑关系从而可以设计出判断抢答信号的先后并同时封锁其它信号的到来。触发器能够存储1位二值信号，由此可以设计出锁存抢答信号的电路。2.2 四人智力竞赛抢答器的设计原理电路主要由脉冲产生电路、锁存电路、编码及译码显示电路、倒计

8、时电路和音响产生电路组成。当有选手抢答时，首先锁存，阻止其他选手抢答，然后编码，再经4线7段译码器将数字显示在显示器上同时产生音响。主持人宣布开始抢答时，倒计时电路启动由30计到0，如有选手抢答，倒计时停止。电路系统结构如图2-1： 图2-12.3单元电路分析选手开关此电路由4个开关组成，四位抢答者通过开断各自的开关开关实现抢答，给编码器输入高电平，其中低电平为有效抢答信号。主持人开关 此电路由2个开关和一个1k的电阻组成，主持人通过开断开关控制整个电路开合。触发锁存电路 此电路由4D触发器74LS175组成。它具有以下功能：1.清零功能(用集成触发器去除端实现，由主持人输入手动负脉冲控制)。

9、2.四个抢答键控制功能(有按键实现)。3显示功能(用LED显示器实现。4.脉冲信号控制功能。其功能表如表2-1： 表2-1主持人没有按下开关时，选手不得抢答，否那么抢选选收对应的指示灯亮，并且显示器显示该选手编号，蜂鸣器不响。 2.3.4抢答电路如图2-2：图2-2 其工作原理为：本电路采用74LS175四上升沿D触发器，CLR为去除端低电平有效由主持人控制按键J5控制。选用该芯片的三个输入与输出开始时，输入端1、2、4分别接低电平，J3通过两个二极管D1、D2接到输入1和2端，因此，当J3按下时输出1和2均为高电平，为十进制的3，通过数码管便可显示抢答的组别。当主持人按下J5时，74LS17

10、5的清零端为低电平，使其被强制清零，输入的抢答信号无效。开始时74LS175的清零端接高电平，74LS175正常工作，四个Q非端与在一起为高电平，再和输入的时钟脉冲信号一起给74LS175脉冲端，当有人抢答时，输出有一个为高电平，74LS21输出为低电平，没有脉冲信号输入，因此74LS175被锁定，从而使得其他选手按键的输入信号不会被接收。这就保证了抢答者的优先性及抢答电路的准确性。中选手答复完毕或时间到后，主持人按下控制开关J5,抢答电路复位，以便进行下一轮抢答。 2.3.5 74LS192简介：74LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有去除和置数等功能，其引脚排列及逻辑

11、符号如下列图2-3图2-3： 图2-3CLK为置数端，UP为加计数端，DOWN为减计数端，CO为非同步进位输出端，BO为非同步借位输出端，A、B、C、D为计数器输入端，为清零端，QA、QB、QC、QD为数据输出端。倒计时电路 由两个74LS192构成30秒倒计时。开始时为39秒，中选手抢答后，倒计时器开始倒计时，30秒跑完后，蜂鸣器开始响至主持人按下复位控制按键J5时，蜂鸣器响停止，同时显示为30秒，等待下一轮抢答。到计时电路如图2-4所示图2-4 其工作原理为：与非门74LS05连接抢答电路74LS175输出端1Q、2Q和4Q控制74LS192的置数端，同时将U4的输入A端和B端接高电平，同

12、时将剩下的输入端和U6的输入端接地。而U6的BO端接U4的DOWN脉冲端，输出端接连数码管显示时间，倒计时局部的的192的连接见图4。由三个或非门分别对输出端进行选择，再将其进行相与，输出连接蜂鸣器和非门，非门输出再与时钟脉冲相与接到U6的DOWN脉冲端。当输出不全为零时，非门的输出为高电平，脉冲正常工作，当输出全为零时，非门输出为低电平，U6的DOWN脉冲端一直为低电平，从而使192不能正常工作，从而实现30秒倒计时和到点蜂鸣器响的效果。2.4整体电路 电路图如图2-6所示： 图2-6 2.4.1运行情况 当开始抢答后，主持人会按下加分按键J5倒计时电路会开始倒计时，假设选手在规定的抢答时间

13、内抢答成功，组别显示数码管会显示优先抢答的选手组别，同时抢答电路被锁定，其他选手再按下抢答按键时也不会显示，同时主持人按下复位按键J5，J6电路回到初始状态，等待下一轮的抢答；假设选手在30秒没有抢答时，时间一到蜂鸣器会报警，此时该选手不得分，主持人按下复位按键J5，J6电路回到初始状态，等待下一轮抢答。 2.4.2电路图封装及电路板仿真结果如图2-7：图2-7第三章.总结与体会3.1结论： 本次设计是本人第一次运用数字电路模拟实际的东西。因而在许多方面都还不熟练,不如说对一些元器件的功能还不完全了解，不能熟练运用，因而不能完全的一次性设计好该电路。不过通过本次的课程设计我学到了学多的知识，培

14、养了我独立思考问题解决问题的能力，加深了我们对数电、模电知识的理解，稳固了我们的学习知识，有助于我们今后的学习。总之，在这次的课程设计过程中，我收获了很多，即为我的以后学习设计有很大的帮助，也为将来的人生之路做好了一个很好的铺垫。3.2心得; 本次课程设计对于我的课题的要求根本上实现了。这次课程设计时间有点匆忙，虽然大局部的功能都实现了，但是还是会存在不完美的地方，实在是时间有点紧，没方法做长时间的修改。设计进行地比拟成功，对常用的芯片无论是从功能上，还是构造上都在了更深的了解，更重要的是锻炼了我们的动手能力，平时看书都能看得明白，但是到了仿真的时候还是会出现很多的问题，有时候一个小失误致使整

15、个电路工作状态出现错误，但是还是能过一次次的调试，一次次地去修改最后得出了成品。也学了一个新的软件，这也是很重要的。反正这次课程设计收获也不少，但是如果时间能够再充分一点，我相信自己能够做得更好。 第四章、辩论记录及评分表 课题名称 四 人 竞 赛 抢 答 器辩论教师职称 王银花 辩论时间20212021 学年第 二 学期 第 15 周答辩记录 评 分 表学生姓名学号评分参考文献1. 阎石.数字电子技术根底.北京：高等教育出版社，19892. 张乃国.电子测量.北京：人民邮电出版社，19853. 彭介华.电子技术课程设计指导.北京：高等教育出版社，19974. 华容茂.电工、电子技术实习与课程

16、设计.北京电子工业出版社，20005. 臧春华.电子线路设计与应用M.北京:高等教育出版社2005. 6. 邱关源罗先觉.电路第五版M.北京高等教育出版社2006. 7.蔡杏山 零起步轻松学数字电路 人民邮电出版社 2006年 6月 8.王彩君，杨睿 数字电路实验 国防工业出版社 2006年7月 9.王建新，姜萍电子线路实践教程 .科学出版社2003年9月 10.顾德仁，万栋义脉冲与数字电路. 高等教育出版社 1985年7月 11.刘建成 .电子线路试验教程 .北京气象出版社 2004 年1月 12.韩克 .电子技能与EDA技术.广州暨南大学出版社 2004 年 4月 13.李银华.电子线路设计指导.北京航空航天大学出版社2005年6附录：器件名称编号数目74LS,74LS175DU11DIPSW8J1, J2, J3, J5, J6, J7674LS,74LS21DU3, U17, U18374LS,74LS00DU4174LS,74LS32DU5,U6274LS,74LS192DU7,U10274HC-6V,74HC05-6VU9,U11,U12,U13,U14,U15,U16,U23874LS,74LS08DU19,U22274LS,74LS32NU241SONALERT,SONALERT 1KHzU211欢迎下载