二年级语文识字8教案
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1、识字8教案教学目的:1认识9个生字,会写6个字。2正确、流利地朗读课文,积累词语,感受语言文字的韵律美。3有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学重难点:1了解当代科学进程,理解古人的神奇梦想,树立爱科学、学科学的信心,培养学生课外知识的兴趣。2熟读9个认读生字,正确书写6个生字,学会讲故事。教学准备:生字卡片、课间、图片、影像资料教学过程:课前谈话:一、导入:二、初读课文,集中识字:1、打开书,翻到142页,自由读课文,遇到不认识的字宝宝就到课本下方的树叶宝宝上去找找答案。2、老师也想读读看,愿意听吗?注音听听看陈老师是怎么读的?如果待会读的好请送给我掌声。3、请大家学着陈老师的
2、样子同桌合作读一读课文;试着把字宝宝的读音读准。4、看你们读的那么高兴,词语宝宝也想来咱们班做客了,欢迎吗?都有谁呢?咱们一块来叫叫他们的名字吧! 5、他们哼着快乐的小曲儿准备出发了,这时候一条小河挡住他们的去路,词语宝宝只好脱下帽子排着整齐的队伍一个一个的过河,谁在最前面呢?还有谁呢?词语宝宝们轻松的过了河,来到了咱们的教室,还给大家带来了一本神奇的“识字宝典”,可爱的字宝宝就藏在里面,让咱们腰板儿挺直,眼睛睁大看仔细吧!6 加一加:女常嫦女( )=娥、猜字谜:大朵的花卉正盛开。奔(奔跑)谁奔月嫦娥奔月。组词,还可以怎么说,多音字。、猜一猜:看图:卫。组词,说句子;、瞧!陈老师也给大家带来了
3、几个生字宝宝。你能什么好识字方法来记住它们吗?先同桌讨论讨论。F、咱们班的孩子可真会学习,刚才咱们从识字宝典中都知道了哪些识字方法呢?你还知道哪些呢? 小结识字方法。(板书识字方法)生活中识字。7、今天,咱们班的小朋友们真了不起,和那么多的字宝宝交上了朋友,瞧他们正邀请你们去玩爬竿的游戏呢?想参与吗?站起来大声地读。8、生字宝宝也玩累了,让我们一起开着火车把他们送回家吧!三、学文:1、生字宝宝快乐的回到了课文当中,大声自信的齐读课文,注意读准字音。边读边想,你发现了什么?2、左边4个是神话故事,右边四个是高科技产物。3、加上动作,美美的读读这4个神话故事,你还知道哪些神话故事。老师这儿还有几个
4、:(出示词语认读:盘古开天、女娲造人、夸父追日、大禹治水、愚公移山、哪吒闹海、八仙过海)4、出示句子读:嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。学生读一读。5、真了不起呀!是阿,同学们,当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波,说明我们以跨入了科技时代,让我们挺起胸膛,骄傲自豪的读读这些高科技的产物读的真有气势。四、小结:1、孩子们,从古到今,人们朝着自己的梦想不断追求,把那古老的神话故事都变成了一个个令人激动的现实,能在自由遨游在天地海之间靠的是什么?(科学)希望同学们也能,从小爱科学,学科学,把自己的想象用科学变成现实,为世界解决更多的科学谜团。说不定21世纪的爱迪生,就坐在咱们的教室里。2、老师送给你们两条有关科学方面的名言。1、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。-茅以升(中国)2、一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。-法拉第(英国)五、课外小乐园:1、推荐一本好书:民间故事当中有许多的神话故事。2、和家长查找学习相关的科学知识,如果有兴趣的话还可以试着设计创作一个科技小制作或是小发明。六、板书设计:识字8后羿射日 人造卫星精卫填海 航空母舰嫦娥奔月 宇宙飞船女娲补天 运载火箭
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