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1、江苏省洪泽县七年级政治适应学校新生活（二）教案 新人教版【教学目标】1、初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 2、主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己人际沟通能力和适应环境的能力。3、运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。4、为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。【教学重点】做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的重点，因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。【教学难点】做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，又是本课的难点，因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。【教学方法】探究式学习、
2、活动教学法。【课前预习与检测】（预习）1、如何适应中学新生活？2、做个阳光少年的原因、要求和实质分别是什么？【教学过程】一、【导入示标】跨进新的校园，面对新的环境，我们往往会感到种种不适应，这就要求我们必须积极调整个人和环境的关系，以适应学校新生活。那么，我们究竟应该如何来调整自己呢？板书课题：适应学校新生活二、【感悟思辨】 做个阳光少年设疑导思：在过去的日子里，你曾经遇到过哪些困难？你是用什么方法克服的？这些方法对你有何启示？（见文本P8） 。三、【思考探究】 适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：角色上做好转换；心理上做好调整；生活上调
3、整节奏。只有这样，才能成为一个阳光少年。指导实践：围绕生活和学习两个方面制订一个“做阳光少年计划”。生活方面：心理方面： 思想方面： 体育方面： 学习方法方面： 学习成绩方面： 个人特长爱好方面： 。四、【总结新课】归结强调：总之做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。升华情感：珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并深切体会到校园生活的巨大乐趣，真切感受到中学时代的丰富多彩！五、【板书设计】 适应学校新生活六、【课后拓展练习】1、你可能已经适应新的学习环境，也可能你还有这样那样的不适应，你认为下面的调节方法中不正确的是 ） A、主动调整，计
4、划和安排好学习和生活 B、积极参与到班级活动中去C、在老师的任务下被动学习 D、增强自己的生活自理能力2、法国的作家罗曼.罗兰曾说：“要散布阳光到别人的心里，首先自己心里有阳光。”下面对格言的理解不正确的是 （ ）A 、学会主动关心、帮助朋友 B、真诚和热情能使自己获得更多的友情C、与同学交往太主动会掉价，被别人鄙视 D、主动交往是建立良好人际关系的前提3、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这句格言意思是说（ ） A、与同学一起分享苹果 B、把智慧和发现告诉朋友,以便换取苹果C、给朋友情感上
5、的支持 D、通过真诚交流群集智慧,促成共同进步4、小红由小学进入到中学，面对新的学校生活，却觉得十分苦恼：学习科目一下子增加了这么多；同学多了，但她认识的很少；老师多了，但都不熟悉。这是她应该（ ） 自觉调整个人和环境的关系，积极利用能够环境，促进个人发展。 面对新的环境，新的挑战，勇敢地挑起更重的担子。 面对难以适应的新环境，想办法转到另一处中学去。 尽快适应环境要求，及时调整自己的生活方式和思维方式。A 、 B、 C、 D、 5、升入中学以后，学习科目是增多了，难度也加大了，老师的授课方式也肯定和我们小学老师的授课方式不一样。对此，我们应该（ ）A尽量随自己的意愿，想学就学，不想学就不学。
6、保证自己休息好。B 根据新的学习任务和要求，制定切实可行的学习计划。C主动找到老师，要求老师改变自己的教学方式，按照小学老师的教学方式来组织教学。D尽自己的最大努力去适应当前的学习，实在不行就辍学回家。6、生活是一个大舞台，我们每个人都有自己的角色位置，面对初中新环境，我们（ ） 应该认清自己的角色的变化，积极适应新的环境。 不应该只是被动地等待别人告诉自己该做什么。 应该积极主动地了解自己要做什么，然后努力去完成。 应该继续使用自己小学时的学习方式和行为方式，让新环境来适应自己。A 、 B 、 C 、 D 、7、做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态，它要求我们（ ）A珍惜今天所拥有的一切，给自己一个目标，一个希望。B在新的环境中，尽情地享受快乐，体会到玩耍带来的生活乐趣。C要努力寻找自己的学习方法，找不到适合自己的学习方法就干脆放弃学习。D培养良好的学习兴趣，对于没有兴趣的科目干脆放弃不学。【教学反思】
江苏省洪泽县七年级政治适应学校新生活二教案新人教版
