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1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习导学案课前诊断： _ ：由_通过_获得，由_运输。植物生活需要的营养物质 _ _ ：由_从土壤中吸收，由_运输。_ 复习目标一： 了解植物的生活离不开水的原因；自学指导一：先独立填写知识回顾一，不会的先空着。然后阅读课本48-49页的内容再次填写，还是不会的，组内、组间进行讨论得出正确答案。进行熟记，以同桌提问的形式进行检查。知识回顾一： 水是植物体的重要_成分 体内水分充足，植株的姿态正常，叶片舒展，利于进行_1、植物的生活需要水 水是_作用的原料 _只有溶解在水里，才能被植物体吸收 _作用散失水，2、锡林郭勒和长白山植被类型的差异主要是因为_的不同。跟
2、踪练系一：独立完成练习，然后组内核对。分歧处在组内、组间进行讨论，得出正确答案1、下列属于植物吸收来的水分的作用的是（ ）组成细胞的重要成分；作为光合作用的重要原料；参与蒸腾作用，；溶解并运输无机盐。A. ； B. ； C. ； D. 。复习目标二：能说出水分在植物体内的运输途径自学指导二：先独立填写知识回顾二，不会的先空着。阅读课本52-54页的文字及图示后再次填写。还是不会的，组内、组间进行讨论得出正确答案。进行熟记，以同桌提问的形式检查。知识回顾二： 3、根吸水的主要部位是根尖的_区，与此功能相适应的是该区生有大量_。4、水分的运输途径：根毛吸收的水分 根内的_ 茎内木质部中的_ 叶脉中
3、的_ 叶肉细胞 _（99%的水） 大气 中空的管道是_，位于_，能由_向_运输_5、运输营养物质的结构： 不中空的是_，位于_，能由_向_运输_两者中由活细胞构成的是_跟踪联系二：立完成练习，然后组内核对。分歧处在组内、组间进行讨论，得出正确答案1、为提高成活率，移栽植物幼苗时，根部总带一个土坨，其原因是（ ）A保护幼根和根毛 B降低蒸腾作用 C抑制根吸收水分 D降低光合作用2、（2020德州）生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区，大量根毛的存在扩大了吸收的面积B筛管是运输水分和无机盐的附属结构 C 根、茎、叶中
4、的导管是相通的 D导管中水分和无机盐的运输方向是“根 茎 叶”复习目标三: 识别叶片的基本结构，说出蒸腾作用的意义。自学指导三：先独立填写知识回顾三，不会的先空着。然后阅读课本58页最后一段和59页的叶片的结构示意图，阅读课本59页第二段和60页的内容再次填写。还是不会的，组内、组间进行讨论得出正确答案。进行熟记，以组内成员提问的形式检查。知识回顾三：表皮：具有_作用，其上有_，它是植物_的门户，也是_的窗口6、叶片的结构 _：含有叶绿体，能进行_作用 _：含有导管和筛管，具有_作用 促进植物从土壤中_7、蒸腾作用的意义 促进植物体内_、_的运输 _ 植物体的温度8、绿色植物在水循环中的作用
5、蒸腾作用能提高大气_，增加降水 保持_，补充_跟踪联系三：独立完成练习，然后组内核对。分歧处在组内、组间进行讨论，得出正确答案。有能力的同学继续做选做题1、右图是叶片的结构示意图，据图回答：（1）写出图中序号所示结构的名称：和是_ 和是_ 是_ 是_由一对半月_构成(2)叶片进行光合作用的主要部位是_，光合作用所需要的二氧化碳从符号_处进入叶内，所需的水分通过图中符号_所示的部分运输而来2、判断下列说法的正误（1）植物的气孔很小，通过气孔散失的水分很少。（ ）（2）在植物体内水往高处流，主要是蒸腾作用拉动的。（ ）（3）森林能保持水土，涵养水源。（ ）（4）蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分
6、和无机盐（ ）选做题 ：1、下列哪种情况下，植物的气孔会关闭（ ） A 雨天过后 B浇水以后 C 叶面喷水后 D夏季晴天午后2、叶片植物经常萎蔫对生长是有害的，农业生产上常用第粘性的塑料喷洒在叶的表面，形成一层透明的薄膜它能使氧气、二氧化碳和光线透过，水则不能透过，则该薄膜使用的情况是（ ）A连续降雨时 B 秋末落叶时 C春季的强光下 D低温环境中达标检测：独立完成检测，不得交流。1、有的参天大树可高达百米，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，其动力主要来自（ ） A 输导作用 B 蒸腾作用 C 光合作用 D吸收作用 2、植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依
7、次是A气孔 导管 根毛 B 根毛 气孔 导管 C根毛 导管 气孔 D导管 气孔 根毛3、“大树底下好乘凉”主要是因为植物（ ）A光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D三者都是4、移栽幼苗时，为提高成活率，应采取的措施是( )在阴天或傍晚移栽 不要碰掉枝叶 剪去部分老叶 给植物遮阴及时施肥 尽快给植物光照，以制造营养 根部带土坨 A B C D 错题整理：课下预习：制造有机物：结论：叶片的 产生淀粉相关实验 演示实验产生氧气结论：光合作用的产物中有 普利斯特利实验利用二氧化碳 结论：植物能更新污浊的 光能表达式：二氧化碳 （储存能量）氧气 1光合作用 叶绿体实质：绿色植物通过 ，利用 ，把二氧
8、化碳和水转化成储存能量的 并释放出 的过程。满足自身 、 、繁殖需要意义 为生物圈其他生物提供 维持生物圈中的碳-氧平衡应用：合理密植吸收空气中的氧 演示实验 产生二氧化碳 -有机物分解释放能量2呼吸作用 概念：细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要。表达式： 有机物（储能） 二氧化碳 能量 部位：在细胞的 中进行 意义： 精题解析例一（2020湖南益阳）一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（ ）A、 中氧含量高 B、空气中二氧化碳含量高C、空气中水蒸气多 D、空气中有毒气体、灰尘减少例二（2020 莱芜）为探究绿色植物
9、进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答： 叶片A透明塑料袋绿色部分叶片B非绿色部分 固体氢氧化钠（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？ （3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。例3（2020 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ）A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C、 降低了环境的温度，加快呼吸作用 D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用例4（2020。山东淄博）把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）A叶片背面的呼吸作用比正面强 B、叶片背面的光合作用比正面强C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
七年级生物上册第三章绿色植物与生物圈的水循环复习导学案无答案人教新课标版
