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1、幼儿园小班科学教案：哪些物体会浮起来 能用连贯的语言描述自己在试验中的操作和发觉。以下是XXxx为大家整理的，欢迎大家阅读，更多出色内容请关注XX。教学目标1、知道那些物体能浮在水上,那些物体会沉下去。2、对沉出现象有爱好。3、能用连贯的语言描述自己在试验中的操作和发觉。教学关键能引发孩子对沉出现象的好奇心，并愿意在他人面前表示自己的想法。试验材料装满水的大水缸一个，水盆两个，胶水，抹布，统计笔塑料玩具，泡沫板，汤勺,贝壳，纽扣集体统计纸两张，个人统计纸每人一张试验过程一、小说引出问题T：一天,小鸭子和小蚂蚁去游泳,小鸭子游得可好了，可是小蚂蚁呢，不会游泳，怎么办呢?小鸭子想了一个好措施，它拿
2、来了部分能够浮在水上的东西借给小蚂蚁，小蚂蚁就能够坐在这些东西上到河里游泳了。儿童你们知道小鸭子借了什么会浮的东西给小蚂蚁吗?二、提出新问题，幼儿设想，老师做集体统计T：小鸭子它拿给小蚂蚁的东西，是这些，你们看(让幼儿认识物品名称，丰富对泡沫板的认识)小蚂蚁它不知道这些东西到底谁能浮起来，儿童，我们帮小蚂蚁想想，这些东西谁能浮在水面上呢?T：这么吧，我们一样一样的想，老师帮你们来统计。这是塑料玩具，你以为塑料玩具能浮起来的儿童就到曾老师这边来，以为它不能浮起来的儿童就到马老师那边去。(幼儿选择后)我们数数，曾老师这边有多少人?马老师那边呢?其它材料的选择同上。点数时立即发觉孩子手口不一的点数并
3、引导她们正确的点数。三、幼儿分组试验,验证自己的设想,并统计 (引导幼儿在试验过程中边操作边和同伴讲述)T：儿童你们每人说的全部不一样，小蚂蚁全部糊涂了，那我们现在来试试，到底这些东西谁能浮啊水面上，好不好?试了后，我们再把试验的结果记下来，(拿出统计表)假如它浮在水上我们就把它的图片贴在大水缸的上面，假如沉下去了，我们就把它贴在大水缸的下面，好吗?幼儿试验，老师引导幼儿边操作边讲述自己的活动幼儿用粘贴的方法统计四、幼儿交流讨论，并上台讲述自己的试验T：刚才儿童把每样东西全部试了试，你们发觉了什么呢?告诉我们，让大家全部听听，好吗?T：那我们再帮小蚂蚁想想，还有什么东西能浮起来的，我们借给她，好不好?那我们去找找。教学延伸：让孩子自己寻求，然以后试试，看看她们找的东西谁能浮起来，也满足孩子想玩水的愿望。教案设计频道：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
幼儿园小班科学教案：哪些物体会浮起来
