《材料作文的审题立意》学案

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1、材料作文的审题立意教学案教学目标：知识目标1. 了解材料作文的常见病症。2. 探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。3. 要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。4. 考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。5. 提高学生审题立意的能力。能力目标考试中能准确审题立意。教学重点：审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。教学难点：归纳材料作文审题立意的思考角度和方法过程与方法：小组讨论法，合作探究法教学步骤：一、 故事导入：战国时，有个着坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。”大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？”旅客说：“我的马非常好。”季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国

2、的道路呀！”旅客说：“我的盘缠多。”季梁说：“盘缠虽然多，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的车夫驾车的技术好。”季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！”那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能是下笔千言离题万里。那么，到底怎么才能审好题呢？仔细审题，选择新颖的表现角度，巧妙地构思是十分重要的。二、材料作文审题立意的重要性1. 关于材料作文材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。2. 什么是审题立意？文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；

3、立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。预习讲评：课前预习1、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。有人说，具有强烈合作精神的人，才能生存；还有人说，如果你是一位独立思考的思考者，你就是你思维的主人，而非奴隶。（通州区201

4、7届高三第二次调研）2、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。（2016年江苏高考卷）3. 审材常见病症联系本班学生实际，展示一些学生审题不准的作文，小结材料作文审题立意常见病症。（1）脱离材料，随意而为（2）笼统含混，泛泛而谈（3）抓住一点，不及其余（4）抓现象而弃本质4. 审清题意三原则（1）整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现

5、象。（2）多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。（3）筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。三、结合练习，探讨材料作文审题立意的几种方法（一）方法归纳【材料1】经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部分发布推行。这些努力逐渐

6、见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。（2016年全国卷3）小结：【材料2】人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。（2012年上海卷）小结：【材料3】当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。小结：（二）巩固练习1、法国作家阿尔弗莱德缪塞说：“生活如同一朵玫瑰花，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。”请根据阅读后的感受和

7、联想，写一篇不少于800字的文章。要求：1自拟标题；2自定立意；3除诗歌外，文体不限；4文体特征鲜明；5不得抄袭，不得套作。运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_2、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就不能成长；批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，我们或许就会迷失方向。（无锡市2017届高三期中检测）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_3、有个成语叫“种瓜得瓜，种

8、豆得豆”。可是也有一句很有名的话叫“播种的是龙种，收获的是跳蚤”。（2017届高三下期初六校联考）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_四、课堂总结总之，材料作文审题立意的方法还有很多，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用的，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。 五、 布置作业分层作业，基础练习每位同学都要完成。纵深挖掘供层次较好同学完成。（一）基础性练习4、有人说，你能看多远，舞

9、台就有多大；也有人说，你能走多远，舞台就有多大。（如皋中学2017届高三第一学期质量调研二）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_5、.俗话说“独木不成林”,但是,林中枝繁叶茂的大树又往往和其他的树保持着足够的距离。（无锡市2017届高三期末）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_6、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就不能成长；批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，

10、我们或许就会迷失方向。（无锡市2017届高三期中检测）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_7、有个成语叫“种瓜得瓜，种豆得豆”。可是也有一句很有名的话叫“播种的是龙种，收获的是跳蚤”。（2017届高三下期初六校联考）运用本节课所学知识，准确审题立意(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_8、华严经：不忘初心，方得始终。纪伯伦说：我们已经走得太远，以至于忘了为什么出发。（海安中学2017届高三期中）(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_9、

11、人是群居的动物，人群密集处总显得热闹而繁华，但哲人们却总在说独居有无止境的好处。你对此是怎么看的？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。（2017届高三上海虹口区一模）(1)确定立意角度：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_（二）纵深挖掘我们会遇到很多作文题，这些作文题各不相同，其实很多作文题的题旨具有相通处，我们不妨来看下面四道作文题的题料。1.一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。（2017届高三南京一模）2.如果置身地狱，免遭痛苦有两种方法：接受地狱，成为它的一部分，直至感觉不到它的存在；在地狱里寻找非地狱的人和物，学会辨别它们，使它们存在下去，赋予它们空间。（2017届高三苏州零模）3.我们所处的时代，比以住任何时候都更加宽容，然而特立独行要承受压力，在群众中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子，甚至抛弃是非去换取归属感。（2017届高三常州期末）4.俗话说“独木不成林”，但是，林中枝繁叶茂的大树又往往和其它的树保持着足够的距离。（2017届高三无锡期末）请分别指出上述四个作文材料的立意，然后分析它们的异同。相同之处：不同之处：