幼儿园中班说课稿《爱刷牙的孩子更健康》

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1、幼儿园中班说课稿爱刷牙的孩子更健康 爱刷牙的孩子更健康今天要为大家分享的内容是中班的精选说课稿，讲述的是健康教育方面的内容！健康教育是幼儿教育的主要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已很普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的主要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已很普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。此次活动依据幼儿的年纪特点，经过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个

2、讲卫生的好娃娃。新纲要中明确要求：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照料的需要，又要尊重和满足她们不停增加的独立需要，激励并指导幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。专题网络的活动目标是在生活中体验愉快，知道有一个健康的身体很主要，了解部分常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在专题目标的向导下，我制订此次活动目标以下：激发幼儿学习歌曲的爱好，体验自我服务的乐趣。培养幼儿初步的自我服务的能力。引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱

3、歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的主要性，学习正确的刷牙方法。3、活动关键、难点本活动重视健康、艺术领域的发展，因此我把关键放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的主要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，怎样使活动展现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了以下活动准备：活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是怎样刷牙的，请家长配合老师正确引导幼儿刷牙。环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。资料搜集：准备动画演出哎哟，牙疼一段及搜集相关资料。物质准备：课件制作刷牙乐谱、

4、节奏谱及刷牙的儿歌。活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。二、说教法新纲要指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应努力建构主动有效的师幼互动，老师的角色定位是活动的关键问题，老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。我采取的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习爱好，达成活动目标。怎样掌握正确的刷牙方法是本活动的关键。在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，老师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。2、默

5、唱法在歌曲刷牙的教学中，幼儿要听间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年纪特点，即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。3、媒体演示法活动中我把小说、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿爱好，直观生动的将活动内容展示出来没，使幼儿一直沉醉在活动的愉悦中。另外，我还采取了交流讨论法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合，使幼儿取得对此活动的了解和体验。三、说学法幼儿是学习的主体，我依据教材内容和幼儿年纪特点，让幼儿能够主动主动的参加探究活动，采取了以下方法：1、讨论法分组讨论观看动画哎呀，牙疼和欣赏儿歌

6、刷牙的感受，提升幼儿对事物的分析能力，发展语言表示能力。2、模唱法在歌曲教学活动中，我发挥了弹唱的专长，以优美的声音、欢快的伴奏音型吸引幼儿，使幼儿不由自主的模唱，这么既学会了歌曲又带着欢快的情绪去掌握刷牙方法。正所谓“艺术教育是教育领域之间联络的纽带，艺术的各方面内容全部能带给幼儿愉悦，音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童的愉悦功效又是其它任何艺术形式全部不能和之相比的。”3、即兴创编法幼儿学习歌曲后，经过自由探讨变换多个演唱形式，而一改以往幼儿先平静再听从安排，真正做到了幼教的互动标准，同时也促进了师幼的感情，使活动得到升华。其间，还经过幼儿间的互补学习、师幼合作共长的方法，表现“以幼儿发展

7、为本”的理念。四、说活动程序1、观看动画，激发爱好爱好是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿爱好的关键。在活动开始先请幼儿观看动画哎哟，牙疼，幼儿自然而然地将自己融入小说中，初步了解保护牙齿主要性，并说出自己保护牙齿的方法。本步骤采取提问、讨论等多个形式，既发展了幼儿的语言能力，又拓展了幼儿的思维，从而巧妙地导入了此次活动的专题刷牙。2、结合模型示范讲解此次综合活动的专题“天天来刷牙”关键告诉幼儿为何爱惜牙齿，怎样保护牙齿，为此我采取了最直观的方法，用牙齿模型来示范刷牙方法（展示牙齿模型），教育幼儿上牙从上向下刷，下牙从下向上刷等，使幼儿轻松、快速地掌握了正确刷牙方法。在模拟基

8、础上，让幼儿动手实践，这一步骤大大激发了幼儿的表现欲、尝试欲。在这一活动中，老师要立即纠正幼儿的不正确方法。3、即兴创编，爱好盎然“激励幼儿用不一样艺术形式大胆的表示自己的情感、了解和想象，尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳她们独特的审美感和表现方法，分享她们发明的愉快。”是纲要艺术的重大突破之一。幼儿学习刷牙这首歌曲是本活动的一个关键步骤，怎样训练幼儿正确听间奏演唱及唱准八分休止符，我采取的节奏训练法及默唱法把难点在学习歌曲前一一突破，使幼儿既掌握了新的技能又以饱满欢快的情绪演唱，在歌曲演出中引导幼儿创编动作及采取多个演唱形式，使每个幼儿全部发挥其独特的才华，适时赏识又使每个孩子体验到了发明的乐趣，很好的将艺术融入了健康，达成了完美的统一。