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1、第七单元测评卷题号一二三四总分得分一、积累与运用。(42分)1读一读，把下列字的音节补充完整，并连一连。(8分) ) ) ) ) ) ) )2读拼音，写词语。(8分)qiomn敲门hin黑暗chbng翅膀zhugn追赶wnyo弯腰bzi鼻子gnshu感受ynw云雾3区分同音字。(6分)记(录) (明)天 (激)动 (深)浅(露)水 姓(名) 飞(机) (伸)手马(路) (鸣)叫 (击)打 (身)体4补充词语。(6分)朦胧的(月光)美妙的(声音)黑洞洞的(水沟)舒畅地(呼吸) 惊愕地(问) 急火火地(跑)5读句子，写出加点词语的近义词。(3分)(1)这是树林和鸟最快活(快乐)的时刻。(2)我还没
2、弄清楚(明白)是怎么回事。(3)枣树上挂满的红枣如同(好像)无数颗飘香的玛瑙。6按要求完成句子练习。(6分)(1)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)_散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。_(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)我望着父亲。_(3)听到自己考了100分的消息，小东高兴得手舞足蹈。(把句子补充完整)7我会背，我会写。(5分)(1)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(2)乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。二、语文与生活。(5分)
3、1国庆节时，齐海同学去长城旅游，发现了一些不良的行为。他看见城砖上多处刻有“到此一游”的文字。对于这种行为，你有什么看法？(3分)_这种破坏长城的行为是可耻的，所以我建议喜欢随手涂鸦的游人改掉这种不好的习惯，做一个爱护文物、保护文物的文明公民。_2如果你发现身边的游客想要在长城上涂鸦，你会如何劝阻他？(2分)_你好，长城是我们中华民族的象征，是我们华夏儿女的骄傲，也是我们的祖先留给我们的宝贵遗产，我们应加倍爱护它才对。_三、阅读与理解。(22分)(一)课内阅读。(12分)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，
4、树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1在文中用“”画出表示水的声音的词语。(5分)2这段话是围绕“水，也是大自然的音乐家”这句话来展开的。(2分)3小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？填一填。(3分) 小雨滴(小溪)(河流)(大海)4在生活中，你还听到过哪些大自然的声音？这些声音给你什么样的感觉？(2分)示例：听到“隆隆”的雷声，感觉就像是许多人在敲打巨鼓。_(二)课外阅读。(11分)庐山的雾我在庐山的那几天，山上
5、飘游不停、捉摸不定的雾使我难忘。清晨，我起床后，望着窗外青翠葱茏的山峦，清新的晨风吹拂着我的面颊。雾悄悄地飘过来了，它像变戏法似的，转眼间就挡住了对面的山峰，眼前好像蒙上了一层薄纱。雾继续飘过来，一直飘到我身边，这时身边最靠近的人也不见了，好像别人都突然躲进了茫茫的雾海之中。我本以为雾只有在清晨才会出现，没想到它在夜晚也会不知不觉地来到人们身边。瞧，在昏暗的路灯下，一团团的雾在行人的身边飘荡。我的脚踏在雾上，走在雾上，妙极了，我是真正地在腾云驾雾啦！1仿写词语。(2分)不知不觉不言不语 不紧不慢2庐山的雾具有飘游不停和捉摸不定的特点，使作者久久难忘。(2分)3请用“”画出表示雾浓厚的句子。(2分)4文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，将挡住山峰的雾比作薄纱。(3分)5. 文章的结尾表达了作者怎样的情感？(2分)表达了作者对庐山的雾的喜爱之情。_四、习作天地。(30分)生活中有许多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注呢？你对这些现象有什么想法？从中选择一个写一写。注意把现象和你对此的想法写清楚。如果有改进的办法和建议，也可以写下来。
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