和家长谈怎样培养幼儿良好的学习习惯

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1、 和家长谈怎样培养幼儿良好的学习习惯朱鸿雁南开四幼和家长谈怎样培养幼儿良好的学习习惯培根说：“习惯是一种顽强而有强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一个习惯就不自觉的影响你一辈子，良好习惯的养成就会形成不易改变的行为。现在大多数家庭都是独生子女，一个孩子享受全家人的关爱，在溺爱中成长，所以培养幼儿养成良好的学习习惯从小抓起会使他们受益终身。把幼儿培养成才是天下父母的心愿也是精神寄托，但是不少父母对幼儿教育出现误区，只偏重智力因素，重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，所以整天让三、四岁的孩子背唐诗、认字、学习加减法、练习各种技能，扼杀了幼儿爱玩的天性阻碍

2、了幼儿全面地发展。智力是能力的核心和灵魂。发展幼儿智力培养幼儿的能力固然重要，但是只注重智力因素结果可想而知。相反若能从培养他们的学习习惯和行为习惯入手，从而增强他们的自信心、进取心、自制力和勇敢精神等。一、打好基础，强化学习兴趣。 兴趣是什么？兴趣是人们对客观事物的一种选择性的态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的一种心理倾向，是调动孩子积极思维探求知识内在的动力。只要能培养孩子的兴趣就能调动他们的积极性，积极性有了，兴趣产生了，也就不用担心他们不学了，所以培养学习兴趣是形成良好习惯的基础。对学习习惯的培养越早越好，首先要找到孩子的真正兴趣所在，对此我认为最基本的一点就是父母必须对孩子的学

3、习情况有浓厚的兴趣，而孩子对学习是否有兴趣家长必须有足够的兴趣和认识。您知道您的孩子对什么最感兴趣吗？您知道您的孩子最喜欢的小朋友是谁吗？您知道您的孩子在幼儿园的表现吗等等。试想如果您对孩子的兴趣不了解那谈何引导和培养呢？找到兴趣让兴趣成为孩子学习的动力。其次爱护孩子多方面的兴趣将有助于孩子学习兴趣的培养。我认为家长不用担心孩子兴趣广泛而不爱学习。现在的孩子每天都会面对大量的外界信息似乎对什么都好奇感兴趣，让孩子在玩中获得知识也是很好的途径。二、抓住一个关键，明确学习目标。目标是什么？目标是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也不能够得着的都不叫目标。学习目标也是这样，我们家长对

4、孩子的目标不要太高也不能太低，太高了会让孩子觉得太难而丧失信心，太低了会让孩子觉得太容易而丧失了积极性，那么学习目标应该是什么呢？学习目标应该是稳步的。家长一般都会拔高对孩子的目标要求，而不管孩子的现状，换来的就是孩子对学习的畏惧，对学习的抵触。让学习目标成为培养孩子良好的学习习惯的一个方向，成为孩子自觉的行为。三、围绕一个核心，掌握好学习方法。有价值的知识是关于方法的知识，掌握了学习方法就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。不管是做为学生知识的需要，还是将来长大进修的需要，如果学习仅仅停留在苦学勤学的水平已经远远不够了，还必须巧学、会学，这就是一个方法的问题。学习的方法很多，做为家长至少应了解

5、孩子在以下几个方面是否掌握了正确的方法。当一个个正确的学习方法一旦坚持下来的时候，良好的学习习惯也就逐步养成了。1、关注孩子是否有专心听讲的习惯。一般幼儿到了大班马上就要入小学了就应培养幼儿初步懂得时间的可贵。在进行“1分钟能做什么”的墙饰中，我组织幼儿进行讨论，并将自己想好的结果画在纸上。然后我请他们将自己的想法讲出来，杨世龙说：“我用1分钟能写三行数字。”李悦宁说：“我用1分钟能写五行数字。”我又问他们：“在1分钟里，为什么有的小朋友写的数字多，有的小朋友数字写的少？”孩子们马上说出来写数字少的小朋友在写作业时磨磨蹭蹭，从而使孩子们知道在做任何事情时都应该抓紧时间。在孩子们即将离开幼儿园，

6、步入小学的校门，如何做好幼小衔接工作，是我们教育工作者应该考虑的问题，也是家中所关注的问题，让孩子们学会安排时间并知道珍惜时间，这样才能为孩子们进入小学做好充分的准备，养成良好的习惯。2、要关注孩子是否有不懂就问，在学习中找问题的习惯。我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。如果孩子从来不问问题或是很少提问题的话那说明他有一种懒于思考、依赖老师的习惯，这样的孩子则处于一种被动的学习状态。在变幼儿学习被动为主动学习的情况下，我们在对幼儿进行加减法运算活动中，在孩子们掌握加减法的同时，我们对他们进行加减逆运算，使其掌握学习方法，这样孩子学习兴趣就高涨了。在语言方面，我们为幼儿增加了看图说话及说说画

7、画等方面的训练内容，以次来发展幼儿的口语表达能力，引导孩子养成独立思考和善于提问题的习惯，这对幼儿的创造性思维以及将来的进一步学习很重要。四、创造一个条件，保持好的学习环境家庭是幼儿成长的摇篮，父母的言行对孩子良好的习惯的形成起着非常重要的作用。1、父母喊破嗓子不如做出样子，为孩子创造好的学习环境，不仅仅指有漂亮的书桌和台灯。对待孩子家长往往是说得多做得少，要求孩子专心致志集中精神学习，而自己却不能严格要求自己给孩子做出榜样。有的家长玩游戏看电视而干扰孩子，这样环境下的孩子除非他自身有极强的抑制力和对学习极大的兴趣，否则不可能养成良好的习惯。家长的行为起着潜移默化的作用对孩子养成良好的学习习惯

8、。2做个学习型的家长。做为家长你不会去读什么学历或学什么知识和技能，但至少你应该看看报纸耳濡目染，让孩子在一个爱学习的氛围中不断养成良好的学习习惯不断进步。爱玩是孩子们的天性，家长何不变换多种形式使孩子养成良好的学习习惯。在幼儿园中，幼儿不愿意学习，是因为家长时松时紧造成的，我与个别家长进行交流，对他们说：现在的孩子思维敏捷、头脑灵活、反应快，家长进一步，孩子他就会向前进一步；一旦家长放松，孩子就会更加放松。孩子他也是个人，为什么就得听家长的，您想让孩子玩，孩子就玩；您想让孩子学，孩子就的学，孩子有他的思想，为什么家长不能养成时刻关注孩子，在幼儿园中，家长为什么不能让孩子当老师，您当学生，这样

9、孩子就会增强自信心，在学习中找到快乐。再有家长不妨每天接孩子离园时放慢下脚步，领着孩子去关注每一个栏目，这样会使孩子感到家长非常地关心、重视他们，家长再给他们多一些鼓励的话语，从而使孩子们对自己更加有信心。五、培养幼儿良好的学习习惯应注意1、要有坚定的态度。要培养孩子良好的习惯家长能不能对孩子进行针对性的教育，能不能对孩子进行针对性的指导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。所以要想培养孩子良好的学习习惯，那么家长坚持的态度很重要。2、要注意培养孩子的独立性。不可事事包揽，很多家长认为让孩子自己做点事就会有不放心的心态，因此事事由父母包办，不注重锻炼孩子的独

10、立性，如：渴了大人给端水、衣服家长帮着穿等等。这些虽然看起来不算什么大事，可是时间长了就会让孩子产生依赖心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习的主动性和自觉性。3、不可过分溺爱。为了满足孩子的愿望家长不管好歹要什么给什么，一切按照孩子的意思办，家长以为这样才是关心、爱护孩子，但久而久之孩子在这种优越的环境下，从行为上难以约束自己，自制能力差，在学习上就会变得不思进取，没有上进心，一旦遇到挫折也会打退堂鼓，缺乏战胜困难的勇气和能力，这对孩子良好的学习习惯形成是非常不利的。每个人都希望用自己的能力来证明自身价值，孩子也不例外。让孩子在自觉和独立中找到自己的价值，这才是对孩子最大的尊重和支持，

11、不要害怕他们失败，给予适当的扶持和指点，放开你手中的“雄鹰”，让他们翱翔于知识的天空。4、要给孩子充分的肯定和鞭策。当孩子自觉性比较好的时候应给以充分的肯定和鼓动，及时表扬孩子，让孩子感到受到重视。而那些在训斥中长大的孩子自信心会受到打击，学习会处于被动状态，甚至是逃避。因为孩子得不到肯定，不知道自己做得好的方面在哪，学习就不可能有积极性，而良好学习习惯应该是个自觉的行为。孩子最怕寂寞无聊，闲着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项喜爱的活动中去。当他们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满成就感，愉悦之情溢于言表。家长应了解尊重孩子的意愿，为孩子提供探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓动。因为兴趣、自信是进步的动力，即使幼儿没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，作为父母要想使自己孩子有出息，就必须从小培养幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯，他们会受益终生。