网络交往新空间学案

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1、网络交往新空间 学案 目标 通过教学让学生感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活；了解现代人特有的多种交往方式。教学内容安排 本框题分为“网络沟通无极限”与“网络交往-一把锋利的双刃剑”两目。教学重点、难点 通过比较网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式是教学的重点；通过列举网络在生活中的应用让学生感受网络的丰富性、无限性是本课的教学难点，因为在农村中学，学生对计算机网络的接触毕竟还很少，甚至是一片空课 时安 排 共2课时,其中每一目用1课时。教学内容分析第一框题 网络上的人际交往（导入新课）：前面我们已经学习了两个单元，学习

2、了怎样与父母、同学、老师交往。这些都是在现实生活中直接的、面对面的情感交流，这就是传统的交往方式。随着科学技术的进步，我们现在还有一种交往方式，那是什么呢？1、 网络沟通无极限（板书）（1）、网络生活丰富多彩（板书）学生阅读：课本P65最后第一段“引言”材料中关于“中国的小华与英国的Jack利用网络互学与交友”的例子。设想：l 、如果在古代或几十年前没有互联网的，他们能认识并发展友谊吗？课本P66第一段关于小梅求医的例子。思考：l 、小梅得救与互联网有什么关系？（可以引导学生从正反两方面去分析。没有互联网，小梅的病症很难作出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网后，不仅没有漂洋

3、过海，也没有花费巨额延请名医就及时得到了诊断和治疗，这正是在互联网的时代才能发生的。）2、互联网还可以给我们带来什么好处？（先让学生动手写一写）（补充材料，让学生体验网络的丰富性）我们可以通过网络：A、发送电子邮件，可节省邮费且能把邮件瞬间送到对方手里。B 查找信息（如Baidu搜弧）、看新闻（如）、读小说、下载文件，我们坐在家中便可纵览天下大事C、办商务、炒股票，免掉去银行或交易所的麻烦D、网上购物简单方便，足不出户便可挑选远在美国或墨西哥的商品，还可以享受很多优惠E、 网上聊天如QQ、ICQ、Netmeeting、Netphone、聊天室等令你流连往返，既可以探讨各种学习问题，也令你可以女

4、扮男装或男扮女装，体会现实所不容的乐趣F、网上交朋友、娱乐、游戏、听歌、看碟，妙不可言，永远不会觉得烦闷G、网上学习，可以自由安排时间，根据自身特点决定学习方式和进度，令沉闷的学习变得富有情趣（教师分析、总结：不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。对学习、工作以及家庭生活、社会生活、学校生活都会带来极大的方便。）可见，网络生活是很丰富的，同时也是很诱人的。你们上过网吗？活动：下面咱们做一个调查(该活动可根据学生的实际选择开展)你在网上主要关注：A新闻、B学习资源、C计算机方面的知识、D音乐、影视、E游戏、F聊天、G其他或随便（注意：对于这一部分的选择，很多学生都会选择游戏、聊天，在

5、教学中应注意引导）你心目中的网友是什么样子？与你保持固定联系的网友有几个？你了解他的国籍、地区、年龄、性别、职业的真实情况吗？(2)、网络交往与传统交往的不同（板书）A、超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，体验到“海上升明月，天涯共此时”的感觉。B、它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色板书设计1、 网络沟通无极限（1）、网络生活丰富多彩（2）、网络交往与网下交往的不同A、超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。B、超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台C、可以突破专业限制，只要想学，随时都可以找到学习资源和指导者。D、可以突破现实交

6、往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。第二框享受健康的网络交往教学设计一、教学目标(一)通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为害怕而回避，也不因无知而上当受骗。(二)学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 二、教学重点和难点教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。三、课时安排：1课时四、教具准备：多媒体课件五、教学过程（一）导入：七嘴八舌话时尚展示“

7、MM、GG、PP、88、9494、CU”等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义。（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给我们生活带来哪些便捷？”为考题，进行组组对抗。（三）忐忑不安求帮助以QQ聊天时收到不明网址为话题，请求学生帮助“我可以点击吗？”让学生理解“网络具有不安全性”，要加强自我保护意识，时时提高警惕。（四）奇思秒想猜结局出示漫画尴尬的约会，学生猜漫画结局。让学生理解“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告诉对方，不要轻易与陌生网友见面。提问：如果你准备去约会网友，你会如何保护自己？温馨提示：诱惑永远存在，陷阱就在身边。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。展示

8、材料：上网买手机被骗千余元（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：南宁十四中校花思 考：1、看了南宁十四中校花的帖子后，你有什么感想？2、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、我们应该怎么来共同维护健康的网络？网络交往要遵守道德规范小结：网络交往要遵守道德规范案例二：绝情炸弹思 考：1、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？2、小李的行为会给社会造成哪些严重危害？该如何去处理小李的行为？网络交往要遵守法律（六）群策群力编秘笈学生根据网络宣传漫画的内容，编写网络交往秘笈将学生课堂编写的网络交往秘诀，汇编成班级网络交往公约小结：网络交往要遵守法律（七）与网络有约网络设计宣传大赛为了引导同学

9、们全面认识网络，科学、合理地使用网络，倡导积极健康向上的网络气氛。学校团委组织“与网络有约”网络宣传设计大赛。形式：改编歌词，宣传画，编写宣传语（六）总 结网络是一把锋利的双刃剑网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往 。教学内容 网络交往新空间 教 学 过 程 设 计课 时 数 1 主备人 王郁 【教学过程】一、创设情境，导入新课：活动一：导入新课：出示材料一则数据：全球每天有4亿人使用因特网，上网人数占世界人口的6%。不同国家因特网的使用率：瑞典65%，加拿大60%，美国59%，我国上网总人数为79

10、50万人。网民中18至24岁的年轻人所占比例最高，达39.1%。看了这则数据后，你有何感想？课堂调查：你上网吗？（小组总结，随机抽查）（小结）可见，上网者越来越多了，而网络充满着神奇。二、探讨新课：1、网络沟通无极限（板书）活动二：你说我说大家说“神奇的网络作用” 66页上小梅的故事（1）小梅得救与互联网有什么关系？（小组交流）（2）互联网还可以给我们带来什么好处？（小组交流）（小结）打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。活动三：网络作用畅想曲请大家展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来回哪些影响。（教师示范，学生个体展示）展示学生利用网络查找资料设计的电脑小报，题目“神奇网络的文化”。由获得最佳作品奖的同学谈谈使用网络的感受。活动四：现场采访学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有： 你在网上要关注的内容是什么？ 你心目中的网友是什么样子？ 与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？能否谈谈你与网友交往的有趣故事？（小结）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。