高中青年老师工作总结

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1、2021高中青年老师工作总结 （一）光阴荏苒，岁月如梭。似乎才刚刚开始新老师充实地岗前培训，似乎还在努力地思索新学期第一节课怎么上，蓦然回首，却已是一学期马上结束之时。作为对自己的要求，我一直使自己处于一个充电状态，连续地保有对知识的渴求和欲望。经过不停地自学、和人交流和实践，初步形成自己对教育教学各层面的见解和感悟，只是尚缺乏真正的实践和历练，很多见解和感悟全部还只是停留于纸上谈兵，也不够全方面不成系统。所以，这一学期的教育教学工作实战中，我感受颇多，尤其在把部分理论或想法付诸于实践方面，既尝试到了成功的喜悦，也走了部分弯路，并有中途而宣告失败的尝试。本学期我负责高一（x）、（x）班两班的数

2、学教学工作，回顾一学期来的点滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟和大家作一简单交流，也权当是工作总结吧。一、让学生爱上你语文教学往往能够由情导识，但数学则行不通，学生没有一定的数学知识和思维却对数学感爱好那是难以想象的。实际上，这是学生普遍以为数学难学和不喜爱数学的一个主要原因，甚至部分学生没有真正接触学习数学，只是听他人说抽象难学就听而怯步，完全没有尝试的欲望。于是怎样处理这个问题，便成为摆在数学老师们面前的一道不可逾越的沟壑。纵观眼下，大家普遍认同并在实践着的做法便是经过介绍数学的广泛应用性、数学的多种“美”、数学的有趣、数学能够锻炼思维等等方面以吸引学生的爱好，只是，从结果上来看，效果甚

3、微。这是能够了解的，数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的，而只有真正投入其中，去接触去学习，有了了解有了感悟，然后方能逐步感受到数学的奇妙和魅力，并所以慢慢喜爱上数学。由此观之，数学是一门“由知至情”的学科。问题的存在，就必定引导人去思索去处理。在这一学期的教学实践过程中，我开始慢慢意识到，要提升数学教学质量，要提升学生的数学成绩，必需做到两点：其一是老师的课堂教学水平，其二是让学生爱上你。当然详细细分还能够分为好多方面，但基础能够归为这两方面，作为新老师，我一直在教学实践和理论两方面下苦功夫，但不论怎样，必需认可还有很多方面有待提升，那么在这里我想强调的是第二点，而这也正是为大多数老师所熟知

4、却没有或疏于实践的，其实数学老师是最应该做到这点的。前面已经论述了，数学是“由知至情”的，那么参考语文的教学，让学生爱上你正能够起到“情”的作用，所谓爱屋及乌，学生会因为喜爱你而喜爱你这个学科，那么就自然会尝试去接触去学习数学，有了一定了解和感悟，就逐步能克服困难处理部分问题，然后有处理问题后的满足感和成就感，而这又促进她们不停寻求更大更多的成就感，这便进入一个良性循环，学生在这一过程中，自己体验感受到数学的功用、奇妙和魅力，以后逐步喜爱上数学，等到学生喜爱上数学，那么作为数学老师就基础大功告成而能够退居幕后了。本学期来，相比教学成绩，我更大的成就感便是让好多原来基础从不接触数学从不听数学课的

5、学生转变见解，开始学习数学并取得了一定进步。很多原来不喜爱数学的学生现在勇于甚至是乐于来问问题，听课也很认真，政治老师甚至跟我提到，有个历来不听课的学生竟然在她的自习课上很认真地做数学题等等，而这些，更使我果断认定让学生爱上你的主要性。二、高效听课、精心备课、激情讲课、立即反思立足专业教学和研究，志成名师。一学期来，我坚持高效听课、精心备课、激情讲课、立即反思。我听课不多，但每次听课我必定全心投入，听知识、听方法、听技巧、听幽默、听智慧，而我的优点更是能把听到的以为好的东西即学即用，变为己有，提升自己。我一直认为除了听数学课外，不妨多听听文科的课，尤其是语文课，吸收不一样风格的精华，感受“由情

6、而知”的过程，实际上，学科之间很多东西是相通的，只是可能存在些许差异，实践告诉我，那是有效的，数学课堂上恰到好处的“引用”其它学科的知识和方法，能引发学生的注意和爱好，提升课堂参加度，进而有效提升课堂教学效率。精心备课包含备教材、备学生、备自己。我的见解是，其一上课一定要有一个突出的中心、一个着关键，清楚明了，这么学生轻易了解掌握，其二对文本要有自己的解读。不光是文科，理科也一样要做到这点，只有这么，才不会枯燥单调地照书而读，反之，没有轻重缓慢，没有加工处理，没有新意，轻易使学生疲惫而毫无爱好。同时对学生可能存在的困难和疑问要能预知，查阅资料，精通之，方能伸缩自如、游刃有余，引学生爱好，让学生

7、佩服。激情讲课的必须性自无需多言。没有感情没有激情的课堂是毫无生机的，如同一潭死水。激情能感染学生的情绪，带动她们，促进课堂参加，活跃课堂，如此，方能提升课堂教学效率。智者千虑必有一失。再怎么精心备课，也难以面面俱到，往往上完课后才发觉，原来自认为备得很出色课却上得一塌糊涂，或是出现很多没有预知到的意外事件，而课堂上再怎么激情演绎，也总有不尽如人意的地方，所以，要不停提升教育教学水平，要提升其它各方面能力，课后反思便是不可缺乏的步骤。课后反思是对之前的备课讲课情况作客观地自我点评，从各个层面上去考虑成功和不足之处，对不足之处要吸收教训，改善之，对成功之处要总结提升，从理论水平上，用文字进行归纳

8、总结。课后反思，有利于老师在实践和理论两个层面上不停提升教育教学水平，促进老师的专业成长。当然，一学期的感受和感悟远不止这些，但并无需一一赘述。总的来说，作为新老师，在很多有经验老师的指导和关心下，经过自己的努力，在教育教学工作方面个人能力得到较大提升，同时也取得一定的成绩。而对于依然存在的不足，我会继续努力，经过不停反思学习，降低不足，提升自己，坚定追求，朝着既定目标不懈奋斗！（二）今年是我参与老师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西关键是教学方面的。送走繁忙充实的一年

9、，又迎来充满期望的一年。回顾一学期的工作情况，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上全部有所收获。现将一学期的个人工作作以下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校部署的任务能够立即完成。二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提升政治思想觉悟。学习教育战线中优秀人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新

10、、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职员作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，通常要求学生做到的，我自己首先做到。另外，我还能够尊敬领导，团结同事，主动参与学校的多种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接收学校部署的各项工作。三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的主要性，抓住一切机会认真学习，在不停学习、不停实践中不停提升自己的教育教学水平。在校内，主动地向新老师学习信息技术，丰富教

11、学手段，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，立即消化，吸收他人的精华，在自己的教学中不停实践，不停总结，不停提升。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提升自己的课堂教学水平。依据的内容，结合学生的年纪特征，有针对性地进行教学，充足调动学生的学习爱好，提升抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。经过自己的精心设计，合理安排，每节课上得全部有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强，电脑知识长进

12、不快。在以后的工作中，我将扬长补短，不停努力。以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了部分成绩的话，那也是和学校领导和老师们的关心、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢她们。作为一名教育工作者，在以后的工作中，我要愈加严格要求自己，提升本身素质，努力学习，主动工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优异的人民老师。作为一名老师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做老师，做老师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会愈加的努力的，我知道自己的困难有很多，不过我想，我会在困难面前做好我自己的！（三）每位涉世之初的青年人，全部血气方刚，全部想使自己的人生走向卓越，奔向

13、高尚，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年老师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了部分经验，现就半年中的工作总结以下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分主要的步骤，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力争做到将原来枯燥简单的书本内容加工得非富多彩些，备课充足了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提升了。在制订教学目标时，我很注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提升本身教学能力的一个好方法，青年老师只有多听课才能够逐步积累经验，因此对每一次听课的机会我全部十分珍爱。听课

14、的关键对象是物理组其它老老师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步掌握了部分驾驭课堂的技巧，多种鲜活生动的事例，多种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更加好的把握了课堂。听完课以后再对自己的备课教案进行修改，将她们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了很好的效果。在批改作业上，我坚持认真立即、全批全改，经过批改作业了解学生的掌握情况，方便在教导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思索能力和自学能力，让她们先预习再听课，每节课全部设计部分经过小组合作能够完成的问题，给学生展示自己的机会，让她们学有所得，争取每个人全部当过小老师。因为所教学生学习基础、学习习惯差

15、异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不一样层面的学生全部能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待实践即使自己不是班主任，不过对于班级管理我毫不放松，学校为青年老师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，她不仅教学好而且班级管理更是一流，她幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了怎样开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心和心的交流，学会了处理部分突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。半年中我和学生一起成长，积累班级管理经验，期待自己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，主动进取作

16、为一名青年老师，我主动参与学校组织的活动，自觉加强政治学习，提升政治思想觉悟。学习教育战线中优秀人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职员作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，通常要求学生做到的，我自己首先做到。另外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接收学校部署的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。四、个人发展上：加强理论学习，提升业务水平现在的社会是一个学习的社会，对一名青年老师来说，加强本身业务水平，提升教

17、学质量是至关主要的。为了立即的充实自己，更加好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多相关中学物理教学论和教学方法的书。让优秀的理论指导自己的教学实践，不停的发展和更正，走出有自己风格的教学之路。其次，我天天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老老师请教学习，努力争取从她们那里立即增加部分宝贵的教学经验。青年老师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也见面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我一直认为学会做人，学会学习，学会发明，是我们青年老师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向

18、学校提出几点意见，期望领导关注我们，帮助我们成长：1.期望学校领导多安排部分青年老师的培训，在培训会上我们能够学到很多书本上理论上学不到的经验知识。2.期望学校在经费许可的情况下，组织青年老师外出学习，学习各个学校的不一样教学风格，以把握新课改的动向。3.期望学校多组织部分青年老师参与的活动，安排部分教学经验丰富的老老师的讲座。我们是青年老师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干老师、精

19、英老师、教授型老师，其中肯定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，碰到困难、曲折全部是很正常的事情，关键是需要我们怎样去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。（四）时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽担心而忙碌，但无不充满着愉快和幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，马上脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，好像那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前。每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名老师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为

20、班主任，我深深知道老师的一言一行全部影响着学生，对学生起着言行身教的作用。因此，在工作中我一直遵照“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要重视学生各方面习惯的培养，依据学生心理及年纪的特点，对学生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽略，不放松，各个方面全部严抓、狠抓，卫生上坚持检验，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园全部洁净整齐，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语

21、洗刷，行动快速，地面洁净，床下整齐，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总而言之，要用多心，勤观察，严要求，这么才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。二、发挥老师为主导的作用1.备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握重难点。在课堂教课时，要很注意学生的实际情况，不停归纳总结经验教训。2.重视课堂教学效果，针对学生的特点，以愉快的教学方法为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为根本，重视讲练结合，在教学中注意抓住关键，突破难点。3.坚持教材教研，不停汲取她人的宝贵经验，提升自

22、己的教学水平，常常向有经验的老师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确以后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4.在作业本批改上，认真立即，力争做到全批全改，部分学生批面改，重在订正，认真统计，立即了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢，不停更新教学观念。三、调动学生的主动性，让学困生投入课堂1.在教学中尊重孩子的不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己的不一样的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多种游戏，比赛等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性，让她们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛

23、，对应提升了课堂教学效率。2.教学要生活化，课文内容要联络生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上部分不主动的学生，我们不应批评而要多给激励，像内向不自信的学生，要给她们多部分讲话的机会，让她们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是她们充满自信和力量。3.针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，经过激励和表彰，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的xx是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在xx的帮助下，她每次的模拟测试全部有很大的提升，课堂上也大胆主动的讲话，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地

24、热情。总而言之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不停地促进学生，是差生不停进步，优生愈加优异。四、深入生活，关爱学生孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子立即加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情和管理，让孩子快乐。五、课堂的巧妙驾驭针对自己还要备课充足，才能调动学生的主动性，上课效果就好，总而言之，要有驾驭课堂的能力，自我提升是必定。科学施教的同时

25、，老师要不停完善本身，提升业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，她发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。因此在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸收她人经验，填补自己不足的机会，是提升和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂愈加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，因此我感到万分欢喜。小组合作上，我们认为毫不势弱，因为在组长xx老师的率领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不停地碰到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指导前进的方向，使我少走弯路。她们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真统计，主动讲话，虚心请教，同时论述自己的看法。

26、教研是充实老师的课堂，能够填补部分知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑愈加充实，一个为自己充电所必须的教学过程，同时也能够提升自我的教学素质，作为老师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。因此身为一名老师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱惜每一位学生，做她生活中的良师益友，时刻严格要求自己。以后的路上，会愈加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！（五）一转眼，一个学年又快过去了。这是我工作的第三学年了，假如说前二年我是一腔热情追求整体的话，这学期的我愈加注意细节了。我认认真真教学，踏扎

27、实实工作，在青年老师的队伍中，我努力着，追求着。在学校有心的安排下，我热情又主动地参与了各项活动，并在活动中受益非浅。尤其是在课堂展示上和教学上，利用青年老师研修班这个展台，虚心地请教了师傅和同行，她们也给我很多有用和中肯的意见和提议。但我知道很多教学经验和方法还是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有深入的提升。其次，在其它老师上公开课时，我总是尽可能安排出一定的时间前往听课学习，并仔细统计、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。我常常去聆听师傅的课，每一堂课她全部会给我些东西，或是一个教学方法，或是一个评价方法，或是一个教态。再次，在平时的休息时间里，我常常寻求相

28、关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提升。老师只有具有了比较扎实的专业基础知识，才能透彻了解教材，深入浅出地讲解教材，不停地引导学生向知识的广度和深度进步，成为一名受学生欢迎的好老师，尤其是我们英语学科，课堂组织的语言就是英语，假如你没有扎实的英语功底，你的英语课永远全部不会优异，学生的英语也得不到很好的发展。在今年9月份，我自学经过了中级口译的笔试部分，明年将去xx进行口试，而且我相信自己一定能行的。在以后我个人更应多学部分英语，提升自己的英语专业水平，提升自己的英语口语表示能力，使自己使用英语更能得心应手。一学期来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关心指导，更要感谢我的师傅，不论在工作上，还是生活上，她全部给了我很大的帮助。青年老师研修班，让我收益匪浅，以后我要愈加主动地向师父和其它英语老师学习，又要向其它青年老师学习，学习她们执着认真的工作态度，多学习，多请教，努力工作，主动创新，也多向师傅反应自己的迷惑，在师傅的“传、帮、带”下，立即成长！