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1、导学案编制：初中语文组许惠兰作文训练导学案记叙中的描写和抒情主备人：库尔勒市第四中学 许惠兰 班级： 姓名： 组别： 等级：语文课程标准：1、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。1、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，有自己的感受和认识，表达力求有创意。2、根据中心的需要，选择恰当的表达方式，有条理地进行写作。学习目标：1.明确记叙文中描写和抒情的作用。2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。3.通过学习，培养写作兴趣，感受写作乐趣。学习重点、难点：记叙文写作中如何进行描写和抒情。资料链接：1、描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容
2、丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。2、抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎。具有点明题旨，升华中心的作用。3、记叙和描写的区别：l 记叙是指单纯地讲述一件事，把事情说清楚，说完整就可以了。l 描写是在写人记事的过程中，对人物的外貌、语言、动作、神态、心理及其所处环境的细致刻画，以此来更好地表现人物性格，推动情节发展。4、 记叙文常用的描写方法有人物描写和环境描写。人物描写包括肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写；环境描写包括自然环境描写社会环境描写。5、常见的抒情方式：直接抒情和间接抒情预习案一、回顾我们学过的记叙文，其中有不少描写的语段或句子写得十分精彩，也有不少抒情的语
3、句极富感染力，将你最为欣赏的句子写下来，并简要分析。（至少2句） 二、下列叙述过于直白，请添加语句，使之生动起来，可适当抒情1.他往炉子里添了一块煤，火旺起来了。 2.老人端起酒杯说：“现在的生活好了”。 四、我的疑问：探究案一、牛刀小试：请根据下面的情景，用生动的语句描写我们到小卖部买食物这一过程。放学铃终于响了，此时我饥肠辘辘。 二、实战演练：请以 的一幕为题，写一个片段。200字左右。提示：1、在横线上填上一个恰当的词语或短语，将题目补充完整。2、“一幕”指某一个场景，要把这个场景叙述清楚。3、叙述中要进行一些细致的描摹，或者使用一些富有情感的词句。 三、拓展延伸：生活中，我们常常会因为很多人和事而感到幸福，如家人的无私关爱，朋友的鼎力支持，陌生人的热心帮助请以一件幸福的事为题，写一篇记叙文。要求：1、字数在600字。 2、在叙述过程中运用恰当的描写和抒情，丰富文章内容。3、抒发真情实感。
作文训练《记叙中的描写和抒情》导学案（定稿）
