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1、浅谈信息技术在普通高中的发展摘要：新经济时代的到来，使得以算机技术、通信技术及多媒 体技术和网络技术等社会应用为标志的信息技术受到了世界各国 的广泛关注。信息产业将成为21世纪新的经济支柱产业，信息资 源已经成为与物质资源同等重要，并将对世界政治、经济和文化生 活产生更加深刻的影响。因此，培养具有信息素养的新型人才刻不 容缓！关键词：转变观念信息技术人才捷径普通高中信息技术课程的开设，从 2001年开始到2003年高中 信息技术新课程标准出台，经历了从无到有，从实验到推广再到探 究，升华的复杂变革过程。信息技术与现实生活的联系日益密切， 它已融入我们日常的点点滴滴，信息技术作为一门特殊学科，已
2、成 为孩子们打开成都之门的金钥匙！做为传道授业的师者，我们的观 念必须转变，不能只再考虑知识和积累与深沉，而是要让它们搭上 信息技术的快车道，提高警惕和增强知识的提炼过程，使我们的中 学生成为能驾驭现代技术的复合型人才，从而适应日益多元化的现 代社会！我们知道，每年的六月对决不能高中的结业生是个命运转折的 时刻，他们或文或理或艺术科特招或体育特招、甚至招飞等等，他 们努力地追逐着自己的梦想，而那些成绩平平，却对计算机有着特 别兴趣的孩子，只能对高校望而却步！倘若“信息技术”也在普通 咼中来一次“特招”，那将会在咼考中缩放一朵美丽的奇葩！首先，高中生的入学率较以往大大提高。我们知道普九工作在 中
3、国大地上搞的轰轰烈烈、彻彻底底，这使几乎所有的中国孩子都 能受到九年义务教育。随着教育观念的深入和经济的腾飞，高中的 普及已是民心所向、众望所归！就我校而言，随着政府对高中阶段 的大力投入，社会对教育的日益重视，90年全校18班，一千三百 人；而在2006年全校已到达126个班，学生近万人，整整增长了 七倍！学校学生的基数虽然大了，但学生层次却良莠不齐，作为人 才培训班阵地的高校很多主要是培养 纸上谈兵式的学者型人 才，缺乏实战技能，甚至还停留在八十年代的工作思想水平，学者 型人才与技能型人才的合二为一已成为社会发展的必然，但作为教 育晴雨表和指挥棒的高考，在人才选拔上还远远不能作到不拘一格
4、先降人才，虽然各高校在特长生培养方面情况并不乐观，更多信息 技术人才是在网吧和日常的工作积累下自学成才，越来越多网络黑 客的出现，这不能不说是信息技术教育的悲哀，若我们的高考增加“计算机”特招考试，充分利用高校的信息资源，对他们进行正确 引导，更好的发挥和挖掘学生的潜能，使他们的天才能真正地为人 民所用！其次，职业教育并未“深入人心”。职业教育虽被越来越重视， 但在广大农村，它的根基还是很薄弱的。家长宁愿花高费让自己“基 础差”的孩子上普通高中，也不愿让孩子上职高，可怜天下父母心 啊！这使得一些孩子在普通高中极不适应！坐在班里“格格不入” ！ 老师感觉痛苦，他们更痛苦！老师教得吃力，学生学得无
5、味！这些 孩子基础差，但脑子活，课堂教学反而成了他们发挥特长的绊脚石。 他们如蹲大牢，浪费青春、摧残身心，久而久之，他们要么退学， 要么变成班里的混世魔王！痛心啊！教育的失误！倘若给他们举办 这样一个班：既能生龙活虎地学习特长知识，又能集中学习基础知 识，实现和谐教育，提高课堂教学质量，增加学生成才机会，促进 科技的发展，早日实现素质教育！最后，实现“双赢”！基础知识和特长能在原有的基础上更上一 个台阶，这就是“双赢”。找到自己的人生目标，并超越自己，这 是每一个中学生的梦想。谁不想实现自己的梦想？不管你是优秀 生、中等生、还是差生，我想我们都愿意在自己原来的基础上找准 自己的位置，实现自身的梦想！倘若我们做为教育工作者，能给他 们这样一个平台，增设这样一个特长班，我想人们会挽救很多迷失 方向的孩子。他们不会再去跳墙上网、迷恋游戏、上课睡觉、捣乱 课堂、打架斗殴，他们会因为他们身上的特长而感到骄傲、自豪， 从而增长他们的信心和自尊心，促使他们最大限度地把潜力挖掘出 来，这就达到了我们教育的目的。总之，高中教育是一个人一生当中最关键的教育，把握好这个 阶段，充分发挥每个人的特长，人尽其才，开好每个专业班，使学 生的特长在学校争奇斗艳，缩放美丽的奇葩！信息技术将作为时代 的花朵开放在美丽的校园！
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