七年级语文教学工作总结

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1、七年级语文教学工作总结 2021-2021-1 贾爱芳白驹过隙,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学 期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经过一个学期的努力,获取了很多 宝贵的教学经验,也取得了很好的成绩.现将详细工作总结以下:一,细研教材,潜心备课 教学中,备课是一个必不可少,十分主要的步骤,备课不充足或备得不好, 会严重影响课堂气氛和主动性.曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如 不上课,不然就是白费心机.我明白到备课的主要性,所以,天天我全部花费 大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅多种资料,力争 深入了解教材,正确把握重难点.同时重视课堂教

2、学效果,针对学生特点, 以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导,教学为根本, 重视讲练结合.在教学中注意抓住关键,突破难点.因为准备充足,教学效果 显著,学生易于接收.二,激发学习爱好,提升语文素养 语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.在新课改的大背景 中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为老师关注的热点,讨论, 交流,探究等学习方法已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力争做到让 学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养.1,注意新课导入新奇. 爱好是最好的老师 在教学中, . 我十分重视培养和激发学

3、生的学习爱好. 譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中,而 又不知不觉地学语文.我依据不一样的课型,设计不一样的导入方法以激发爱好, 设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习 之门.2,培养主动探究习惯,发展求异思维能力. 在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度 上和学生的生活经历,知识积累,认识能力,了解水平相关.为此,我在语文 教学中,构建语义的了解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各 抒己见.在思索辩论中,老师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在剧烈的争辩 中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发

4、.老师应因势利导,让学 生对问题充足思索后,学生依据已经有的经验,知识的积累等发表不一样的看法, 对有分歧的问题进行辩论.经过辩论,让学生深入认识了自然,知道了知识 无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这么的课,课 堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫 不吝惜地让学生去思索,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一 步骤的设计,充足让学生表述自己对课文的了解和感悟,使学生了解和表示, 输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了宽广的舞台.三,重视朗诵,培养语感 1,利用早读课时间让学生大声朗诵,以提升她们的语感. 农村的学生听,说的能力

5、相对较弱,有的学生回复问题语言不连贯,她们 语言表示能力较差,这么也制约了她们的阅读及写作能力,因此我对两班中这 样的学生要求天天早上必需大声朗诵 20 分钟, 而且要能学一般话. 经过这学期, 她们即使还不是很好,但也了显著的进步. 2,选择美文,让学生感悟了解. 八年级下册语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作, 其语境描述的美 妙,语言利用的精妙,思想表示的深邃,看法论述的独到,全部是引导学生感悟 的主要内容.而因为课堂教课时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导学 生一一感悟.为了使这些出色美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓关键, 引导学生对语言文字重复诵读,以悟出语言丰富的形象

6、内涵,意义内涵,情感 内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化了解。四,加强课外阅读,写作和习字训练 为了提升学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度.为此,我 要求学生每七天全部要阅读两篇课外文章并写两篇作文.课外文章的阅读要适合初 中生,写作训练是每七天三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另 一篇以本周内所闻,所见,所经历的事为主,也能够写些自己的感受等.同时,班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提升她们书写能力, 我要求她们天天 必需练字,天天一页,每七天一交上来.所练内容关键是以字帖为主,也能够以 抄课文,总而言之要认真书写.经

7、过这么长时间训练,她们进步还真不小.五,参加教研,取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动,不停汲取她人的宝贵经验,提升自己的教 学水平.常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题.本学期,按 照教研组的安排, 听了本校同事的公开课, 并经过参加研讨和集体备课等活动, 使自己从他人身上学到了很多有益的经验。2021-2021学年度第一学期初中语文教学工作总结寒假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。即使经过师生努力取得了一点成绩，但也有很多不足。现将本学期教学工作总结以下：首先，我主动认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力争把学习主动权交给学生，尽可

8、能留给学生阅读和活动的空间，大胆激励学生质疑问难。在教学过程中，主动实践新课程理念，努力提升课堂教学效率和效果。其次，认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提升语文教学质量的关键。为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充足利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充足利用多媒体，以激发学生的学习主动性；并引导学生在深入了解课文内容的基础上做好课堂笔记，方便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选择学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味；然后引导学生列提要，拟写开头和结尾，打初稿和修改初稿。再其次，在教学中一直

9、如一地遵照多表彰少批评的激励性教学标准：注意发觉学生的亮点，并适时加以激励，以提升学生的学习爱好和自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但她背诵课文能力强，我就在课堂上多让她背诵课文，让她在背诵中享受成功的喜悦，以此激发她学习语文的爱好。最终，高度重视了批改和教导。假如学生不做作业，立即了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯；精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的部分情况，适时进行部分教导；有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。语文教学质量的提升需要长久努力，可是存在的问题比较多，因此以后的教学是任重而道远。很

10、多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，详细表现在：学生的思维没有打开，往往不敢讲话也不善于讲话，往往出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办替代。这些问题还有待在以后的教育教学工作中努力处理.在学校领导的关心、同事的支持和帮助和本人的努力下，不论在思想方面、工作方面、教学方面全部取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下多个方面：一、思想方面：本人能主动参与思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基础标准，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；

11、教育目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱惜学生，含有奉献精神。严格要求自己，不论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处全部认为人师表的形象要求自己。期望以自己的实际行动来证实,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民老师。二、工作方面：工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真扎实地做好自己的本职员作。教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来部分语文工具书籍。同时加强和其它语文老师的交流，认真研读她们的教案、教学心得。常常抽闲去听其它语文老师的课堂教

12、学，并认真、具体地做好听课统计。对于学校的优异语文老师，本人更是悉心向其请教，以立即熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将部分优异的和当地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人全部认真主动地参加，并做好统计、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教课时常邀请部分语文老师来听课，课后虚心地接收她们的点评，同时也将这些意见统计下来，利用到以后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功和不足之处，以方便以后的教学。总

13、而言之，全部是为了经过积累她人的经验和自己的教学体会，以提升自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提升奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了显著的效果：三、个人学习：主动学习多种教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。努力学习英语，以适应该前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不停的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高

14、度的敏感性和自觉性，立即发觉、研究和处理学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总而言之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。即使经过努力取得一些进步，但因为参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上还有很多的不足之处，仍须

15、努力学习，从实际工作中提升自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”篇二：初中语文老师个人工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地经过了老师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这么一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其它老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结以下：一、有关教学方面即使进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的知识还远远不够，想要出众胜任初中语文老师的工作必需不停学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从

16、题目上来看以为之前全部有包括过，不过细看详细的内容，却全部那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给我的帮助。半年来，我每次备课全部比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文件资料，并搜集相关的文学作品或作者生平，期望把学生们眼中距离她们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有利于学生了解文章，更主要的是培养她们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分全部不能直接利用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养很有用。我的课时极少，现在只教一个班的语文，不过天天的听课学习，备课、思索却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打

17、好。经过半年的努力，我以为还是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的了解和思绪，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基础功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解担心情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基础更正这一问题，合理计划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间和她们近距离交流的时间。在教学语言方面，重视步骤之间的过渡，重视对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，重视和学生们的眼神交流，从她们的眼睛里读出她们的赞许、迷惑或对一些问题的不认同

18、，立即调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把关键放在了基础知识上，因为我认为尤其面正确是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分主要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，因此日常教学中就尽可能锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当日反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，重视答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，期望经过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假如不尽如

19、人意，我还是不会气馁，立即调整，不停学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应担心的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中和小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是十分必须的。项项要求全部要细致到位，立即检验落实才能有效。当然我有着太多急需改善的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等候她们自己处理问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误更正错误是一个多么主要的过程啊！除此之外，在教学中，应重视语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。

20、而且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效利用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。二、有关班级管理方面十分感谢学校对青年老师的培养，不但有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习怎样和学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要愈加规范，因为为人师表，一言一行全部影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对她们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一个友好的状态。热爱学生包含尊重信任学生、关心爱惜学生

21、，只要是我的学生，不论成绩好坏，我全部一视同仁。对于需要帮助的学生，我全部以满腔的热忱尽力帮助她们。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这么的心情，永久的保持下去。三、对未来的展望工作以来，常有家人好友问我累不累，我的回复是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我期望能立即成长，胜任这份神圣而且责任重大的工作，尽早教满课时数，证实自己，为校解忧。我全部会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学

22、水平再上一层楼。篇三：初中语文老师个人工作总结本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提升师德水平为关键，以提升教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真推行岗位职责，很好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结以下：一、加强学习，努力提升本身素质首先，认真学习老师职业道德规范、“三个代表”主要思想，不停提升自己的道德修养和政治理论水平；其次，认真学习新课改理论，努力提升业务能力，参与自学考试，努力提升自己的学历水平。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全方面的、深入的了解，为本人转变教学

23、观念、改善教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律首先，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。其次，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提升课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各步骤：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基础思想、基础概念、教材结构、关键和难点；了解学生的知识基础，力争在备课的过程中即备教材又备学生，正确把握教学关键、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备

24、写每一篇教案；在课堂上，能够利用多个教学方法，利用多个教学手段，充足调动学生的多个感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提升课堂教学效率；在课后，认真立即批改作业，立即做好后进学生的思想工作及课后教导工作；在自习课上，主动落实分层施教的标准，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，立即了解学情，方便对症下药，调整教学策略。认真参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提升教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校要求的听课任务。四、加强研讨，努力提升教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究

25、的子课题的研究工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，立即总结研究结果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。 在课堂教学中，落实新课改的理念，主动推广优秀教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等优秀教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方法的尝试，充足发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充足的发挥，为学生的终生可连续发展打好基础。五、正视自我，明确以后努力方向1、在课堂教学中充足利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检验落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，即使也抓了差生，但

26、没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改善的方法：1、深入加强对新课改的认识，在推广优秀教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提升课堂教学的效率。2、狠抓检验，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思绪，提升学生处理问题的能力；4、采取方法，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提升成绩。七年级语文下册教学工作总结石鼓区角山中学 颜明担心充实的一学期就这么走到了尽头，本学期我继续担任七年级165、163两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，需要探索的东西多，教

27、学任务繁重。不过经过一个学期师生的共同努力，我和学生的关系处理得比很好，提升了学生学习语文的爱好、取得了很好的学习效果。能够说完满地完成了教学任务。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结以下：一、思想方面：作为一名老师，我很注意自己的师德修养。平时主动参与多种学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。伴随教龄的增加，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生

28、，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让她们成为含有综合素质的新型人才。二、 教学方面我一直认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这么的教学肯定会失败。备课时，我总要这么重复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，能够根据怎样的步骤来讲，怎样才能引发学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来了解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯

29、、记笔记的习惯。新课结束，我立即检验学生的学习情况：或问询，或查看，以求立即调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因此学生上我的课通常不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生立即进入学习状态。我的做法是：提前进班；把任务写在黑板上；对那些不能立即进入学习状态的学生进行说服教育，说明提升学习效率的主要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学关键进行讲解，以经典问题促进学生思索。这中间我注意不停变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。我认为，语文教学的一个主要特点是：不论采

30、取什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。三、努力方向：1、加强每节课的计划性和目标性，主动创设友好，平等，民主的学习气氛，要求学生发挥主观能动性，大胆表示。2、继续扎实基础知识，抓好基础技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基础技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合利用能力。3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提升学生对语言材料的感知了解能力，培养学生独立思

31、辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提升书写速度和质量。4.加强写作训练。学习语文的一个主要目标就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，出色的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日志，有感而发的写随笔，提升学生的写作水平。要求学生写好作文要重复修改，也能够请教老师、同学的意见，做到精益求精。5、加强对学生的书写要求、指导。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。