高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用
![高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用_第1页](https://file5.zhuangpeitu.com/fileroot5/2022-8/18/3360960f-839a-4660-8e9a-6b359f60137e/3360960f-839a-4660-8e9a-6b359f60137e1.gif)
![高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用_第2页](/images/s.gif)
![高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用_第3页](/images/s.gif)
《高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义教学设计新人教A版必修4通用(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、2.2.2 向量减法运算及其几何意义教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、知识回顾,引出课题(1)向量加法的三角形法则;(2)向量加法的平行四边形法则;(3)向量|+|与|+|、|-|的关系提问两名学生复习旧知识,为本节服务。二、创设情景,引入新知随着也门局势的急剧恶化,在索马里海域执行护航任务的我海军舰艇编队先从索马里海域赶赴亚丁港执行撤侨任务,任务完成后,舰艇编队在回到索马里海域继续开展护航任务。在此过程中,舰艇编队有两次位移,它们分别是什么?它们的关系如何?学生看完实例,口答观察两次位移的关系,引出相反向量的定义。三、归纳总结,引入定义相反向量:把与长度相同,方向相反的向量,叫做
2、的相反向量,记作。规定:零向量的相反向量是零向量。请同学们做练习1。要求学生总结相反向量的概念,并作练习1。理解定义,巩固定义。四、联系类比,引入减法在实数运算中,实数减去一个实数,等于加上这个实数的相反数,即a-b=a+(-b)。类似的,我们怎样定义向量的减法?向量的减法:-=+(-),即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量思考口答五、数形结合,引出减法法则那么根据减法的定义,已知向量、,如何做出-呢?具体步骤程为:第一步:在平面内任取一点O,第二步:做=,=,第三步:向量=-。分组讨论,形成结论。从向量加法入手,提出问题,帮助学生开启思索,形成结论。六、例题展示,规范步骤例1.已知向量
3、、,求作向量-,-.请同学们做练习2.先独立思考,后讲解习题。通过例题,培养学生的规范性。七、剖析例题,加强认识请同学们思考一下:向量加法的三角形法则与向量减法的三角形法则有什么不同之处。请同学们做导学案上的练习3。学生思考,口答。新旧知识对比,强化认识。八、数形结合,温故知新。如果两个向量,共线,则如何做向量-呢?|-|与|+|的关系如何?|-|与|-|的关系如何?分组讨论,学生发表自己的观点。与加法运算对比,强化巩固。九、拓展提高,提高能力例2.平行四边形中, 用、表示向量、.A B D C变式一:当、满足 时,AC与BD垂直?变式二:当、满足 时,|AC| = |BD|?练习4.已知|=6,|=8,且|+|=|-|,求|-|.教师适度点拨,学生独立完成。拓展知识面,适当提高学生分析问题、解决问题的能力。十、小结与作业,自主评价小结:1.相反向量的定义; 2.向量减法的定义及其运算;3.向量减法的作图方法。作业:P87练习:2,3. P91习题2.2A组:第4题 (4),(5),(6),(7).回顾,总结,反思。总结,反思,完善认知结构,领悟思想方法,提高能力。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。