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1、三年级信息技术第七芝麻开门教案教学目标：了解浏览器的作用。2认识浏览器的窗口。3学会使用浏览器自如浏览网站。4培养学生在学习过程中自主探究能力。教学重点：使学生学会正确使用IE浏览器上网。教学难点：学会设置IE选项教法学法：讲授法教学用时：1时。教学准备：一些学生感兴趣的网站。教学过程：一、导入新随着网络的普及，我们已经进入了“地球村”的时代，网络已经极大的改变了我们的生活。网络上的这些知识、信息，已经成了一个浩瀚无边的海洋。我们要浏览、查找这些信息，进行网上冲浪，就要用到浏览器。其中最常用的浏览器就是IE。二、学习新知认识浏览器要上网就要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论），然后汇报
2、。现在普遍使用的浏览器有InternetExplrer，遨游，火狐，360浏览器等等。这些浏览器的使用方法大同小异，其InternetExplrer的使用最为普遍，我们就以InternetExplrer浏览器为例来学习上网的方法。（一）打开InternetExplrer（两种方法）开始>InternetExplrer2双击桌面上InternetExplrer的快捷方式图（二）介绍浏览器窗口（用电子教室给学生演示，介绍）标题栏（Titlebar）显示当前网页的名称。2菜单栏（enubar）包含了“文”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。3工具栏（Tlbar)提供了
3、一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。4地址栏（Addressbar）显示正在浏览的网页所在的位置。状态栏（Statusbar）位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。6浏览区显示网页信息。（三）浏览网页了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“百度”（网站可以随教师意愿更改）网站。（教师通过操作来依次讲解网址、网站、主页、超级链接的概念）网址首先，（打开IE浏览器）我们要访问一个网站，必须先要在地址栏输入地址。（老师演示在地址栏中输入地址：baidu,强调地址的概念）网址是网站的地址。如果我们要去航海，它就相当于我们航海的目的地。2主页、网页和网站（进入百度主页
4、）现在同学们看到的就是百度搜索网站的主页。主页是网站的门户，所以一般我们输入一个网络地址后打开的页面叫做主页。通常我们浏览的页面都叫做网页，所以主页和网页的关系是？（教师提问，学生讨论回答，教师在学生回答的基础上，引出网站的概念：网站是由一组组不同内容、精心设计的网页组成的）3超级链接教师继续演示操作：为什么有时候，鼠标放到某些文字或者图片上会变成手的形状呢？（教师单击某张含有超级链接的图片或者某些文字）原来，单击它们，我们可以看到更多的页面。那么我们称这样的图片和文字为“超级链接”。4教师操作并讲解工具栏的以下按钮及其作用。“后退”按钮返回前一网页；“前进”按钮前进到下一网页；“主页”按钮直
5、接回到默认主页；“停止”按钮中止正在连接的网页；“刷新”按钮更新当前网页（常用工具按钮介绍）介绍几个常见的网址：中少在线：ppgn中国儿童网：hinahildrennetn学生科技网：studentgvn迪士尼中国网：disnen/三、上机练习同学们，用学过的知识，试着完成本“做一做”中的两个作业。四、堂评价：对自己本节掌握的情况按本评价表中的内容进行自评。教学反思：、从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解这节是三年级开设的第一节网络。这节的教学目标是让学生了解什么是Internet，认识IE浏览器，怎样打开IE浏览器。由于这节关于网络的术语比较多，而学生对于这些枯燥的内容不感兴趣，只想上
6、网浏览。新改要求我们首先要创设情境，激发兴趣。为此，我先让学生浏览一些好的网页，激发起他们的兴趣。再跟他们说，了解一些上网术语，对他们更好的认识网络有帮助。这样学生知道了学习这些知识的重要性，自然就可以集中精力听了。所以在讲授过程当中，我为学生演示了教学，把这些学生应该掌握的知识做到了当中。通过生动的演示，学生知道了什么是互联网，它能够帮助我们完成哪些事情；同时，还知道了上网应养成良好的习惯，对网上信息知道怎样取舍。2、学生自学效果不明显，没有真正达到小组协作学习这节的设计是让学生先通过自学掌握，老师再进行讲解。可是效果并不好，有的学生只是照着书读，没有进行思索，离开书本让他用自己的话说根本说不出来。显然学生自主学习能力的高低直接影响到教学效果，学生对知识的掌握程度没有我想象的那么高。由于我过高地估计了学生的自学能力，使得我设计的自学这一部分并不成功。当然，在教学活动当中，一节的设计难免有疏漏之处，关键在于要不断地探索，不断反思。
三年级信息技术第七课芝麻开门教案
