课题阶段性研究计划课题研究第一阶段计划

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课题阶段性研究方案课题研究第一阶段方案一、理论根据：本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，改变传统作业划一性，侧重作业的丰富性、自主性和开放性，找准学生学习的最近开展区。学生根据自己的才能和兴趣完成作业；作业的内容、形式和方法都结合学科特点和生活经历设计，从而有效激发学生强烈的求知欲和好胜心，让他们各尽其能，各展其思，进步学生的作业质量。运用多元智能理论分析p 我国的教育问题，对于促进我国的教育改革和学生全面素质的进步有着重要的积极意义。二、本阶段研究内容：在这一学期研究进入研究细化、个性化施行阶段1、各学科实验老师结合本学科特点设立子课题和阶段研究方案2、实验老师以多元智能的理论研究为切入口，结合教材特点和根底，寻找、开掘开放作业的设计空间，创造更加个性化和人性化的教学。3、组织课题的详细施行，同时整理过程材料，归类存档。三、主要采用行动研究法和个案研究法开展四、本阶段方案指导和鼓励研究老师撰写阶段性科研论文，将成功经历通过科研总结会等形式进展推广和应用。第 2 页 共 2 页