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1、东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理简答简要介绍几种主要的动机理论论述题什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史名词解释论语 2、蔡元培试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史名词解释1、理想国 2、终身教育论述题评述20世纪60年代美国的课程改革教育学原理名词解释美育 2、因材施教简要回答下列问题简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用简要回答教育的本体功能结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解2011北师大教育综合真题1. 名词解释：（6*5分）2. 鸿都门
2、学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制2.简答：（4*10分）试评“环境决定论”学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则教育为什么要“以人为本”3.分析：（4*20分）蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵杜威教育思想2011年华中师范大学教育综合真题一 名词解释1 学校制度2 课程标准3 智育4 分组教学5 陶冶6 技能二 简述1 我国教育目的的基本精神2 上好一堂课的要求3 教室的素养4 培养集体的方法三 论述1人的发展的规律性及其教育学意义2 陶行知的生活教育理论3 赞可夫的发展性教学理
3、论4 联系实际谈谈创造性的培养措施2011 年华东师范大学教育综合真题名词解释：教育先行 教育目的的社会本位论 终身教育教师专业性发展 最近发展区 先行组织者简答：活动课程特点集体中教育原则陶行知 “生活教育”人文主义教育特征论述：班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向评述朱熹师说中的教师观评述赫尔巴特课程理论精细加工策略及其教学要求华东师范大学教育综合考研真题一、名词解释1、教育目的2、双轨制3、京师同文馆4、活教育5、骑士教育6、莫雷尔法案二、简答题1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3、举例说明学校实施德育的途径4
4、、简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、论述题1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：教学半。其此之谓乎？3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷考试科目：教育综合 考试时间：2011年1月16日上午教育学原理1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2. 简要回答我国教育目的的基本精
5、神 （10分）3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分）1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.初等教育法二、论述题（每小题20分，共计40分）1.试论学记在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分）1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分）1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论2010年曲阜师范大学教育综合考研真题一， 简答题1061. 为什么
6、说学校教育在人的身心发展起主导作用？2. 简述文化对教育发展的影响和制约作用。3. 简述专业化的内涵4. 简述1985年美国国防教育法的基本内容和意义5. 简述马卡连柯的“平行教育影响”理论6. 简述裴斯泰洛齐的要素教育论二， 分析论述题3031. 试分析论述教育的优先发展战略2. 试对陶行知的“生活教育”理论进行分析和评述3. 有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”，试评论此观点2010年西南大学教育综合考研真题一， 解释题5，201 教育学2 “中体西用”3 “苏格拉底法”4 发现学习二， 简答题10，301. 我国当前教育目的之基本精神是什么？2. 中国古代书院教育的重要特点是什么？3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？三，论述题20，401. 指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为简要论述2. 影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明三， 综合题30，601， 材料:有人说；“没有教不好的学生，只有教不好的先生”要求：试学生观，教师观，师生关系观等角度加以阐述2， 终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述
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