关爱留守儿童工作计划三篇

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1、关爱留守儿童工作计划三篇 本文目录关爱留守儿童工作计划村关爱留守儿童工作计划学校关爱留守儿童工作计划范文依据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长情况及实际需求，愈加好地发挥学校的实践育人功效，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。一、工作目标经过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的方法和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好的成长环境，同时，要加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不停提升广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固

2、率均达100%;3、对包含留守儿童的案件，符正当律援助要求的，100%给法律援助;4、关爱留守儿童，在班级实施“一对一”结对帮扶活动。二、关键方法(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立经典，推进“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求全方面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档

3、案和联络卡。其基础内容:学生的基础情况、家长姓名、家庭详细地址、联络电话，家长务工单位详细地址、联络电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络电话、身体情况、年纪等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生变动情况，立刻补充或变更联络卡的相关内容。经过联络卡制度的建立，加强班级和学生家长及其它监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先教导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生的学业情况，制订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一

4、名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。(2)生活上优先照料。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生愉快、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或依据特点单独开展部分活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职员结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立关键帮扶对象并配置帮扶老师。配对帮扶老师和要经常和留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导她们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日志。老师要不时和留守儿童相互交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，定时走访和其它监护人

5、交流，立刻反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行赔偿，使她们走出孤独和忧郁。5、建立健全老师和留守儿童的谈心制度定时召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每个月和“留守儿童”谈心一次，详细填好统计卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制订部分教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生经过老师和集体的温暖填补亲情缺失对其人格发展的消极影响。经过定时举行专题班会、团体活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等多个活动，组织留守学生主动参与，

6、使她们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的愉快、成长的愉快。6、重视对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定时开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的愉快和幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。7、开展亲情见面活动除了创造条件，让留守儿童在节假日和父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童和父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的愉快，成长的愉快。8、组织留守儿童参

7、与文体游戏各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或依据特点单独开展部分活动，让留守学生经过老师和集体的温暖，填补亲情缺失对其人格发展的消极影响。9、给母亲写一封感谢信以此促进留守儿童和父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生知道父母给自己的来之不易，培养学生的亲情，让她们知道感恩，学会感恩。10、进行一次演讲围绕“健康向上、充满朝气、全方面发展”的专题，组织留守儿童参加一次演讲活动，使她们生活在欢乐、和睦的气氛中，从而增强学习、生活的信心。(二)明确职责，努力营造良好育人环境1、加强留守儿童之家的建设和管理。2、加强对贫困留守儿童的资助工作。文中就老师关爱留守儿童工作计划中的

8、关键方法做了具体介绍，期望对您有所帮助，更多村关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划（2） | 返回目录一、指导思想依据县相关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长情况及实际需求，愈加好地发挥村两委等组织的功效，愈加好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。二、工作目标经过对留守儿童基础情况及普遍问题的调查、分析和研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的方法和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好的成长环境。同时，要加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工

9、作考评制度，不停提升我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、关键方法第一步、建立关爱档案。经过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联络电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制订具体帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为关键帮扶对象进行关爱。第二步、构建关爱网络。作为

10、一名大学生村官主动发挥本身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童和父母每七天进行一次视频交流，接收亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每个月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导她们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发她们的学习兴趣和主动性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用

11、节假日，组织多个有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。第四步、开展关爱活动。经过县、乡党委政府的大力资助，主动开展“代理家长”、“爱心母亲”、“临时父亲”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购置书包、文具、衣服、食品等学习生活用具，尽力为留守儿童处理实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下愉快健康成长。四、工作安排八月份：1、成立村级领导组、对全村留守儿童基础情况摸底。2.建立留守儿童基础档案。3、开展“爱心母亲”等结对活动。九月份：1、留守儿童信息更新2、和学校配合开展关爱留守儿童领导专班。十月份：1.开展留守儿童庆国庆活动2.完善结对活动、档案信息更新。3.开通留守儿童亲情电话、有条件

12、开展亲情视频。十一月份：1、召开一次留守儿童家长会。2.继续开展结对活动。十二月份：1、留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。3.留守儿童工作经验交流及论文撰写。学校关爱留守儿童工作计划范文关爱留守儿童工作计划（3） | 返回目录一、指导思想依据省相关加强农村留守儿童教育管理工作的意见和县相关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长情况及实际需求，为愈加好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育特制订本计划。二、工作目标经过对留守儿童基础情况及普遍问题的调查、分析和研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效

13、的方法和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好的成长环境。同时加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不停提升我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，全方面掌握留守儿童的基础情况，详实统计留守儿童成长过程，并立刻更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;2、创造“多方协力”的保障机制，促进我校关爱留守儿童工作的长久有效开展。3、创建“留守儿童关爱室”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、主动向上的活动。4、打造“三位一体”(节日卡片、电话、网络)的沟通网络，帮助留守儿童经过多个路径和远在她乡的父母进行亲情连

14、线，以经常的联络消除时空隔阂带来的负面影响。三、关键方法第一步、建立关爱档案。经过走访串户，我对本校“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联络电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制订具体帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为关键帮扶对象进行关爱。第二步、成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工。构建关爱网络。组 长：副组长：组 员：作为一名老师主动发挥本身示范带动作用，组织以师生为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以关爱留守儿童领导小组为带头，老师主动参与的结对帮扶关爱网络。第三步、搭建关爱平台

15、。一是以学校网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童和父母每七天进行一次视频交流，接收亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每个月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导她们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以图书室为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发她们的学习兴趣和主动性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织多个有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。第四步、开展人文关爱活动。经过定时举行专题班队会活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等多个活动，组织留守学生主动参与，使她们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的愉快、成长的愉快。四、工作安排三月份：1、讨论并制订学校关爱留守儿童工作计划。2.开展老师家访摸底活动。四月份：1、留守儿童信息更新，开展师生结对活动。2、开通留守儿童亲情电话、开展亲情视频。五月份：召开一次留守儿童座谈会。六月份：1、留守儿童“六一”联欢会。2、班级及学校留守儿童工作总结3、留守儿童工作档案整理。2021年学校关爱留守儿童工作计划2021年班级关爱留守儿童工作计划2021年度关爱留守儿童工作计划2021年学校关爱留守儿童工作计划中学关爱留守儿童工作计划一对一帮助计划项目计划书：关爱留守儿童让你不再孤独