八年级政治下册第四单元第九课人类的需要导学案无答案教科版
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1、人类的需要一、学习目标:1、懂得“劳动创造了人类”的道理;2、懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明;3、体会任何一项劳动成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结果,懂得没有劳动就没有收获,理解劳动及劳动人民的伟大。学习重点:劳动创造了人类文明学习难点:劳动成果的获得需要人们的坚持不懈、辛勤劳动二、学习过程:(一)自主预习1、 是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。3、劳动创造的人类文明包括 和 。4、 是精神财富取之不竭,用之不尽的源泉。5.如何理解“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义?)6.为什么说劳动创造了人类?(怎样理解
2、劳动创造了人本身?)7、为什么说劳动创造了物质文明又促进了物质文明的发展?(二)合作探究1、我们的父母就是普通的劳动者,他们每天都在从事什么样的劳动呢?他们的劳动成果是什么?2、学生交流:你还见过或者是知道哪些劳动现象呢?他们的劳动成果是什么?三、巩固与反思:(一)自我检查,单项选择:1、_让人与其他动物最终区分开来( )A、上帝B、劳动C、女娲D、恶劣的自然条件2、劳动是美好生活的源泉 是人类生存和发展的第一需要 创造了人类,创造了文明 是人类社会的一切活动A、B、C、D、3、下列说法正确的是:( )劳动创造了自然 劳动创造了人类 劳动创造了世界 劳动创造了文明A、B、C、D、4、劳动创造了
3、人类,也创造了人类几千年的文明。劳动创造的人类文明包括:( )物质文明 和谐文明 精神文明 小康文明A、B、C、D、5、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是( )纺织机具 本草纲目 瓷器 犁、耙A、B、C、D、6、以下属于我国古代的精神文明的有( )诗经 物种起源 本草纲目 史记A、B、C、D、7、在原始社会之初,人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中,人类学会了用火加工食物,食物从此变得美味可口。这表明了( )A、衣食住行是人类生存的基础。B、只要付出艰辛的劳动,就会得到可口的饭菜。C、劳动能够创造精神财富,推动人类精神文明的发展。D、劳动能够创造物质财富,推动人类物质文明的进步。8、“民生在勤,勤则不馈”,因为“勤”才能:创造物质财富 使我们丰衣足食 使我们有赖以生存的基础才会有人类的产生A、B、C、D、
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