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1、论语十二章 七年级 语文 导学案 审批：主备王彩菊授课学生班级 论语十二章学习目标1.了解孔子及其论语，2.熟读背诵并正确翻译这篇课文；3.积累文言词汇4.理解课文思想内容，对照反省自己学习重难点：1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。学法指导：诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法 预 习 案一、教材助读：孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东省曲阜东南）人，我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。论语是记录
2、孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与大学中庸孟子并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。（诗经尚书礼记易经春秋并称“五经”）。二、自主学习1、论语是一部_体散文集,是孔子的_和_所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把论语和_合称为
3、“四书”。2、孔子,名_,字_,_家学派创始人,思想核心是_,政治上主张_，鼓励人们_,即“出来做事”。开_讲学的风气,传说有弟子_人,身通六艺者_人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。3、初读课文，借助工具书解决生字新词：（1）注音说 愠 省 逾 罔 殆 箪 堪 肱 笃 论（2）重点词语时习： 愠： 信： 传： 立： 天命： 耳顺： 罔： 殆： 逾： 川： 乐（之者）： 曲肱： 于我如：焉： 斯： 笃：三、阅读课文，完成下列题目。1、.阅读课文，找出文中的通假字？2、. 阅读课文,找出文中的古今异义字？四、重点句子翻译1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
4、子乎？2.：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3. “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩4.温故而知新，可以为师矣。5.学而不思则罔，思而不学则殆。6.人不堪其忧，回也不改其乐。7.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。8.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。9.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。10.逝者如斯夫！不舍昼夜。11.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。12.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。五、我的疑惑：（自学或小组探究过程中遇到的学习困难）探 究 案一、演讲安排：你喜欢的论语
5、中的那句话，发表一下看法。二、我的疑惑展示三、重点问题探究展示：1、讨论归纳本文所选十则有的谈学习态度和方法，有的谈思想品德修养，请具体分析。（1）.关于学习方法（2）.关于求知态度（3）、关于修身做人2、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？3、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？四、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？五、课外延伸1、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?2、 把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。训 练 案一、填空
6、：1论语是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共 篇。孔子，名 ，字 ，时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、 。2 学与思辩证关系的一句话是3青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎4当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说5 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_ _ _.7论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_,_.8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_,_.9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界） 10孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：11写出五个在论语出现现在还使用的成语二、根据“而”字的用法归类。（1）学而时习之。（2）择其善者而从之。（3）人不知而不愠。（4）温故而知新。（5）学而不思则罔。表并列的有 表顺接的有 表转接的有 表修饰的有三、一词多义 可以为师 人不知而不 人不知而不为 而 温故而知 知为人谋 博学而笃志 温故而知反思建议（我的收获）：
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