支教老师的感言范文三篇

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1、2021支教老师的感言范文三篇 短暂的支教经历让我走进了农村的中学教育，了解到了农村中学教育的现实情况，认识到了农村中学教育教学工作的困难和艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。本文是支教老师的感言范文，欢迎阅读!支教老师的感言范文篇一载着一路的欢声笑语，经历了一天的辛劳奔波，我们抵达了此次支教活动的目标地，遂昌柘岱口小学。初到柘岱口，就感觉到了这里乡民们满满的热情。第二日一大早，校园里就来了一大群可爱的娃，我们对学生进行了入学登记。作为四年级的班主任，我很快就带着我们班的孩子来到了我们的教室。因为是第一天上课，我和我的搭档一起带着儿童们做了一会游戏，并让每位儿童全部上台做自我介绍，还进行了才艺小

2、展示呢!晚上还进行了支教队员和同学们的见面仪式，第一天教学就这么在欢声笑语中度过。从第三天开始，我们言归正传，作为班主任老师，肯定是要有更大的责任。早上我们会第一个冲到教室，为孩子们打开教室的门，中午我们担负着把孩子们安全送回家的重担，(在送孩子回家的过程中，和孩子有了很多更深入的交流，整个过程充满了欢声笑语，同时也为后期家访开了一个好头)晚上我们送完孩子们，往往会约一波卤煮，伴着孩子们的欢声笑语，甚是愉快。每个年级的数学老师全部存在着部分共同的想法，比如：怎么才能让孩子们上数学课跟上心理课一样玩的愉快又能学到东西;怎样能让每一个孩子全部听懂老师所讲的内容可能在同学们还是其它老师的眼里我全部是

3、最变态的数学老师，上课说的全部是奥数，晚自习还要一天做一张卷子。我认可，这么的学习可能真的会让小学生感觉压力很大，不过在这个过程中，我真的发觉了很多很有能力的孩子，她们能又快又好的接收新的知识并和自己学过的知识做出合理的联络。确实这么的教学方法确实存在弊端，毕竟不是全部孩子全部含有这么的能力，有的孩子会因为一个知识点没有跟上就完全跟不上了。为了处理这个问题，我经常会在办公室找同学谈话。其实那也不是谈话，就是给她们讲解一下不知道地方。在教学的过程中会发觉，学生之间的讨论往往起到了很好的效果，她们之间的了解速度往往比师生之间要快得多。有时晚自习要做的卷子太难了，我只需要把几道难题讲解给一两个孩子听

4、懂，然后她们就会去帮助其它孩子。在她们讲解的过程中，当发觉原来这里自己还不是太懂时，再来问老师，这么能够达成加深印象，加深了解的效果。后期，我们对四年级的每个同学全部进行了家访。在家访的过程中，我们愈加深入的了解了学生，也更深入的了解了当地的教学情况。家长们对我们支教活动的支持，让我们干劲十足。我们真的认为改善当地的教学情况是当务之急。柘岱口小学，各年级人数是从低年级到高年级递减的，并不是孩子全部辍学回家了，而是家长为了给孩子愈加好的教育，把孩子送到了愈加好的小学。当地的师资力量比较微弱，造成孩子们的基础普遍较弱，不过也会表现出显著的两极分化，有的三年级的孩子甚至比四五年级的更强。有的时候我们

5、真的替这么一个孩子感到可惜，她有能力也有理由接收愈加好的教育，不过却因为地域的原因只能接收不平等的教育。还记得一次偶然的机会，去一个学生家里，看到的是一个不足十平米的小房，却要容纳三口之家。以后得悉，原来这个孩子的家离学校很远，这是父母为了方便孩子上学特意在学校旁边租的一间小房。当初，心中的感动和辛酸不甚言语。当地的很多基础设施即使有了很多的改善，不过水电的供给依然有较大的隐患。在炎炎的夏日，我们只组织过一两次洗澡，有时是因为没有水，有时是因为我们的队员太忙，而且我们的队员往往全部是面临着晚上没水，早上早起洗澡。对于孩子我们还是深表愧意。十五天的支教就这么结束了，不过我们和孩子之间的小说并没有

6、结束，临行的那天，孩子们的泪水打在衣衫上，也打在了我们的心里，我们在这十五天里收获了很多，感悟了很多，假如明年能够，我们一定还会再回来看孩子们的!支教老师的感言范文篇二从多吾村回来两个多月了，恍惚间总感觉分离不过前日。前几周一个晚上，跟好友撸串嬉笑怒骂时，手机响了，看了眼来电显示，青海，海东。接了电话，一个学生打过来，问一道语文题，以后是她的家长用着生硬的藏式通常话热情的问我近况，还说需要什么藏药的给她说就好。挂了电话，就又想起了那30天的支教生活，想到了同行的二位友人，杜雅文，谭盼盼不知近况可好?想起那30天住的带着泥土味的大炕，想起猪圈旁的那个简陋厕所，想起那高原上的璀璨星空，想洛桑仁增她

7、们摘得黄豆粒大小的野草莓，想在小拉毛家吃的藏面喝的奶茶。还有那些调皮的猴孩子们，班长才让加这会肯定带着一堆男生长途跋涉偷偷跑到白庄上网了，洛桑仁增应该是和桑吉杰她们在爬山或帮阿妈放羊，这边天冷了，不知道那边怎么样，不知道她们还会不会在废弃的水库里游泳，还有班里那些总是害羞缄默的女孩，不知道她们是否适应初三的毕业生生活。很喜爱那个地方，有些像世外桃源一样，简简单单。住的东吾村在河谷边，河水流过，生机盎然;有时下课后跟学生去夕昌寺，看经幡招展;去山上摘野花，看风吹云稍。平日里，山地里有猎鸡徜徉，天空上有雄鹰翱翔。夜晚，天黑以后四下一片漆黑，不像城市里充斥着喧嚣的霓虹。师者，传道授业解惑也。学韩愈师

8、说的时候不求甚解，当初哪能想到还有当老师的时候，没成想，机缘使然，有了这一个来月当老师的机会，也是这一个多月的体验，对这句话有了更深的了解。比她们大不了多少，即使口头上自称老师，心里把她们当挚友。即使不能奢求30天能带给她们什么质的飞跃，但给她们讲课，看着她们一天天进步，还是很愉快满足的。有时她们也有不听话的时候，偷偷的不上课去河边游泳，或不写作业，或跟部分狐朋狗友去吹牛，可处罚完她们，让她们写检讨，深刻反思，总感觉在她们身上让我看见了几年前自己的影子。还记得第一天给她们上的语文课，郭沫若的天上的街市。要求三天时间背会，错字怎么办呢?那时候想起了我的高中语文李老师的一贯作风，错一个字全文抄一遍

9、，要作弊抄十遍。真别说，实施起来，效果好得出奇。印象最深的还有是我们三个集体生病住进了县医院，那天晚上，可能是土豆丝没熟，也有可能是在麻日村买的辣条有问题(另外吐槽，我在麻日村买到了2021年的旺仔牛奶)，我们三个，哦不，我跟老杜全部倒下了，两天没给孩子们上课，回来的时候我先到了学校，孩子们全部争先恐后问我们病怎么样，还有一个叫李加东知的孩子很诚恳地说自己得悉两位女老师生病了自己很内疚，因为她总是惹两个女老师生气。那一节课，也是孩子们最认真上的一节课。过得很快，当初答应她们只要好好上课就带她们去圣湖孟达天池去转湖，炜桑。是时候推行诺言了，三个人带着一群学生，不对，应该是一群学生带着我们三个，坐

10、了很久的车，在高原上气喘吁吁的转湖，心疼那些学生，爬山的时候还背着一个大西瓜。在湖边野炊，其实很简单，就是部分水果加上镇子上买的白馒头大头菜和三无小食品，然而，很愉快，我到现在还记得，躺在湖边的那个下午，太阳晒到身上，微风擦过湖面，很暖和，很舒适。走之前，给全部学生送了一句话，我问她们读书的意义，她们总说不知道。实际上，比她们大不了多少的我又何尝能了解呢?我只能把我的老师曾经教过我的一句话再教给她们：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我想她们也跟我当初一样不了解这句话，惟愿她们能在以后的岁月中，纵使前途迷茫，也有着对自由的向往。30天过得很快，青稞黄了，我们也该走了。走的那天

11、早上，收拾完东西，最终转了一圈呆了一月的村庄，想往自己的脑海中装更多相关这个村庄的记忆。孩子们自发的聚集在太洛校长的车子旁，帮我们把行李放到后备箱，对着孩子们是笑，背对着孩子们是想哭的感觉。分别总是这么，纵有千言万语，更和何人说?想到少年派中的那句台词：人生到头来就是不停的放下，可痛心的是没能好好的道别。走的时候给孩子们说，我们会再见，激励她们走出来去往更大的世界。我坚信有部分人我们会再见，总有些人跟我一样，愿意漂洋过海长途跋涉在遥远的未来和你重新见面。而我要做的，而我能做的，不过是快一点，再跑得快一点，这么就能推行最初的约了，不至于塞上牛羊空许约，烛畔鬓云有旧盟。她们还小，可能她们也会把我们三个忘记吧。可那又怎样，只要曾经度过一段美好的时光，遗忘又有什么不好?嗯，归去，也无风雨也无晴。