中心小学教学工作计划

《中心小学教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学教学工作计划（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中心小学教学工作计划 新学期，我校的教育教学工作以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的五中六中全会精神 和新的义务教育法 ，牢固树立和落实全面协调可持续的 科学发展观，与时俱进，开拓进取。以下是由聘才网小编为 大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。中心小学教学工作计划 1 坚持以科学发展观为指导， 按照 xx 省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作 的意见的精神，积极贯彻落实 xx 市教育工作会议精神和 xx 市教育事业改革和发展“ xx ”规划，根据市教研室的 工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教 学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过

2、程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达 标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升 教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力 提高我校教育教学质量。课程计划管理1. 严格执行课程计划， 规范课程名称， 开齐、开足课程， 确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和 美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。2. 严格执行浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段 中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。3. 继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮弟子 规学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。教学研究管理4. 继续开展校

3、本教研活动。各教研组要围绕校本教研主 要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要 做到三定五有： 定时间、 定内容、 定研究主题； 有活动计划， 有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动 总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教 研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做 好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上见面课、青 年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点 评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动， 广泛、深入、持久地开展教学研究。5. 开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举 办的各项教学教研培训活动，参培教师

4、在认真学习的基础上， 要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做 好再培训工作。6. 继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平 台，通过互动交流、 专家引领， 不断提升教师课堂教学技能。7. 组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合的教研共 同体，配合开展好相关教研活动。8. 举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师驾驭新课 堂教学的能力。教学常规管理9. 巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业 布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。10. 不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、 突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救 措施。每学期检查至少 4 次

5、或以上。11. 重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手 稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程 跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和 有效性。教学质量管理12. 加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学 生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予 批评教育。13. 强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分 析会或论坛。14. 关注前 30%学生和后 20%学生的发展。针对基础差的 学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行 为习惯抓起， 使学生学有所获， 学有所进。 针对前 30%学生， 为他们开“小灶” ，让他们吃饱，还要吃好。

6、对“夹心层” 学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促 生生发展。15. 加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级 市监控学科的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。教师发展建构16. 加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力 争培养一批学科带头人。17. 狠抓新教师素质的提高。按照 xx 市新教师基本功 训练考核办法的要求，就“三字” 、“三课”、“三项”等内 容，发动新教师开展岗位大练兵活动。18. 重视中老年教师的后续发展。按照 xx 市中老年教 师基本功升级考核办法的要求，将公开课、制作、评课、 教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教 师队伍建设。1

7、9. 继续开展“三比五查”活动， “三比”指比课堂教 学、比论文研究、比试题命制， “五查”指查教本、备课本、 听课本、 作业本、成绩登记册， 促进教师教学行为的规范化。20. 教师层面的各类评比活动： XX年瑞安市教育教学 论文评比瑞安市小学学科协作命题评比；组织湖岭镇二 小第四届教师博客大赛；湖岭镇二小第四届学科命题比赛。学生工作建构20. 不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。21. 加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书 写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。22. 学生层面的各类竞赛活动： XX年xx市小学生二、

8、四年级规范汉字书写竞赛；湖岭教育学区第二届届弟子 规知识竞赛；一、二年级口算比赛；三-六年级现场征文比赛。中心小学教学工作计划 2 今年我校要坚持以科学发 展观为指导，认真落实各级素质教育会议精神和市教体局 20xx 年工作意见精神， 根据市教研室和镇教育办今年教学工 作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探 索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量， 促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上 的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优 秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱 学科加强跟踪督查工作

9、，多听薄弱学科任课教师的随堂课， 多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥 期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学 提供后续服务，1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素质教育工作会议精神和小学教学工作 常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课 外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性 和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到 实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、 科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度， 学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各 项教学常规的落实，全力实施精细

10、化管理。学校不仅要把对 教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运 行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学 课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习 惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以 恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常 规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线， 学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任 务，提高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量 分析数据采集”中取得优异成绩。3、切实落实镇教育办备课改革方案 根据教育办出台的我镇小学

11、教师备课改革方案落实备 课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少 教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和 教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加 大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周 对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。4、加强辅优转困工作进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学 期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学 校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一 点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路， 从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生 整体发展。要认真组织好兴趣小组，从

12、学校实际出发，精心 组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。5、进一步加强体育、艺术及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学 生每天 1 小时的体育锻炼时间，组织参与好灵山镇春季运动 会，举办好 20xx 年艺术节和体育节。要努力培养学生多样 的艺术的素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质 量考察。1、积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和 有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课 题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面， 要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好 口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养 和情境

13、教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路， 明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请 市教研室领导对课题进行指导。2、切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施 新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇 的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加 强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中 提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的 进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地 开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观 摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校 的实际情况加强工作，促进

14、教师专业化水平的不断提高。开 展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的 实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相 互学习共同提高的过程。3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过 捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制 定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活 动，推动读书活动扎实有效开展。4、进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动计划，活动前上报教育办。5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等 活动。二月份：1、制定学校教学计划，上报镇教育办2、举行质量分析会 三月份：1、组织教师参加集体备课2、四、五、六年级学生参加月底质量抽测3、推门听课4、学校进行优质课初评5、上报课题实验报表6、学校领导听薄弱学科教师课 四月份 ;1、组织教师参加集体备课2、期中检测3、推门听课，常规检查4、四、五、六年级学生参加月底质量抽测5、组织教师进行优质课比赛6、校际间联谊活动7、参加挖菜式作文课题研讨会8、新教师汇报课五月份：1、参加集体备课2、自主探究阅读研讨会3、实验教学比赛六月份：1、迎接市质量抽测2、英语有效策略研究3、组织学生参加双语讲故事比赛4、期末常规检查5、做好期末复习七月份：1、复习2、期末检测