语文老师个人工作总结范文五篇

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1、2021语文老师个人工作总结范文五篇 回顾以往完成的教学工作，作为语文老师的我们应该要做好工作总结才行。那么语文老师个人工作总结应该怎么写呢？下面xx整理。语文老师个人工作总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已靠近尾声，为了愈加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，本人特就这学期的工作小结以下：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，方便使自己愈加快地适应社会发展的形势。经过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升本身素质。在抗非典时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学

2、工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我在主动参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及弟兄学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新纲领、吃透教材，主动开拓教学思绪，把部分优异的教学理论、科学的教学方法及优异现代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就立刻记下来和同事交流，论文数次参加市级交流、获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、

3、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学汉字本科并主动各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会多个操作，更关键的是要提升学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，很好的完成教育教学工作任务，尽到一个优异老师应有的职责。语文老师

4、个人工作总结2一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样全部是认认真真教学、踏扎实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、思想认识。这一学年，在教育教学工作中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，努努力争取取在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起标兵的作用。一学年来，我还主动参加各类政治业务学习，努

5、力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习她人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我全部做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年关键担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多教导。然后是在课堂上对她们的点滴进步给大力的表彰，课后多找她们谈心、交挚

6、友，使她们知道老师没有把她们看扁，树立起她们的信心和激发她们学习语文的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的教导老师，令我欣慰的是优生们表现很的踊跃，我问她们为何那么喜爱当教导老师，她们说：老师全部那么有信心她们会学好，我们一样有信心。我相信在我的教导下，她一定有很大的进步。于是，我让她们组成一帮一小组，并给她们开会，提出老师必须推行的职责，关键就是检验学生的作业，教导学生掌握书本的基础知识和技能。给后进生依据各自的情况定出目标，让她们双方全部朝着那个目标前进。老师们确实是很尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也很起劲。一段时间下来，学生全部有进步，有的进步很快。三、领班工作。在班主

7、任工作方面，我很重视学生的思想教育工作。经过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项关键内容。我还常给班干部定时开会，了解她们工作的情况，激励她们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的标兵。四、出勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，含有强烈的事业心和高度的责任感。五、关键成绩。在这一学年里，我班学生在校刊上发表

8、作文十篇，讲小说比赛中取得二等奖，在校运动会中也取得了很好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100，优异率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100，优异率为96、2%。总而言之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则珍惜有加，但决不放松严格要求。语文老师个人工作总结3一年来，我严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落

9、实教学改革方法，大力推进素质教育，使五年级甲班教学质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情况总结以下：一、认真学习，提升思想认识，树立新理念1、坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、经过学习新的课程标准，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新

10、型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生见解，认可学生个性差异，主动创造和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，具体表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多个资料，努力争取深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注

11、意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课数次，使我明确了以后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真立刻，努力争取做到全批全改，重在订正，立刻了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样

12、的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过多个游戏、比赛等教学手段，充分调动她们的学习兴趣及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，对应提升了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的

13、见解看学生。应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。2、因势利导，化消极原因为主动原因。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以日常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切全部会被看作是在演戏。其次做到接收，即能感受后进生在学习过程中的多个心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任她们，激励她们自由讨论。最

14、终做到了解二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是显著的。三、班主任工作作为班主任，我深深知道老师的一言一行全部影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵照严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，经过制订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常和任课老师取得联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目标教育，激发学习

15、兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常和家长保持联络，星期天进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育儿女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等全部有了较大转变，为以后的教育教学工作打好了基础。总而言之，这一年来，工作取得了部分成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着部分不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在以后的工作中

16、，我一定要发扬优点，更正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进。语文老师个人工作总结4这学期我担任七年级的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持天天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心教导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心珍惜，教书育人。教学成绩是显著的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有以下体会：叶圣陶曾说过：“老师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。我坚持天天提前到校查看学生情况，提前布署预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，按时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言

17、一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。我一直认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这么的教学肯定会失败。备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，能够依据怎样的步骤来讲，怎样才能引发学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来了解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我立刻检验学生的学习情况：或问询，或查看，以求立刻调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，所以学生上我

18、的课通常不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理改变，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。相关语文作业，我是这么看的：尽可能少布署或不布署那些学生根本不了解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的能够少布署，课外的能够多布署一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为何会这么?我认为，在于老师布署的作业中没必需的太多。比如同时学习，假如学生连课文全部没有弄明白，写同时学习有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文老师，课外书要常读，日志要勤写，这是

19、不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我认为惭愧。老师要把课标中定量性的要求熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、书本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。经过一个学期的努力，期末考就是一个考验。不管成绩高低，全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最关键的，关键的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的语文水平。因此，不管怎样辛劳，我全部会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。本学期的教学也有部分不足之处，表现在：1、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟部分自读课占用课时过多相关。有时学生写作业也占

20、用了部分课堂教学的时间。2、部分成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。我想，在以后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：1、加强理论学习，提升理论水平2、多读多写，提升文学水平3、勤于反思，积累教学经验4、进行教育教研，处理实际问题语文老师个人工作总结5本学期我继续担任七年级(7)、(8)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，立刻批改并讲评作业;做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识体系;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升;同时，不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将个人认为较有

21、特色的做法总结以下：一、激发学生学习兴趣，提升学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，学生的创新能力已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，努力争取做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(一)重视新课导入“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方法。能够用多媒体展示课文的画面让学

22、生进入情景,比如在教石榴一文我展示相关石榴的画面,播放相关“石榴”的诗词,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述小说的方法导入，采取激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。本学期继续实施“课前推诗”的方法，让学生在读诗、评诗的气氛中进入课文，同时，欣赏诗歌，感受诗歌的魅力。(二)培养探究习惯在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、了解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的了解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆而能各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在猛烈的

23、争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已经有的经验、知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生深入认识了自然，知道了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这么的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一步骤的设计，充分让学生表述自己对课文的了解和感悟，使学生了解和表示，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽广的舞台。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来语文书本中的每一篇课

24、文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，见解叙述的独到，全部是引导学生感悟的关键内容。而因为课堂教课时间有限，课文中的出众之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出众给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白。如在地毯下的尘土的阅读教学中，我是这么引导学生这么品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述她们的真实感受，引导学

25、生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让她们在各自品评中深入升华认识。三、重视课内外结合，培养学生综合学习能力美国一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广的天地。我让学生阅读鲁滨逊漂流记等课外书，经过这些搜集和阅读，为深入了解课文内容奠定了基础;指导学生深入开展语文综合性学习，形成大语文观。本学期即使尽了自己的责任和能力顺利完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但和理想的、整体的教育要求还有一定距离，以后我将加倍努力，为全方面提升学生的语文素养而不懈探索。2021语文老师个人工作总结范文