幼稚园专题研讨计划

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1、幼稚园专题研讨计划 计划不是一蹴而就的，任何人全部没有料事如神的能力，它是一个由宏观到微观，由粗到细，逐步细化的过程，做好一份工作计划，有利于提升工作效率，愈加好的完成工作目标。下面是整理的，期望对大家有所帮助!(一)又一学期在大家的忙碌中急忙度过,本学期的教研工作关键是“怎样促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全方面发展有着极为主动的影响,能够促进幼儿行为和言语的社会化进程,也能够提升幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结以下:一、本学期开展的关键工作1、确定教研课

2、题,提升本身业务水平。教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于本身素质的提升起着关键性的影响。在学期初和园内老师一起畅谈自己内心的想法和自己所需提升的方向和内容,采取共同协议的方法确定出新学期教研课题,并做好教研笔记。这么一来,使我学习的目标更为明确,学习内容愈加贴近了本身发展的需求,真正达成“为用而学、学以致用的效果,为我在参与教研工作奠定了良好的坚实后盾。2、开展优质课的评选,让老师充分发觉自己的不足之处。在开展优质课教学活动中,我看到每位老师全部充分发挥了自己的主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,她们还利用多个活动形式,以学生为

3、主体,并为学生创设动手实践、自主探索、合作交流的学习气氛,让学生在观察、实践、猜测、验证、推理、参与和交流中领会知识、感悟知识,从而提升学生各方面的素质。并在课后,立刻组织全体老师进行“说、评”课活动,方便杜绝“闭门造车”,发觉每位老师的优点和不足。经过“听、说、评”的活动,让我看到了其它优异老师的优点,也从中发觉了自己的不足,并虚心接收园内老师对我提出的意见,这对我提升本身业务知识和业务水平方面有很大很好的帮助。这么的活动,对每位老师全部是很好的帮助,我认为这么的活动应该多多开展。3、从思想、理论着手,实践课程模式改革。曾记得在一本学前杂志上见过课程模式改革最为关键的是在于思想的根本改变,只

4、有将思想改革进行到底才能将课程模式改革落在实处!是啊,思想不到位的课程模式改革,用来实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不停促进对课程模式改革实质内容的深入领悟,并充分利用学校的书籍资源,经常查阅相关的材料,立刻了解语言方面的动态,扩大本身的视野,经过多渠道多方位地提升本身的理论素养,方便在组织幼儿语言活动方面有更大的提升。而且,加强和幼儿家长的沟通,让家长也能从传统的教育模式里面走出来,和我们一起接收这新的课程模式,让孩子真正的成为学习的主体!二、反思1、经过本学期的教研活动我即使有了一定提升,不过怎样能让幼儿在教学气氛中更主动

5、、更活泼、更自信,师生互动起来是我下一步应着手的问题。2、怎样将新的教学理念贯穿在自己的教学之中,让自己的目标一目了然。3、更努力的在本身业务知识和业务水平方面下功夫,只有老师本身的素质完善了,才能为幼儿提供一个有利于她们发展的空间。4、我的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我将更一步的阅读教育刊物,多写写教学笔记以深入提升理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。我相信,教研工作是一所幼稚园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了教研的方向和精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上

6、激起一朵朵漂亮的浪花!为我们教学经历锦上添花!(二)专题研讨计划即培养幼儿良好听说习惯专题研讨计划活动目标1. 探索培养幼儿良好听说习惯的方法和策略，提升班级管理的水平。2. 创设观察分析、研讨学习的平台，从而增强班级管理的能力。3. 引导树立以幼儿为本，为家长服务的意识，实施家园合作。具体方法1 激励老师重温保教细则、班主任职责等幼稚园的规章制度和精神，加强思想道德建设。2学习相关幼儿听、说等习惯方面的文章，有针对性的增强理论修养。3结合教研观摩等实践活动，采取“谈迷惑”、“定目标”、“聊策略”等形式研讨幼儿听说习惯的培养。4 继续利用“家长园地”、“家校网”等路径真诚的向家长传达我们的理念

7、、提议，让家园形成教育的协力，从而促进幼儿有效发展。5 经过自荐和检验等手段，增强班主任和家长进行信息交流。关键活动安排1 学习班主任活动计划和重温“幼稚园正副班主任职责”等。2 谈谈“听说习惯方面的迷惑”。3 论“听说习惯的目标”，落实相关班级工作。4 结合观摩等活动进行统计、分析交流观摩心得体会。5 学理论，加深对“听、说习惯”的理性认识，提升理念。6 经验交流“培养听说习惯的策略和方法”。(三）一 、上学期教研情况分析：经过上学期教研课题的研讨和实践活动，老师们深刻领会了既要提升理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的步骤，在体育活动中，师生怎样互动，怎样促进幼儿喜爱体育

8、活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些全部是需要长时间的不停研究和积累实际经验的。幼稚园教育指导纲要指出“幼稚园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为她们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制订了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够立刻和正确。2、活动中怎样发挥幼儿主体性，做到主动和她人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达成游戏活动的目标。二、教研工作目标：1、 教研专题：户外活动师幼互动方法研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、 教研目标：(1)经过师幼互动方法

9、的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为她们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作方法：1. 教研活动内容注意抓住关键问题(普遍存在的问题及关键问题)和经典案例，并要讨老师提前学习相关理论(尤其是较新理论研究结果)，带着思索和问题讲话、讨论，提升研讨的质量。2. 在活动中做四到处互动。(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿含有“个人意义”。(2)个性互动，帮助幼儿组织和提

10、升体育活动经验。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给立刻而适宜的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4.师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流和合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5.激励老师在实际工作中利用研讨结果不停完善活动材料，要讨老师能够反思问题和不足，促进教研和体育活动的结合，并能够反思问题和不足，促进教研和日常工作的结合。四、教研工作具体步骤安

11、排：九月：1、确定新学期教研工作计划。2、制订教研计划十月：1、学习幼稚园课程实施指导手册、学前儿童课程一个创造性游戏课程2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提升，提升老师的教学的质量。3、经过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所碰到的困难。4、确定题目，制订体育游戏案例，共同讨论。问题：a.怎样调整游戏材料?b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整老师在游戏中的角色?c .游戏中怎样促进幼儿相互合作?十一月：问题：1、老师依据本班的不足，提出问题共同研讨。(经过学习、实施调整方法)2、观摩其它老师体育游戏的指导：a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?b、老师在游戏指导中怎样表现师幼互动的?十二月：1、班级老师相互研讨体育游戏活动。2、总结经验，促进教育教学水平的提升，促进老师间的相互学习和提升3、专题总结。3.父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和愉快.四、其它工作：1.继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整齐.2.管理班级的种植园地,并做好统计.3.做好学期结束的收尾工作.