实用老师培训心得体会汇编九篇

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1、实用老师培训心得体会汇编九篇 老师培训心得体会 篇1在以一名新老师站上三尺讲台之前，经过为期3天的老师培训，结合之前的实习经历，让我对老师这门行业又有一份全新的认识。1. 对教育行业的认识说起教育，一年前，脑海中对这个词的大致框架是老师在讲台上传授知识，班主任开展专题班会进行思想教育仅此而已。时至一年后，才知道教授们所说的“教育是一门艺术”“优异的老师是一名好的演员”。作为一名老师而言，除了传授知识，进行德育之外，还要培养学生良好的行为习惯和学习能力。好的行为习惯是学习的基石。对于农村地域的孩子而言，绝大多数学生行为习惯有待提升，如老师在日常教学过程中可对学生的作业本字迹、排版、坐姿等各方面进

2、行人性化的严格要求，而且坚持下去，假以时日，应该会有很好的效益。2. 对班主任的认识班级班会、夕会的开展过程中，是班主任老师的组织能力及语言魅力的表现。温暖人心，如沐春风的话语，有着心灵鸡汤般的专题小说，当感觉不是在进行一场听说的班会课时，而是我想继续在这个气氛中，班会应该算是成功的了。因此班主任需精心准备班会，创设情境，对班级班风是有很大效益的。除此之外，班主任也是科任老师和学生、家长、校领导之间的桥梁；班主任需立即和科任老师，和学生之间沟通了解情况进行交流，以处理无须要的矛盾。和碰到偶发事件等问题时有艺术的处理技巧。班主任有着宽广的心胸，灵敏缜密的思维，一颗真诚、善良的心灵，把学生当做自己

3、的亲人去对待，用全部的力量去爱她们。3. 对老师的认识优异的老师应该含有独特的人格魅力。魅力的表现在老师举手投足间的自信，满身散发的活力和热情，幽默的话语，宽广的知识面，对生活独特的看法和坚定的教育信仰及态度。老师应该是多才多艺的。4. 对学生的认识经过以班级的形式，进行学校开学大会，让老师们以学生的角度去参加课堂，感受学生的不轻易。老师在教育过程中应该有换位思索的意识。初中生正处于心里和生理的改变阶段。尤其是初二的青少年，有着逆反心理，老师在日常交往过程中应了解和尊重她们，用爱心去感化她们，用本身的魅力去吸引她们，而很见的训斥、责罚。学生之因此表现“突出”，是渴望得到关注、关心，她们有着自己

4、的内心世界，老师应该试着去多了解她们，走进她们的心灵，使得她们主动去亲近你，愿意和你分享她们的小心思。老师培训心得体会 篇2由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提升的平台，每位老师全部以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论论述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。此次培训根据远程研讨和课程资源等培训相结合的方法，在学科课程教授和指导老师引领下，主动展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师和课程教授的面对面交流，既利于课程教授的专业引领，更利于调动广大老师参加培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导和教学实践结合起来，经过教授和老师的互动

5、交流，处理了老师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，含有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师尤其有针对性，各位教授的讲解使我对教育教学中的主要步骤又有了新的感悟和提升,感觉这次培训比以往的培训全部好，我们从教育教学的各个步骤上全部得到了不一样程度的提升。此次培训大大拓宽了我的视野。经过这一周的培训，我发觉了本身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕

6、的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不但仅是接收知识，还需要我们了解学生成长需求，发明多种有利于学生成长的条件。培训是我更深入地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而饰演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不停提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要和时代同行。我们的课堂变革和学校变革，全部和社会变革血脉相连。经过学习，我的思维

7、方法和思想方法全部得到了转换。期望以后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表现时代性和社会性。老师培训心得体会 篇3我参与了骨干老师培训学习。我珍爱这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个步骤，不论是相关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优异老师给我们展示的常规课自始至终，我全部在努力地学习，努力争取做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏和稚嫩，学习又逐步地使我变得充实和干练。是的，在培训学习的每一天全部能让人感受到思想火大学的撞击和迸发，整个培训的过程就仿佛是一次的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又好像是一剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在

8、此次培训中有幸让我们听到了教育界的教授、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的看法，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应当代教育的发展，怎样做一名优异的老师。从她们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是她们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高端的生命形式;作为一个学者,她们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做?几年来的辛劳探索，留下太多的茫然和迷惑!在教学过程中，不论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的讲课

9、，不论给我们上课的是著名教授，还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思绪，转变了观念，促进我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战和机遇，更认真地思索未来的路怎样去走。在这里就从听取的汇报中浅谈几点自己的感悟。老师基础素质方面：一、老师必需多读书、丰富自己的知识、提升自己的修养原来一直感觉自己是一名语文老师。因此总是很放松自己。可是在我听完讲座以后，让我深有感慨。我们的老师需要的不但仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己愉快也要让学生愉快得人，要想让自己的课

10、讲的更加好，愈加的吸引学生。就必需提升自己的个人素质。有一句话讲的很好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱她的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助她” 教授的一个个独特的看法真的是引发了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到她今天的努力就是明天取得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥她们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是很的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱

11、好。只有提升了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的汇报，才知道怎样成为一名优异的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不仅这么她们全部同时读了很多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提升自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优异的老师。二、尝试多个教学方法,改变课堂,发明多彩课堂.老师就必需在各个方面提升自己.尤其是在教学方面,一个优异的老师不会上课单一.而是要有多个多样的课堂方法.只有形式多样的课堂,才能更加好的吸引学生.让学生喜爱上课,从而在各个方面提升自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室和走进

12、教室有没有改变?这就要求我们老师在备课的时候绝对不但是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采取更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不但仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，老师不但仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.因此作为现代的老师不能只满足现在的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。因

13、此了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不论学生会不会。现在要多学习。三、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充足激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方法，为学生全方面发展和终生发展奠定基础”。新课程将改变老师和学生的传统角色、教学方法和学习方法，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不停地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的

14、目标是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，所以，作为老师确实有必须转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学习，这么一来，学生有了较自由的学习空间，有了和老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃讲话，主动地表现自我。四、老师要了解孩子、尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人，她自己的爱好、兴趣、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有大学立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用

15、商议的口吻提出提议。如“我认为你这么做比很好”，并让孩子明白这么做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于她们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不停感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、激励和支持。五、老师要学会终生学习。新时代、新知识、新课程全部要讨教师树立终生学习的目标，实现本身的可连续发展。学习不但仅只专业方面，要扩充到各个领域，不停的提升本身的修养和素质。首先必需树立终生学习的意识，把不停学习作为本身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习落实在自己的教学实践中，将学习和实际教学结

16、合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎多种社会科学和自然科学知识，从而更加好地适应教学的需要，经过总结经验，提升本身，向更完善的目标努力。最终，要充足利用当代信息通讯技术，不停扩大学习资源和学习空间，立即了解专业领域和其它领域的最新发展动态，重视和其它老师和教授的合作探讨，老师要秉承终生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。最终，我们还要做一个幸福愉快的人。你会寻求幸福吗?有关让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎么样才能幸福起来呢。首先要搞清楚，幸福要靠谁来给，是他人，还是自己。外在条件对幸福是

17、否主要呢?回复是肯定的，当然主要，每个老师全部期望自己得到他人的认可，全部期望自己的辛劳努力能够得到高回报，全部期望自己的境遇很好，因此我们全部在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不轻易，因此面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中发明幸福、体验幸福、享受幸福。只要老师是一个幸福并愉快着的人，才会让学生感受到幸福并愉快，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并愉快的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于她们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教育视角，大学乐观的人生观，丰富的教育经验把我印象最深的统

18、计下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。老师培训心得体会 篇4今天是新老师培训的第二天，天气格外晴朗，能够说有点热。新老师们陆陆续续地来到了试验小学虎山校区。其实我没去过六小，所以今天起得尤其早，到新老师培训心得了新车站一路往前走，我就跟着小学生走，我知道她们一定去六小的，因此跟着她们走就对了。可是我一看手表还只有7点半，是不是来的太早了。心想其它老师可能全部还没来呢，人生地不熟的，恰好这时看到一个小小的身影，原来是胡佳。于是就和她一起走进去了。进入校园，首先映入我眼帘的是学校优美的校园环境，新调入上岗老师培训心得我被深深地吸引了，心情一下子舒畅了很多。到了阶梯教室突然看到了金敏峰，原来她今

19、天要上公开课，全部是同一年毕业的，现在她们全部是骨干级老师了，而我刚初出茅庐，此时，心想我一定要好好努力，做一名好老师，说得轻易做起来难，不下苦功夫，哪有这么轻易成功。接着开始了今天的第一节课，是金敏峰的科学课，即使我没上过科学课，不过各门学科全部是有共性的，我或多或少有些自己的感受和想法。比如学生的课堂常规上，调动学生的主动性上，怎样引发学生的注意力等等，金敏峰老师在这些方面全部有值得我们去肯定和学习的地方。另外一节英语课时陈彬彬老师的课，一节课听下来，我以为不错的地方时她能用多样的方法使学生去学习单调的内容，把课变得生动有趣了，而且也十分重视学生的发音，经过和学生对话来提升学生的口语，对于

20、三年级的学生来说要达成比很好的口语水平是比较难的。最终是评课阶段，两位老师分别论述了她们的课程理念把自己的知识经验传授给了我们。使我们收获颇丰。日常我也不太喜爱写反思，不过正是这日常点滴的积累才能使我们知识经验愈加丰富，愈加能够看清自己的缺点，有反思才有进步，对于我们新老师多写部分教学感悟或随笔全部是大有裨益的。在老师们的讨论过程中，大部分老师全部很主动、评课活动也开展地如火如荼。经过一个早晨的听课、评课、讨论、交流。不但使我们认识了更多的好友，也使我们这个小学新老师团体加紧了成长的脚步，总而言之，今天收获很大，我很期待下一次的培训。老师培训心得体会 篇5本学期青年老师培训是在早期教育学院青年

21、老师培训计划的指导下一步步完成的，经过一系列的学习培训，就我本身来说受益颇深，感慨也很多。首先，明确的目标为我们前进的道路指明了方向。培训伊始，在文院长的组织下，我们进行了对早教专业的了解和对老师职责的学习并进行了考评，让我们更深入明确了本专业的计划和学院办学方向，明确了自己以后在教学中应该侧重的方向，也更深入明确了作为一名专职老师所必需做到的和绝对不能做的注意事项，尤其是对教学事故的认识和了解有了更深入的认识，随时提醒自己要严格根据课堂教学的基础要求去做，尽一切可能避免教学事故的发生。其次，博众家之长，补自己之短。广泛听课这一阶段，对我的触动很大，从不一样学科的老师身上，我学到了很多教育教学

22、的知识和方法，对于指导我的教学也有很大的帮助。在这一阶段里，我将我的听课范围关键定在两块，一块是听和我本身专业相近的学科，另一块是广泛地听其它学院其它科目标课。在听和专业相近的课，如儿童形体和舞蹈、体育等课后，将所做的笔记进行分析，找出该课的优缺点，再和自己进行对照，将他人的优点纳为己用，将发觉的问题记下来，随时提醒自己不要出现类似的问题；而在听取其它文化课时，我愈加重视的是老师们的教学方法和艺术，学习她们在处理老师“教”和学生“学”的衔接上的艺术。正如文院长所说，当代的课堂教学，教学内容当然主要，但评判一个老师的“优”是否，更多地会转到教学方法上来。是的，教学方法成千上万，什么样的内容，采取

23、什么样的教学方法，怎样选择最优的一个或几个，最大程度地调动学生的主动性，发挥她们学习的主动性，是我们教学工作者应该永恒探询的主要课题。再次，了解需要，调整教学。在文院长的率领下，我们前往了一线用人单位之一的四川省直属机关幼儿园。在那里，我们在看到了我们学院办学前景的同时，也看到了我们学生所不具有的东西。所以，到基层听课、搜集案例，首先能够了解用人单位的需要，其次对指导我们的教学和对学生的培养目标上有很大帮助。这次听课，让我了解到我们的学生太缺乏主动性，太过害羞，同时我也在思索，到现在为止，她们所学的东西全部是老师“教”给她们的，而这些“教”的知识是否已经转化为她们“自己”的呢？带着这个问题，我

24、调整了我的教学计划，在接下来的几周时间里，要求她们要有“自己”的作品以寝室为单位“编操”。从后面的教学结果看来，此举取得了较大的收获，充足调动了学生的主动性，增强了学生对所学知识利用的能力。最终，加强理论学习，不停提升理论水平。培训期间，以文院长牵头，利用青年老师本身专业知识进行学习。由田勤琴老师给我们进行了“教学活动的设计”的专题讲座，并以此展开开展了部分有关教学活动的讨论，使我的理论水平上了一个台阶。总而言之，我认为我们的青年老师培训活动应该长久地坚持下去，只要认真地落实每一步培训步骤，我们的教育教学水平一定会有所提升。以前面的培训来看，我认为我们还应该加强到一线用人单位的实习听课，因为，

25、只有了解用人单位她们的用人需求，我们才能在教育教学过程中不停调整我们的教学计划和设定切合学生实际的教学目标，当然，这也需要我们自己多找机会多下基层，和用人单位多交流，期望学院能够继续提供各方面的支持和指导。在这里，要尤其感谢文院长多个月来对我的指导，也感谢学院给了我们青年老师学习成长的平台和机会，我相信，在很快的未来，在学院的栽培和我们的努力下，我们这一群现在的青年老师会逐步成长为一批优异的教育教学工作者。老师培训心得体会 篇6在这个充满期望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参与“国培2021省农村幼儿园转岗老师培训”。时间过得真快，一转眼，十五天愉快而又有意义的培训学习马上结束。聆听了

26、优异教授教授的出色讲评，欣赏了优异老师的专业技能，真是收获多多。不但仅只是对于学前教育知识的掌握吗，更主要的是，经过培训我对于自己有了一个愈加深入的了解。知道了自己能够做什么，应该做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，愈加明确了自己未来的发展方向。知道了幼儿老师需要专业化，是不可替换的，就需要提升我们老师自己的专业化水平，做过研究型的幼儿老师，不停提升文化素养，终生学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。这么才能感受人生的幸福！培训最大的感悟就是“爱”。喜爱孩子，尊重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜爱你。看到孩子的闪光点、优点，多激励、多表彰，让幼儿有自信，感受愉快，那么幼儿老师也会一样感

27、到幸福。盖笑松教授在讲解指南中提到，以幼儿为主体，游戏的方法去教育幼儿，让幼儿在游戏中学习；在动手操作中学习；在生活经验中学习。在没有接收培训之前，心得体会幼儿教育对我们小学的转岗老师如同“雾里看花”，经过培训，才发觉在我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿老师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，倾听孩子的心声，了解她们的需求，给孩子真正需要的关爱，让幼儿度过愉快而又有意义的童年。转岗培训愈加坚定了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿老师，要让我的宝贝们享受幸福温暖的教育，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗清脆的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教育的幸福。我要

28、用最灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！假如有些人问：“你幸福吗？”我会骄傲地告诉她：“我很幸福，因为我拥有童心的世界，那里是一片温暖、神秘、纯洁而又灵动的沃土，值得我专心去耕耘。”老师培训心得体会 篇7小小班幼儿好模拟，易受暗示，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这么就不会束缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不难发觉孩子为了这个椅子常常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这么的现象，我以为能够在地板上用线做上对应的标志，固定幼儿椅子的位置，便和幼儿放好椅子。地上的线能够给孩子暗示，而小小班幼儿正是最轻易受暗示的如此的常规避免了

29、很多无须要的矛盾，实践证实效果是比很好的。幼儿以详细形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为关键。因此，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参加。以洗手为例：通常假如是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的仔细，但因为小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接收。所以，我们能够分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的详细示范，这么让幼儿看到详细的行为标准，和达成这个标准所使用的方法后，就便于幼儿的掌握。因此，在常规教育时，不能考虑到方便老师，只能从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。老师培训心得体会 篇8绿树阴浓夏日长，楼

30、台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。在市教研室的组织下，我有幸参与了天长市首届小学数学老师培训。经过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为专题的时代的发展中，市教研室立即的给小学老师提供了学习和交流的平台，为期四天的培训急忙而过，联络本人的实际谈谈对这次学习的认识。备课是上好课的关键，能够说任何一堂成功的课全部是由精心备课而来。伴随新课程实践向纵深发展，”教书“这一概念发生了深刻的改变。老师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参加、讨论等的综合；”书“也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包含电视、电影、网络、报刊杂志，尤

31、其是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些全部是老师们亟待处理的问题。王永斌老师的汇报数学老师怎样备课给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必需备好一节课。在新的教课时代，在今天课改的大环境下，数学老师怎样才能上好一节数学课？我认为最主要的是：老师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追讨教学的有效性。卢杰夫老师在她的汇报中为我们具体的介绍了怎样上好一节课，在目前的课堂教学中老师存在的迷惑。以“

32、处理问题”这一教学内容为例，给我们展示了上好一节课的全部过程。当然到底怎样上好课，还有更多的方面值得我们每位老师去关注，去思索、去探索，毕竟教育是和我们每个人的生存和发展息息相关的。课堂教学是预设和生成的矛盾统一体，充足的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起翱翔。曹文香老师的讲稿中以自己的公开课为例为我们讲述了课堂预设的基础关键点和思绪，从而使我认识到预设性是课堂的必定属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教和学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，

33、全方面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时发明、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。培训的最终一天，汪主任还是给我们讲解什么是说课、怎样说课等等。详细的内容我无须反复，我就说课谈谈自己的认识：1、说课有利于提升教学教研活动的实效；2、说课有利于提升老师备课的质量；3、说课有利于提升课堂教学的效率；4、说课有利于提升老师的本身素质。同时，在汪主任给我们介绍说课的程序时，我个人以为说课也应该有部分标准：1、说理精辟，突出理论性；2、客观再现，含有可操作性；3、不拘形式，富有灵活性。另外，我个人认为说课要重视科学性、创新性

34、、实效性。做到教材分析正确、透彻；学情分析客观、正确，符合实际；教学目标符合纲领要求、教材内容和学生实际；教法设计紧紧围绕教学目标、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可操作性强。同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思绪和方法，使听者有所启示和收益。这次培训是一次对自己“教育潜意识结构的深层改造，自己在学习中经过反思，结合教育实践，明确了教育的方向、目标，找到了实现目标的方法技巧，这是一次成功的学习，胜利的学习，期望市教研室能够给我们一线老师多提供部分这么的学习机会。老师培训心得体会 篇91.老师职业的基础特点：教书育人。用韩愈的话讲，“师者，因此传道、授业、解惑也”。就我从事的工

35、作而言，除了传道授业外，我想“解惑”更应该得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在目前的信息爆炸时代，传统、当代和后当代思想和东西方思想文化的相互碰撞和融合，加上学生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来这么、那样的迷惑甚至迷惑，严重的可能产生多种心理问题。怎样在多种复杂的状态中给学生理清头绪，处理她们碰到的多种问题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的工作和学习中不停思索的问题。2.老师职业高尚的表现：博爱、无私奉献。这也是对老师的基础要求。作为一名教导员，能够说没有详细的上下班时间，随时和学生保持者联络，只要学生有事，教导员全部应该立即在她们的身边。了解学生、关心学生、引导学生

36、，站在学生一生发展的角度对学生负责，要做到这些，没有博爱、无私奉献的精神是办不到的。1.含有高尚的道德品质和个人魅力。我相信，清清白白做人，踏扎实实做事，在我的工作和生活中，一直很重视这一点，为做到“人师”这一老师职业理想，我更需要进行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人。我会努力提升自己的个人素质和个人魅力，用自己的言行，主动影响学生，起好言传身教的楷模作用。2.满怀激情和求知欲，掌握过硬的专业知识，学习、学习、再学习。美国纽约时报记者弗里德曼在世界是平的一书中有这么一个方程式：CQ+IQ，CQ是好奇心，是激情商，IQ即智商。我不能说这个等式完全正确，但最少说明，在

37、现在平坦的世界中，知识的更新日新月异，没有激情和求知欲，最终会被社会所淘汰。一样，作为一名高校老师，过硬的专业知识也是我们传道授业的基础，即我们常说的：“要给学生一碗水，自己首先应该有一桶水”。所以，作为一名年轻老师，除了完成工作外，对本身的要求就是学习、学习、再学习，在学习中不停提升自己的专业知识。3.处理好多种人际关系，尤其是师生、和家长、同事和多种社会关系，提升自己在逆境中的抗挫能力。著名培训大师余世维博士在职业培训中提出了3Q标准，即，一个健全的人应该是IQ、EQ和AQ三者协调发展。所以，在工作、生活和多种社会关系交往中，我应该不停提升我的情商和受挫能力，处理好和学生、家长、同事、领导

38、之间的多种关系，营造一个友好愉快的工作环境，促进我更加好的完成各项工作任务。4.和时俱进、重视传统。我要学会搜集多种新知识、新信息，并对多种信息进行有效筛选，进而为教学、教育乃至自我教育服务。在和时俱进的同时，我还要重视对我们中华民族传统文化和教育教学思想、精华的学习和了解，提升人文素养，使自己做一个“广博、雅致”的人。我做为一名教导员，应该好学生的“人师”。在以后的工作中，在作好学生日常管理工作的情况下，怎么结合我院实际情况，对学生开展“博雅教育”，对学生进行公民意识的熏陶、健全人格的熏陶和部分非专业性的实际能力的培养，使学生在人格和学问、理智和情感、身和心各方面得到自由、友好的发展，这是我应思索和努力的方向。经过这次培训使我对老师这一职业愈加热爱，认清了本身的职业定位，作为年轻老师的我，要以主动的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，相信学校，不停不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为学院做出更大的贡献!