《九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战导学案新人教版新人教版初中九年级下册历史学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战导学案新人教版新人教版初中九年级下册历史学案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第3课 美国内战 【学习目标】美国内战爆发的原因、过程和结果； 美国内战的性质和意义；林肯在南北战争中的作用【学习重点】 南北战争的起因和作用 【学习难点】 南北战争的起因 【课前预习】一、南北矛盾的加剧1.美国独立后领土的扩张情况怎样？美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国。2.内战前南北方经济的发展状况如何？北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位，南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。3.南北方矛盾的加剧主要表现有哪些？（1）关税问题：英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。南方为了扩大棉花等原料出口，
2、换取英国廉价的工业品, 反对提高关税；北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输人。（2）奴隶制问题：美国西部新增加的土地：南北方的态度也不相同。南方则力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州；北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义。双方针锋相对，互不相让。4.废奴运动的开展：北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制，开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助黑人奴隶逃往北方。二、内战爆发1.内战的导火线：1860年,共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。2.为什么林肯当选为总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口？林肯主张限制奴隶制的发展。3.南方是怎样分裂美国的：南方7个州宣布退出联邦，
3、成立“南部同盟”。4.内战的爆发：（1）时间及标志：1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。（2）战争初期的形势如何？人民对此有何反应？由于南方蓄谋已久，早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。三、北方的胜利1.联邦政府采取了什么措施？为什么会使使战争出现了转机？（1） 1862年，联邦政府审时度势，通过了宅地法，鼓励农民到西部耕种；（2） 林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远 获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。（3）
4、这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了 战场上的被动局面。2.内战的结束：1864年,联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。3.林肯被刺杀：1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。4.林肯对美国的历史发展作出了什么贡献？林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。5.内战的性质及影响：（1）性质：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。（2）影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。【展示交流】 小组展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】分析北方在美国内战中取胜的原因1.南方分裂国家不得人心2.北方反分裂战争赢得民众支持3.北方经济实力强大【要点回顾】【巩固练习】
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