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1、2021年教育实习自我判定 2021年9月1日10月20日，我被学院安排到贵阳市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人，其中，2名女同学安排实习高二的word，另两名男同安排实习高一的信息技术课，我因为对photoshop相对较熟悉，就被安排实习高二的photoshop图像处理课。六中高二年级只有三个班学图像处理，且每个班每七天只有一节课。第一周我没有上课，关键是听带我的老师讲课，当然上课时也帮助坐在教室后面听不到老师讲课的同学怎样操作，我真正给学生上课是从第二周开始的。第一节课我给她们讲的是网站首页上logo图片的制作，但我发觉一个周三个班三节课上下来，基础上没有哪一个班按我的计划完成任务，
2、这时我才以为我上课的内容要包括的photoshop知识太多了，而上课前又没有给她们讲解部分基础操作和一些工具定义的介绍，比如什么是图层，羽化的定义和作用又是什么等等，即使我操作起来很简单，但她们每一步全部要操作很久，哪怕是打开一张素材图片，有好些人全部不会操作，我需要在“文件”“打开”这一步间停留几分钟后面的同学才能赶上，这就拖了很长的课堂时间。以后我们指导老师卓老师点评说：上课时一定要站在学生的角度，她们是初学者，什么概念全部不懂，最少大部分学生以前从没接触过photoshop，甚至连电脑全部没碰过，因此一是声音要大，再一个要简单易懂，还有就是要注意和学生间的互动，每一步全部要看看学生的操作
3、有没有完成。第二次课我讲的内容就要简单多了，关键是教她们做一幅简单的“图片合成”处理，也就是把人物换一个背，再加点文字说明，之前我已把人物先抠出来了，学生只要打开两幅素材图片，再用复制、粘贴的方法把人物图像粘到另一张背景图片上，再用移动工具调整到适宜的位置，就后用文字工具输入说明性的文字，整节课的内容就算完成。假如不和学生互动，那我只需5分钟时间就讲完了，但真正上课时，我发觉也要讲大半节课的时间，因为她们对有些工具全部找不到，更不知道怎样使用，不过这点内容刚刚好，因为她们还会有一点自由练习的时间。到后面两次课我就基础上能好好把握和控制课堂了。实习是每一个大学毕业生最主要的一个步骤，她能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为马上毕业的大学生应该提早认清的，因此我很珍爱这个机会，尤其感谢带我和指导我的老师，也尤其感谢同学们的配合和贵阳六中提供这个实习场地，我想我一生全部不会忘记这段实习的日子。
教育实习自我判定
