中学生养成教育计划

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1、中学生养成教育计划 篇一：中学生行为习惯养成教育工作计划龙阳中学学生行为习惯养成教育月工作计划为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育和管理、自律和她律相结合的标准，不停完善学生日常学习和生活的准则，以教育为先导，以制度为确保，以检验督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化和养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提升中学生的文明水平。一、工作目标1、经过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优异品质，提升分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、经过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提升学生的生活能力。3、经过“

2、学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提升学习效率，促进学生文化素质的提升。4、经过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，很好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。二、阶段目标第一阶段：学。经过学中学生日常行为规范、中小学生守则、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中怎样做，怎样做。第二阶段：做。制订多种规章制度，指导学生行为，经过多种活动，强化训练。经过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长久恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终生受益三、教育内容以中学生日常行为规范、中小学生守则、“

3、八荣八耻”观为主要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接收长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动负担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课回复问题先举手，跟老师说话要起立，进

4、办公室前喊“汇报”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着整齐。2、学习习惯课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用具，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，抓关键，主动思索；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；答题要细心、正确、书写规范；培养自觉学习的习惯。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉做勤劳人；起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；不过早到校，上学不迟到，放学立即回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人

5、；早晚涮牙，天天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐讲卫生；出入教室，不打闹。有秩序上 下 操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；主动主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德；星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理看电视根据家长和老师的要求有程度，不放任讲理智；在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；4、节俭习惯利用水、电立即关闭开关，节省一度电、一滴水；爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱惜桌椅、门窗、板擦等物；珍惜衣物，不追求穿戴；珍惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；正确支配零

6、用钱，不吃零嘴；不向父母提出过高的物质要求；学习、办事讲效率，学会能用不一样措施处理同一问题。五、实施路径和方法：一 、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。知”即提升学生道德认识，使她们知道“是、非、善、恶、美、丑”。1、健全德育管理网络，加强学生常规管理的力度。2、充足利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规宣传。3、把行为规范教育贯穿在品德课教学一直，渗透在文化课教学之中，做到全员参加管理。二 开展专题班会，落实“行”的要求。1、经过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。2、利用班会课提问学生进行考评三 开辟社会教育路径，突出“情”的培养。经过正面的家庭、社会教育，使学生自

7、觉接收来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不停得到培养和强化。1、经过家长学校，家长会，家访等多个形式，使家长充足了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提升学生的社会服务意识和实践能力。篇二：篇一：播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本确保。为深入推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，结合本校工作实际，特制订以下计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育和管理、自律和她律相结合的标准

8、，不停完善学生日常学习和生活的准则，以教育为先导，以制度为确保，以检验督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化和养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提升中学生的文明水平。二、工作目标1、经过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优异品质，提升分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、经过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提升学生的生活能力。3、经过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，提升学习效率，促进学生文化素质的提升。4、经过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，很好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、阶段目标第一阶段：

9、学。经过学中学生日常行为规范、中小学生守则、八荣八耻观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中怎样做，怎样做。第二阶段：做。制订多种规章制度，指导学生行为，经过多种活动，强化训练。经过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长久恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终生受益。四、教育内容以中学生日常行为规范、中小学生守则、八荣八耻观为主要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接收长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说谢谢；上学或

10、外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动负担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课回复问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊汇报；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着整齐。2、学习习惯课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用具，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课用

11、心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，抓关键，主动思索；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；考试答题要细心、正确、书写规范；培养自觉学习的习惯。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉做勤劳人；起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；不过早到校，上学不迟到，放学立即回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上 下 操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；主动主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱

12、涂乱画，不随地大小便讲公德；星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理；看电视根据家长和老师的要求有程度，不放任讲理智；在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；4、节俭习惯利用水、电立即关闭开关，节省一度电、一滴水；爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱惜桌椅、门窗、板擦等物；珍惜衣物，不追求穿戴；珍惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；正确支配零用钱，不吃零嘴；不向父母提出过高的物质要求；学习、办事讲效率，学会能用不一样措施处理同一问题。五、实施路径和方法： 一 、发挥课堂教学优势，进行知的教育。知即提升学生道德认识，使她们知道是、

13、非、善、恶、美、丑。1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。2、充足利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。3、把行为规范教育贯穿在品德课教学一直，渗透在文化课教学之中，做到全员参加管理。 二 开展专题班会，落实施的要求。1、经过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。2、利用晨会、班会课提问学生进行考评。 三 开辟社会教育路径，突出情的培养。经过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接收来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不停得到培养和强化。1、经过家长学校，家长会，家访等多个形式，使家长充足了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参

14、与社会上有益的义务劳动，提升学生的社会服务意识和实践能力。篇二：指导思想：以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为教育内容，结合我校办住宿试验班的特色继续把以少先队活动为载体,以争创优异班集体活动为导向科研课题作为科研内容愈加深入的开展下去。结合我校实际制订的精神文明班级评选标准为检验的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环境保护意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。工作方法：一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。二、加强领导，提升认识，形成校长全方面负责，其它领导老师齐抓共管。三、强化养成教育队伍建设四、做好三个目标的评选检验，确保公平公开。五

15、、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育结果。六、切实实施目标管理和岗位责任制挂色，定时评选兑现奖罚。详细工作路径：1、主管领导及老师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求和评选标准的各项内容。2、在此基础上，深入召开养成教育扩大会，各班主任及科任老师结合班级实际及所教学科内容，制订出工作计划，并邀请学生代表参与，强提参考意见。3、利用班队会形式，对守则、规范、养成教育要求及评选标准学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。4、各班老师全部应立即了解学生的学习思想动向，明确教育工作的主要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。5、各班设置养成教育评选

16、园地及好人好事统计，规范、守则养成教育要求及评选标准、上墙。6、切实做好三个目标评选及检验情况。建立领导、老师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名老师及一名学生代表组成，检验方法： 值周领导全方面负责随时抽查。 值周老师和值周学生定时检验，每日由一名科任老师，一名值周学生定时检验，一同进行扣分，由值周同学执笔统计，统计册由老师负责保管。 其它值周学生定点上岗检验，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、老师检验。7、领导随时抽查守则规范养成教育要求及评选标准的掌握情况，熟知率最少达成95%。8、对值周人员进行必须的培训，增强她们的思想意识，提升工作质量，使检验工作有条不紊，公平公正地开

17、展。9、负责的领导老师必需严格进行检验，做好成绩累计工作排出名次和本周检验的总结、统计一起于每七天五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检验统计累加，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗取得者。每个月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。10、对检验中的问题立即反馈。每七天五定为例会日，安排养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分原因，确定以后努力的关键尤其应有针对性地对学生开展教育。11、少先队是小学生的优秀组织，充足利用少先队这块阵地，开展三个一活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固和完善养成教育结果。12、充足利用每七天一次的升旗活动将它延伸成为学生的

18、宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使她们更明确自己的现今任务。13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，立即对表现突出的学生进行激励，对一再不遵守规范、守则、养成教育要求及评选标准的学生进行批评教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不停提升本身素质。学校在每学年末全部开展表彰活动，激励优秀，创立人人争上进的良好气氛。14、做好交流工作期末开展养成教育经验交流会，在实践中不停总结经验，共同促进养成教育的发展不停完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。篇三：一、指导思想播种行为，能够收获习惯，播种习惯，能够收获性格。养成良好的习惯是学生健康

19、成长的根本确保。在新的学年里，重视学生的养成教育，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。依据本班情况，制订养成教育计划。二、工作目标在以往抓养成教育的基础上，深入从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。三、实施计划 一 、卫生习惯养成教育。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、清洁区和教室天天要清扫洁净。3、保持桌椅的洁净整齐，定时整理课桌和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、

20、爱惜环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 二 、文明礼仪养成教育1、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。2、在接收他人的帮助时，要微笑着向他人致谢。3、向他人请教，态度要诚恳。4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。6、集合出入按指定路线和次序不插队、不推搡不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。7、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。8、主动参与课外活动，能自觉锻炼身体 三 、学习习惯养成教育1、课前要预习，预习有统计，学会带着问题听课，提倡

21、记课堂笔记。2、课前准备好学习用具，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳。4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，抓关键，主动思索。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、考试答题要细心、正确、书写规范四、工作方法1、学生成立文明稽查小组，立即纠正学生的不良行为。2、将学生行为规范养成教育纳入班级月考评。3、主动开展相关活动，促进学生行为规范养成教育活动的有效实施。4、家校联手。指导和督促家长从本身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校协力，齐抓共管的局面。学生行为习惯

22、的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长久不懈的努力，所以要重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长久进行下去篇四：一、指导思想以全方面落实党的教育方针，全方面提升教育教学质量为目标，认真落实中共中央有关加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设纲要和中小学德育纲要，充足认识习惯养成教育工作的主要性、必须性和紧迫性，坚持贴近中学生的生活实际和学习实际标准，以进行思想信念教育为关键，以树立正确的世界观、人生观、价值观为关键，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵照学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全方面发展，努力培育面向当代化、面向世界、面向未来，有

23、理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全方面发展的有用人才。二、领导机构组长：孔祥国副组长：高锦超张安福胡楚军邱玉珍李华实组员：刘鄂豫孙霞马明洪三、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：少成若天性，习惯成自然。教育家叶圣陶说：教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、全方面推进素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改善中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。为此，我

24、校学生养成教育的总体目标是：2021年学生养成教育有起色，2021年学生养成教育有成效，2021年学生养成教育基础规范。详细教育目标以下： 一 学习目标1、能按时上学，到校后能自觉读书学习，放学立即回家，能分担家务，能认真完成家庭作业。2、会合理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，主动参与学校各项活动。3、爱惜书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，认真完成作业，作业本洁净、整齐。4、常常读有益的课外书籍，看有益的电视节目。5、学习上相互合作，常常关心和帮助同学。6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。 二 生活目标1、养成良好的生活起居习惯，按时就寝和起床。2、养成勤俭

25、节省的好习惯，不乱花钱，学会计划用钱。住宿学生学会计划一周的生活开支。3、着装整齐朴素，不过高追求穿戴，不穿奇装异服。4、能天天坚持锻炼身体，主动参与多种文体活动。5、基础知道和知晓部分生活小常识及部分流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。6、听从学校安排，主动配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。7、不向父母提出过高的物质要求。 三 卫生目标1、讲究个人卫生，着装整齐，不穿拖鞋进教室，勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，勤剪指甲，不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。2、床铺保持洁净，被子折叠规范，摆放有序。3、脸帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序

26、。4、爱惜公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动拾捡投入垃圾箱。5、主动参与班级组织的大扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫洁净。6、主动参与环境保护社会实践活动，争做环境保护小卫士。 四 纪律目标1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧、游戏室等不健康场所。使用文明用语，做文明事。2、外出时一切行动听指挥。3、遵守学校的各项规章制度，自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范。4、爱惜学校的公共财物，爱惜校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。5、能够主动主动参与班级活动及校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，勇于同坏人坏事作斗争。6、出操做到快、静、齐，收

27、操做到成队型回教室。 五 安全目标1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆，不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。3、不攀爬树木、围墙、土坎。4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。5、切记自己的家庭住址、父母姓名、联络方法。6、学会判定哪些事安全，危险的事不做。7、安全用电、用火，做到不带易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃放烟花爆竹。8、走读生上下学过便桥理让低年级学生，不抢不挤，打饭不跑步、不拥挤。 六 礼仪目标1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不讲粗痞话。2、在家有些人进屋主动让

28、座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊汇报。3、掌握礼貌用语，说话和气有礼节。服装整齐精神，风貌好。4、遵守课堂纪律，坐正立直，认真听课，课间休息不起哄、不打闹。5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范，做到庄重严厉。6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，贵宾到校热情大方，做到不围观尾随。7、老实守信，说了就要做。8、讲一般话。三、工作内容1、开展七个一活动即要求学生天天写一篇日志，做一次家务，一次踏步，唱一次国歌、团歌或队歌，练一次演讲，练一次记忆，读一页名人传记。2、开展十字、三别、四带、五无文明礼貌活动十字即请、谢谢、您好、再见、对不起；三别即向粗鲁离别、向陋习离别、向坏事离别；四带即把礼仪

29、带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；五无即地面无痰迹、室内和校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；3、开展十个学习习惯养成教育活动，把养成教育渗透到教学的每个步骤，每个细节。针对我校学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容以下：一 关键培养的十个习惯1、卫生习惯：衣着整齐，勤洗手脸，早晚刷牙，常常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整齐；坚持天天在家整理好自己的内务。生活节俭，不相互攀比，不乱花钱2、礼貌习惯：说话文明，讲十字礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心她人。穿戴整齐，朴素大方；尊

30、重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，主动参与有益的文体活动，每生培养一项文体专长。坚持跑步，主动参与体育活动。4、唱歌习惯：周一升国旗周五降国旗唱国歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。5、讲一般话的习惯：进入校园，一律讲一般话。6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课,自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱惜公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。7、写字习惯：坚持天天练字十分钟。8、读记习惯：坚持天天读课外读物二十分钟，天天放学前诵记一条名言警句或一首歌。天天

31、进行一小时的读记，自拟天天的背记，强化记忆学习内容。9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，主动思索，大胆质疑，作好笔记。10、记日志的习惯：坚持天天写一篇日志。四、工作方法 一 学校成立养成教育工作领导小组。养成教育工作领导小组负责养成教育工作的全方面落实及开展情况，定时检验、督促各班的教育工作。 二 加强文化环境建设，构建友好校园。抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功效室，精心部署教室、办公室；建立友好、健康的校园人际关系，师生职员之间要常常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步

32、；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造含有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；依据本身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创建校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。三 提升教职员品德修养，发挥示范作用，做到真正言传+身教。提升教职员的思想觉悟，教育教职员树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，遵法纪；提升教职员的礼仪修养，做到语言文明、衣饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；培养教职员良好的工作、学习、生活习惯，在培养学生良好习惯的过程中，教职员要从自己做起，主动参加到

33、学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、到处、事事为人师表，率先垂范。 四 创立专题教育活动，凸现载体育人功效。常常开展人文性、开放性、时代性较强的专题教育活动，用特色活动育人，用内容育人。1、全校每学期召开一次养成教育现场会，确定学期养成教育专题，开展一次优异学生干部、三好学生等荣誉称号的评选活动，组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、歌咏比赛，每十二个月组织春、秋两季一日游，开拓学生视野，丰富学生生活。2、团委成立专门小组，负责检验和监督全校学生的仪表言行，立即纠正学生的不良行为，起到篇三：九年级中学生行为习惯养成教育2021-2021学年九年级学生习惯养成教育工作计划

34、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本确保。结合九年级工作实际，特制订以下计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育和管理、自律和她律相结合的标准，不停完善学生日常学习和生活的准则，以教育为先导，以制度为确保，以检验督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化和养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提升中学生的文明水平。二、工作目标1、经过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优异品质，提升分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、经过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、

35、有理智的好习惯，提升学生的生活能力。3、经过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提升学习效率，促进学生文化素质的提升。4、经过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，很好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、阶段目标第一阶段：学。经过学中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中怎样做，怎样做。第二阶段：做。制订多种规章制度，指导学生行为，经过多种活动，强化训练。经过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长久恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好

36、习惯终生受益。四、教育内容以中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻”观为主要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接收长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动负担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上

37、下楼梯遇见老师让老师先行；上课回复问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着整齐。2、学习习惯课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用具，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，抓关键，主动思索；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；考试答题要细心、正确、书写规范；培养自觉学习的习惯。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉做勤劳人；起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；不过

38、早到校，上学不迟到，放学立即回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上 下 操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；主动主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德；星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理；看电视根据家长和老师的要求有程度，不放任讲理智；在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；4、节俭习惯利用水、电立即关闭开关，节省一度电、一滴水；爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱惜桌椅、门窗、板擦等物；珍惜衣物，不追求穿戴；珍惜粮食，不随

39、便丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食不随便丢弃粉笔、扫帚、垃圾篓等教室用具；正确支配零用钱，不吃零嘴；不向父母提出过高的物质要求；学习、办事讲效率，学会能用不一样措施处理同一问题。五、实施路径和方法：一 、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提升学生道德认识，使她们知道“是、非、善、恶、美、丑”。1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。2、充足利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。3、把行为规范教育贯穿在品德课教学一直，渗透在文化课教学之中，做到全员参加管理。二 开展专题班会，落实“行”的要求。1、经过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。2、利用晨会、班会课提问学生进行考评。三 开辟社会教育路径，突出“情”的培养。经过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接收来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不停得到培养和强化。1、经过家长学校，家长会，家访等多个形式，使家长充足了解小孩在校的学习和表现。并配合学校进行教育。2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提升学生的社会服务意识和实践能力。