外出心得体会范文四篇

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1、外出心得体会范文四篇 本文目录外出心得体会范文医院护士外出学习心得体会英语老师外出学习心得体会相关外出学习心得体会范文XX年xx月xx日在沂南县高湖中学举行的初中数学教学研讨会，我有幸参加了这次研讨会。我看到每一位老师全部以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领会着她们对教材的深刻解读，感受着她们对课堂的正确把握，体会着她们对学生的亲密关注。她们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思索：1、我深刻地感受到了初中数学源于生活，表现于生活。老师

2、作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻给适宜的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。和生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来主动性高，也表现出教学面向学生，面向生活，反应现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新奇亲近变得摸得着，看得见，易于接收，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。愈加好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”2、在这些研讨会中，表现生本教育，老师能放手让学生自己

3、动手操作，自主探究处理问题的方法，在课上，每一位老师全部很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次研讨会评选的讲课老师重视从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，表现了新课程的教学理念。以小组合作的方法，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一个集体荣誉感。3、出众的导课很关键。参赛的老师几乎全部精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课能够拉近师生距离，使

4、学生的向师性更强，主动参与老师的教学活动，提升课堂学习效率。4、老师评价要立刻到位而且多方位。教学过程中，几乎每位老师全部注意了立刻评价及激励评价，对学生的赞扬和激励不停，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却能够激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提升也起到了相当程度的主动影响。5、重视“板书”的设计和书写。 多年来，因为多媒体课件的闪亮登场，老师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全替换板书的，课件的展现含有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替换一目了然、提要携领的板书设计呢?板

5、书也是老师基础功的一个侧面反应。这次研讨会，每一位老师全部在板书的设计上下了工夫，有的总而言之在这次研讨会中，上课的老师全部能依据初中生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发她们的学习兴趣。最大程度地利用初中生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的本身特点，启迪她们主动思索，激发学生的求知欲，激起她们探索、追求的浓厚兴趣。促进学生的认知情感由潜伏状态转入主动状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同时发展。在以后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学

6、中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。医院护士外出学习心得体会外出心得体会范文两篇 | 返回目录首先感谢院领导给我的这次进修学习机会。经过这次在xx省人民医院手术室对腔镜手术的专题学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了我们和上级医院存在的差距，明确了自己以后的学习发展方向，为以后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将30天进修学习所学总结以下：腔镜手术配合是专业性很强的技术知识，它要求手术室护士熟练掌握腔镜仪器、器械的使用、装卸、清洗、消毒、保养等步骤的操作，还要熟悉多个腔镜手术的手术步骤、注意事项乃至各手术医生的手术习惯，并能对腔镜

7、手术中可能出现的问题有预见性的评定，了解发生原因，掌握正确的处理方法。只有掌握了这些，才能在工作中愈加好地配合医生，安全高效地帮助手术顺利进行。而其中不可或缺的前提条件，是手术室护士必须含有高度的责任心和主动认真的工作态度。手术前的准备阶段至关关键。其中包含术前一天值班人员的检验备物和手术当日围台和台上护士的准备情况。术前检验内容包含仪器设备(必须开机检验)、co2是否充足(因手术量大，必须定点放置足够的备用co2气筒并悬挂“空”“满”标志)、无菌包、一次xyp、手术床、无影灯、吸引装置等。经过详细检验，必须在病人入室前确保手术用物的完好齐备，还要考虑到术中可能用到物品的准备情况(是否有和放在

8、哪里)。提前发觉问题处理问题。病人入室后的查对要认真仔细，尤其是同类手术多，需要接台的情况下。可使用查对单以规范查对内容。病历上写明有器官切除的，必须再次向手术病人确定，以免弄错造成难以挽回的严重后果。同时态度亲切和蔼，对病人进行激励抚慰，严谨仔细地回复病人提出的问题以增加病人的安全感，减轻其担心恐惧。(但要注意回复病人疑问时要有自我保护意识。)台上护士提前上台检验器械的完好性，如分离钳是否能持紧，单双极钳是否能使用，trocar是否通畅，和气腹管是否配套，镜头和光导是否能衔接，吸引器开关是否紧密灵活等。术中注意力集中，仔细观察手术医生的手术步骤，尽可能做到跟上医生的思维，提前一步想到医生的下

9、一步动作，在医生开口之前做好准备。尽可能降低多出步骤，使手术配合洁净利落，高效流畅。围台护士要确保病人体位安全舒适，利于手术操作。能用平卧位的就不要用截石位，以减轻病人的肢体压迫;截石位时双膝尽可能和身体齐平，架得过高既增加肢体压迫又妨碍医生操作;不要过分臀高头低，以降低术后不良反应的发生机率。依据病人身体情况承受能力，酌情立刻调整气腹压力和充气速度，尽可能降低co2的灌注。(通常气腹压力设置在千帕较为适宜，最高不超出千帕，充气不宜突然快充，尤其刚开始时要由小渐大)。保障仪器安全正常使用，如发生紧急故障要知道简单的排查和修复。注意术中安全隐患，如电刀电凝设备的使用安全，预防病人上肢过分外展，预

10、防坠床坠肢，预防皮肤或神经血管压迫，预防烫伤，注意观察病人是否发生皮下气肿等。co2气腹的建立有时会发生皮下气肿，因此穿刺时应尽可能避免反复穿刺。在确定穿刺成功后方可注入co2气体。手术过程中固定好trocar，预防它脱出腹壁并尽可能缩短操作时间。如有皮下气肿发生，应马上查因去除，并亲密监测生命体征，对症处理。可使用手压充气式加压输液袋替换膨宫加压泵，以预防加压过分或未立刻更换液体使空气进入形成气栓，增加安全隐患。术毕应监督医生排尽腹腔内余气，预防co2气体残留。全麻待清醒阶段要保护好病人安全，预防坠床等意外发生。最终认真填好统计单，护送病人出室。接台手术中的多个光纤、电源线能够一次性无菌塑料

11、保护套做保护性隔离。此种方法快捷方便，而且不会因反复消毒缩短光纤、电源线的使用寿命，但在操作中应注意密封保护套口，预防接头部污染。器械清洗及灭菌前，尤其是接台快速灭菌时应把器械拆至最小单位以确保空腔消毒效果。在当日手术结束后，珍贵物品如镜头于双人查对无损坏后收入指定地点。全部物品归放原位方便随时使用。相较于我院，省人民医院手术病人在病房的术前准备较为完备。腔镜女病人统一头发扎到一侧绑辫子。一律不穿内衣裤，手术服上衣反穿，上手术台时再解开后背绑带。病房护士在查对单上详细勾取准备项目并签，查对单随病例带入手术室，由围台护士查对后签确定。另外，在腔镜手术之外的观察中，我发觉老师们对于器械纱布的清点很

12、严格，术前两遍，关前关后各一遍，严密杜绝器械纱布遗留病人体内的可能性。高压打包时的清点也很仔细，确保常规包内不缺任何物品，签上名就意味着负责，培养了大家良好的工作习惯。对于医生的配合也很主动，努努力争取取做到在能力范围内和条件许可情况下最好地为医生提供服务，从而缩短手术时间节约手术成本，也降低了病人痛苦愈加好地服务了病人。手术室护士分工明确，在各司其职、责任到人的基础上团结协作，营造出严谨认真、主动友好的工作气氛。经过这次难得的学习机会，使我对腔镜，尤其是妇科腔镜手术有了更深入的了解，在理论知识和实践技能方面全部有了一定提升，更关键的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现

13、了既定目标，圆满完成进修任务，赢得广大带教老师的一致好评。在以后的工作中，我将结合进修所得使本身工作得到深入提升，同时争取将外院好的、优异的理念和做法结合我们的实际情况，以最好的方法在我院进行落实发扬。建 设 性 意 见1.组织全科护士学习腔镜相关专业知识和手术配合技能。尤其注意安全隐患。2.建立规范完善的腔镜手术配合操作步骤并给实施。3.和相关科室协调建立更为完善的术前准备和查对制度，建立手术病人入室查对单，责任护士签以责任到人。4.提议严格实施纱布器械双清点制度。即术前两遍，关前关后各一遍，双人点唱。5.提议施行器械物品打包签负责制度。谁的包谁签，发觉数目不对责任到人。6.提议珍贵器械物品

14、用后收纳时由双人查对收纳。7.建立特殊项目收费单，由台下护士登记署名预防收费遗漏。8.提议补充完善术后访视内容。9.全方面提升科室人员的责任心和服务意识。提议护士每人配置随身笔记本，将工作中发觉的问题或工作细则和技巧、注意事项等统计下来，定时组织护士们相互交流学习，共同提升。10.首先护士提升本身素质和业务水平，其次加强和相关科室尤其是手术医生的交流，如经过定时组织座谈会的形式了解医生的想法和需求，以促进工作更友好地开展，提升工作效率。英语老师外出学习心得体会外出心得体会范文三篇 | 返回目录此次学习，名称是“xx市教育局现代教学创新和实践高中英语名老师高级研修班”，市教科所的xxx老师领队。

15、总共50人参加了此次学习班。在简短的开学仪式上，首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所的领队老师xx虹老师。此次学习总共听了17位教授、博导和教研员的讲座汇报。天天早上8:30开始上课，11:30下课。下午从两点开始，到5:30结束。教授们的讲座，内容广泛，有跟英语课改相关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研能力等相关的内容。英语教学部分我已经粗略地在英语组的组会上传达。下面我关键跟大家谈一谈部分英语教学之外的总体体会。体会之一：老师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型老师华东师大课程和教学系的吕良环教授认为，在新课程下，老师的角色已经改变。她认为，新课

16、程下的老师角色应该是：1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、老师成为学生发展的促进者。3、老师成为研究者。她认为，老师作为知识传授者，角色已经有以下改变：1、知识传授者依然是新课改中的角色，但不再是老师唯一的或常规的角色。2、老师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生主动主动的学习态度，使学生取得基础知识和基础技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。一样，老师应该成为学生发展的促进者。具体表现在：1、帮助学生确定适宜的学习目标，并确定和协调达成目标的有效路径。2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣

17、，充分调动学生的学习主动性。可能，我们会问，什么是“元认知能力”？还有，老师还要成为研究者。也就是说，每一位老师全部有能力、而且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改进，提出改进意见。体会之二：教材要“二次开发”，要基于教材，超越教材。俞红珍教授认为，现在老师有两种教材观：一个叫“圣经式”的教材观，另一个叫“材料式”的教材观。她认为，这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣是显而易见的。她认为，“材料式”的教材观更重视服务意识，不是唯一的教学资源，更重视过程导向，更灵活，更有利于老师专业的自主发展。俞教授认为，经过教材“二次开发”，能达成这么多个目标：1、适应情景，促进教材个性

18、化；2、填补教材的内在缺失；3、缩短理论和实践的距离。俞教授认为，老师的基础立场有两点：1、“基于教材”：挖掘教材的内涵，珍视教材的价值；从教材出发，了解教材，研究教材，“吃透教材”。2、“超越教材”：拓宽教材的外延，凸显教材的功效。教材不是唯一的教学资源。教学情景含有独特征和动态性。新课程提倡老师创造性地和个性化地利用教材，给老师“二次开发”的权利，拓展了老师专业发展的内涵和空间，也使老师的专业成长有了正当的土壤。老师对教材的“二次开发”意味着老师不再是外部课程的被动消费者，而是主动的开发者。它要讨老师摆脱对教材的过分依靠和崇敬，主动、自主、合理地选择和开发教学资源，应对教学情景中的种种不确

19、定性。老师不仅要含有课程意识，还需要掌握一定的知识和技能。这种知识和技能不能仅停留于观念层面，而且也应该存在于老师的实践生活。老师经过教材的“二次开发”过程，不停丰富着自己的课程知识，创造着新的课程经验，成为自己专业生活的主人。体会之三：教学设计应以问题为基础华东师大心理学院的庞维国教授认为：教学设计应该以问题为基础。因为基于问题的教学含有这么的部分特征，就是：学习是以学生为中心的；同时，学习发生在小组中；老师是学习的辅助者或引导者；经过真实的问题，学生取得悉识和处理问题的技能；学生还经过自主学习取得新信息，又经过分析和处理有代表性的问题取得学习能力。庞教授认为，问题的功效设计有大致有五种，分

20、别是：1、用于引发学习兴趣的问题（problem-initiated learning）；2、用于引导学生的深入思索的问题（problem-assisted learning）；3、用于检验所学内容的掌握情况的问题（problem-solving learning）4、引导迁移、应用的问题（task-based learning）；5、用于激发生成、创新的问题（problem-based discovery learning）。她认为，基于问题的教学过程必须表现出这五个方面的特点：1）真实的问题情境； 2）学生的自主探究；3）合作讨论；4）老师点拨；5）技能的应用。她认为，基于问题的课堂，能够

21、激发学生的求知欲；培养学生的探究能力；训练学生的综合思维能力；产出创造性的思维结果；活跃课堂气氛。庞教授认为，现在我们的学生即使双基牢靠，但探究问题的能力弱，创新思维能力弱，处理实际问题的能力差，这跟我们没有基于问题基础的教学设计是有很大的关系的。体会之四：要真正让家常课“有效”起来李政涛教授认为，一定要尽力把我们的课上成家常课。她说：公开课相当于宴会大餐，而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶然吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但有发展的空间。在这么的课堂上，我们在成长，学生也在成长，那么课堂就有效了。李政涛教授有效的

22、课堂教学必须做到：（一）抓住一个关键：“实”李教授认为，一堂好课没有绝正确标准，但有部分可供参考的基础要求，即能够去努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。1、“扎实”一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，最少要学到东西，再深入锻炼能力，进而发展到有良好的、主动的情感体验，产生深入学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。2、“充实”一堂好课应是一堂有效率的课。一是看对全班多少学生有效率；二是看效率的高低。效率高的课，才称得上是充实的课，有内容的课。3、“丰实” 一堂好课应该是有生成性的课即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有老师和学生的真情实感、智慧的交

23、流，这个过程现有资源的生成，又有过程状态的生成。这么的课能够称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。4、“平实”一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于经过师生碰撞，相互讨论，生成很多新的东西，这么的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课，不管谁在听课，老师全部要做到旁若无人，心中只有学生。5、“真实”做到了以上几点，这种课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美，它应该是真实的、未经过粉饰的、值得反思的、能够重建的课。只要是真实的，就有缺憾，有缺憾恰恰是真实的指标。（二）了解一个关键词：“有效”总的来说，要有“三效”。一是“有效益，就是能够达成教学目标；二是“有效果”，就是学生能够发

24、展；三是“有效率”，处理好投入和产出的关系。具体来说，要有“八效”。一是“全效”，要面向全体学生，而不是少数明星学生；二是“广效”，视野要宽广；三是“远效”，成效能连续长远；四是“深效”，深度解读教材和学生；五是“强效”，关注兴趣和需要； 六是“准效”，正确解读教材和学生；七是“速效”，直接对准目标；八是“奇效”，能化腐朽为神奇。每一个“有效”，李教授全部举了很出众的例子。因时间关系，我只选其中一个例子跟大家分享。李教授引用了一个李镇西老师曾讲过的小说。小说说：年轻的周老师问同学们：世界上有著名的四大宫殿，是哪四个？学生不知道，有一个学生说故宫，其它全部不知道，这时一个男孩子有意装坏，说还有“

25、子宫”，学生哄堂大笑，这个男生知道自己闯了祸，很担心。看周老师怎么处理她走到学生面前，摸着她的脑袋说：“你说得对。理由是因为子宫确实是人类最伟大的宫殿。同学们，周老师，包含全部的人，全部是在这伟大的宫殿里孕育，谈到她，不能用轻率的口吻，要充满对母亲的尊敬。当然，这节课谈的是建筑上的宫殿，你的问题，留在生物课上讨论。”周老师化解了一触即发的冲突，而且不经意间给孩子们上了相关生命相关母爱的教育。（三）思索三个问题：教什么？怎么教？教到什么程度？至于“教什么”李教授有“三个标准”：一是，学生已经会的和懂的不教，只教不会不懂的；二是，学生自己能学会的，能读懂的，不教，教假如你不教学生就学不会的，或教了

26、以后会更有进步和发展的；三是，你现在教了，学生也不会也不懂的，不教。至于“怎么教”，李教授谈到怎样听名师的课的问题。她认为，名师就像参天大树，树上会开花结果，我们不能但从她人那里摘来的只摘花摘果，而应该要善于“嫁接”思想的根，不然，到手的花会枯萎，到手的果也很有限。至于“教到什么程度”，李教授认为，要依据课程标准的要求，结合本校、本班的实际情况来确定。（四）必须明确“五个点”，就是：知识训练点，能力培养点，方法习得点，习惯养成点，考试关注点。“有效”的家常课怎能评判？李教授有三个见解：一是看学生，看学生改变了没有？发展了没有？二是看教育效果的持久性，走进课堂和走出课堂是否一个样？三是看有没有生

27、长感。要想使教学含有生长感，要找到“三个点”：找到“挑战点”，给学生一个挑战；找到突破点，突破难点和障碍点；找到提升点，在原有基础上进行提升。“不生长”的课堂是无效的课堂，“被生长”的课堂是僵化的课堂，“自生长”的课堂是绿色的课堂，师生“共生长”的课堂是理想的课堂。以上是我学习的部分心得体会。在上海18天，我听了很多教授的讲座（展示）。她们渊博的知识，敏锐的思想，高超的智慧令我感慨很深。在颁发结业证的那一天，我代表我们小组作感言讲话，我是这么说的：十几天的研修学习，我有三点感慨：一是眼界决定境界，听汇报十多天胜过自己探索十几年；二是理念决定信念，要真正课改，必须理念先行；三是态度决定高度，只要

28、肯做、愿做、多积累、多总结、多反思，总能找到好方法。最终，我想说，生活是给自己看的。出众也好，平淡也好，全部的路全部得自己走。好的心态能让我们活得愈加淡定和从容。因此，我们必须学会爱自己。借用李政涛教授的话说：爱自己，就要栽培自己！我们每个人全部应该有自己的奋斗方向，有自己的理想情怀。每一个教育者，全部要有理想。我们不能只看眼前，因为眼里只有眼前，我们就只能拥有眼前，就不会拥有一个美好的未来。老师应该是现实的理想主义者！这么的人，她不会逃避现实、不会回避现实，而是扎根于现实，让理想变得更实在！这么的人，从不屈从于现实、从不埋怨现实，而是想方设法让现实变得更美好！相关外出学习心得体会范文 | 返

29、回目录开拓区异常重视对西席素质的作育，激励支持西席经过各类渠道举行进修进步，外出进修心得领会(XX)。既驻足于校内培训，又采纳走出去、请进来的培训方法作育西席，XX年4月，我校14名西席在司校长的教育下，到上海考查进修。经过旅行、讲座、先容座谈和交换，使我在讲解及校园建树等方面有了更深入的熟悉。此刻我谈谈本身的一点领会：1.驻足学校现实，全力晋升校园文化气氛和咀嚼，优化育情面况此次所考查进修的张桥路小学，校园情形和文化建树独树一帜。尽可能学校占地面积不大，但操作很是公道。讲解楼每层墙壁上全部有特色，包罗天下绅士录、绅士名言、德育走廊等。最吸引人的是每此中队门前全部有属于本身的板块，其计划独具匠

30、心，凸现了本班特色。反思我们今朝的学校近况，虽有文化，可是琐屑的、不体系的，西席团体穷乏配合的代价观，学校很多提议和决定西席极难实时认同，进修气氛不足，我想这全部是我们没能抓住文化建树这个纲。学校是一个培养文化的处所，现在我们书山题海，讲堂上大课，办公室开小灶，这些全部恰好缺失了文化，我们的部分评价制度，又诱导先生们不得不搞书山题海和加班加点，其实是一个悲伤。我想，对付我们学校，以后必必需全心打造勤学校文化，要用康健、激励人的学校文化管辖学校各项事宜，作为学校成长的导向和真谛。文化建树虽不行一挥而就，必需逐步积淀和天生，但千里之行、始于足下，我们应该以后刻做起，从本身做起，增强校内群众性文化集

31、体的建树。2.科学细化教育讲解通例打点制度，把科学、严酷的打点作为进步讲解质量的担保和所旅行的学校对比，我们此刻的教育讲解通例打点的各项制度还不足健全和完美，部分详细操纵要求上还不足细化。以后一段时刻内，我们应该在团结我校详细学情的基础上，充实发扬民主，从头检察各项制度及要求，如课程布局配置优化、课时分配制度等。引进激励机制，优化西席步队，提议质量求保留、求成长、求服从，向连合、民气、信念要质量，服务民主、制度管人的办学理念。张桥路小学的小班讲解给我留下了很深的印象，在那样的情形之下，西席才有富裕的时刻举行教科研勾当，因此，我校也能够率先实施小班讲解模式，真正做到资源的公道设置。3.加大教科研

32、力度，针对校情设定课题，创立专门的课题组就我们所旅行的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滚滚一直汇报本身学校的课题研究，看着她们实习有素的西席步队，我不禁为之震撼!今朝，我校在课题研究方面尚是空缺，教研事变也无从动手。班容量大，师资不平衡，加上各类勾当，先生无力从事课题研究。我认为，学校应给先生一个轻松的情形气氛，然后确定大课题，再分组或分段举行和之相关的小课题研究。全体上下全部友好相同，事变落实到人头，有布署有总结，分阶段举行，稳步开展教科研勾当。4.大力大举推进学校的信息化建树在张桥路小学听了两节课，她们先辈的讲解装备让讲解驾轻就熟。而我们学校，XX年下

33、半年，在上级教育主管部分的支持下，已建成了一个计较机讲堂和一个多媒体讲堂，这就为进步西席利用当代化讲解本事提供了基础方法。但因为能联网的机子较少，西席要想查找到本身所需的讲解资源坚苦，原来行使多媒体能让门生很好地领会课文内容，但因为前提有限，也只好作罢。因此，讲解不能驾轻就熟。学校应该立刻为西席人手配置一台电脑，讲堂也要有响应方法，而且联网，这么，西席就会充实操作搜集平台来举行讲解，节减很多时刻，更利于讲解质量的进步。5.改进西席的办公前提西席办公前提是担保办学质量的关键保障，而依据美国打点学家、生理学家的打点二身分理论，在做好西席激励事变的同时，做好西席的保健事变，不绝改进西席的办公前提，为

34、西席提供精采的事变情形，是进步西席起劲性的一个重放荡措。今朝，因为学校局限不大，处所太小，十几位西席挤在一个办公室里，人多嘴杂，通常给西席备课、修正功课带来很多未便。学校教导处当然为西席提供了喝水的利便，但不能满意四五十位西席的必需，因此，有的办公室只好本身从家里拿热水器等来行使，存在很多安详隐患。同时，办公室里连西席洗手、擦手的用具也不含有，统统全部得靠本身。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。西席所带班级的人数有多有少，事变量很不平衡。因此，学校应立刻改进西席今朝的情况，为顺遂开展讲解事变提供便利前提。我认为，学校能够从扩大讲解局限入手，立刻加盖楼层，实施真正的四轨制、小班讲

35、解模式。至于办公前提，能够思量同年级一路办公，也能够分学科、分低中高段办公，这么有利于西席的配合切磋，愈加好地促进讲解质量的进步。感激率领给了我这次考查和进修的机遇，使我真切地相识到了其它学校的教育近况，有机遇解读了先辈的教育、讲解理念，得到了很多教育改良的信息，触发了我很多教育灵感。信托在我以后的事变中必将发生庞大而深远的影响。它必将成为我人生的一段关键过程，给我留下难以消失的影象!相关内容高中老师外出学习体会外出考察学习体会：学经验、找差距、谋发展、求改变医院护士外出学习心得体会外出学习体会：轻负高效的复习老师外出参观学习心得相关外出学习心得体会校长外出考察心得体会老师外出学习心得体会外出参观心得体会外出培训听国学课心得体会教学手记外出归来青干班外出学习考察心得体会数学老师外出学习体会企业职员外出学习感想外出学习新课改心得体会