高二化学教学工作计划

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1、高二化学教学工作计划 （一）一、指导思想以化学新课程标准为指导，认真落实学校教学工作计划，以提升课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，扎实基础，不停优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力和创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现实情况分析1、基础情况：本学期理科班周课时为6节，关键学习选修4化学反应原理，向高考辐射。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基础的化学反应原理，包含反应速率、反应方向及程度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应和能量的关系，将以反应热和反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能

2、和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，全部是那样的有趣和富有启发性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有很好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，因为高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，了解掌握上差异较大。有极部分学生基础微弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不停探索和研究，增强对新课标的了解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变

3、教学方法和学生学习方法，为学生的终生发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和研究，和为高三培养化学尖子作好培优工作。2、依据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全方面推进教学改革，确保教学质量稳步提升。不停更新教育观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提升。四、具体工作方法1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，依据课程标准的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体情况适宜调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体情况适宜调整、共享。此项

4、工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提升课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布署学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定时抽查，发觉问题立刻处理，立刻反馈。精选每章的测验题，和备课组共同出题，并要达成一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学，提升学生学习兴趣化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、认真开展试验教学有利于提升学生的学习兴趣和直观了解，有利于培养学生试验能力。依据学校现有试验条件，在确保演示试验绝大部分完成的基础上，适宜开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)

5、培养专长生学习、探究化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差教导，确保每一个学生学习不掉队。4、主动参加教研活动，提升教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每七天的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。(2)定时和备课组内的老师进行交流，处理相关问题。和备课组每七天进行一次活动，内容包含相关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革和创新等。(3)主动参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，愈加好地提升她们学习的兴趣和学习的主动性，使她们更自主地学习，学会学习的方法。全部能主动响应学校教学改革的要

6、求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表现以学生为主体的教学模式，不停提升本身的教学水平。总而言之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。（二）一、指导思想：以新课程标准为指导，紧跟学校教学工作计划，以提升课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不停优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提升四十五钟教学质量。加强教学研究，深入改进课堂教学方法，努力提升个人的整体教学水平和教学成绩。二、现实情况分析1、

7、学情分析：本学期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均为理科通常班，大部分学生的化学学科基础相对较微弱，尤其对化学原理的利用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基础上能按时完成作业，有问题能立刻提出，有较强的上进心。大部分同学全部能主动地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，含有了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提升解题能力，寻求更简单的解法，才是教学关键任务。2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构和性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，不过一部分是在

8、必修2的基础上加以延长的，对学生要求对部分概念的了解应该愈加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以了解，须要时光同时也须要学生多练。三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不停探索和研究，增强对新课标的了解和驾驭能力；设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。依据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提升和学习能力的培养。四、具体方法1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。按课程标准的要求，主动认真地做好课前备课资料的搜集；认真上好每节课；主动实践新课程理念，把握好课堂，提升课堂教学实效性；精心构思每道题。分层

9、、合理布署学生作业，书面作业要求全批全改，立刻反馈；对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学，提升学生学习兴趣化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、认真开展试验教学有利于提升学生的学习兴趣和直观了解，有利于培养学生试验能力。依据学校现有试验条件，在确保探究活动的基础上，适宜开展学生分组试验和课后实践。3、主动参加教研活动，提升专业业务能力学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。和同组老师进行交流探讨，相互处理相关问题。主动参加教改工作，充分利用网上资源，充分表现人本教学的教学模式，不停提升本身的教学水平。（三）玉兔奔去一路辉煌，祥龙降临万象

10、更新，在新的一年里，为了在工作上取得新突破，教学上取得新成绩，在教导处“工作计划含有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在2021-2022上学期末，就主动计划下学期的教学工作，经过组内广泛讨论，理顺了工作思绪，确定了工作的关键，明确了工作方法，现整理以下：一、思想和认识1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，而且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3-物质结构和性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终生发展奠基，为学生的可连续发展服务，教材面向全部的

11、学生，又重视个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;借鉴现在高三的做法，本校高三和孝感高中的高三全部是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，即使化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超出中学教学的要求，不过上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材纲领，主动关注考纲，把握教学的深广度，全方面落实

12、教学任务。3.主动发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、努努力争取取完成教学计划，我们工作的关键和难点是：落实教学计划，有效的路径就是全方面提升教学效率。同时关注学生的个性差异和成长需要，使每个学生的学习不一样程度地进步，素质不一样程度地提升。二、方法和方法1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校相关作息制度，包含晚自习教导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，方便立刻对教学进行调整。3.继续开展“课内比较学”活动，经过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达成共同提升教学质量和教学效率的目标。4.主动开展集体备课、提升备课效果，教学中会碰到这么或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基础形式，应该引发我们重视。平时注意搜集备课的素材或问题，尽可能做到备课时有专题，有中心讲话人，重视实效，做到备课后，人人有收获。三、进度和安排第一周 醇 酚(选修5)第二周 醛 羧酸 酯第三周 有机合成第四面 第三章归纳、整理、测试