幼稚园老师工作心得演讲稿范文两篇

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1、幼稚园老师工作心得演讲稿范文两篇 篇一爱的付出和收获当你把爱洒向绿地。一个个“小精灵”扑向你。一颗颗童心恋着你。最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地。一片片风光扑进大家眼里。大自然变得愈加漂亮。祖国的明天变得愈加漂亮。还有你也变得愈加漂亮!这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想幼儿教育，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发觉自己在用无限热情，无限期望，无限爱追逐理想的过程中，经历了很多很多记得刚来幼稚园工作时一位好友曾经告诉我：“你会在孩子的喧华中渡过每一天，最终你会在喧华反复

2、的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份迷惑和迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌她、培育她;呵护她、雕琢她。在园领导的激励下，在有经验老师的支持下，我用多种方法、方法来了解孩子：在日常生活中以“母亲”的细心关心体贴她们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导她们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任激励她们。走进童心世界，和她们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处和孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我，甚至给我带来她们最喜爱的食品和礼品，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸

3、，是幼儿老师们帮她们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是老师帮她们编排出一曲曲感人的乐章;老师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。确实，幼儿老师不但要负责“传道、授业、解惑”，还要负责她们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗炽热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教导指正、循循善诱;有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗洁净;又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中-为了孩子们身心健康全方面地发展，幼儿老师们时刻全部在默

4、默付出着，无私奉献着。到幼稚园工作已经几年了,即使有时候也以为累，以为苦，但我依旧无怨无悔。当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”和“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体味到那份深深的幸福和甜蜜。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡儿童入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青老师，送给你的!”“凡凡，今天不是什么节日呀，干吗要送老师鲜花呢?”“青青老师，您身体不舒适，还要带着我们做游戏，我听母亲说，送鲜花能让人快乐，快乐了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保留着;尽管早已凋谢，但在我心中却一直艳丽如初

5、。我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美好的回想正是对我过去工作的一个认可，也是对我未来工作的一个鞭策，这份事业即使平凡琐碎，但却温馨漂亮。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目标焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为灿烂的明天。篇二我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最高尚的哲理，教给孩子们做人的最基础道理；我

6、要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱和美托起明天的太阳当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多担心。在同事们的激励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习和生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育怎样既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺乏全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动，有个儿童想上厕所，我赶快请她回教室卫生间，可她偏要固执地在一棵小树旁小便，我见她一点儿也不听我的话，便不由分说地批评她不讲卫生，行为很不文明。起初，她用迷惑的眼神望着我，以后振振有词地说：“老师，这个树太小了，

7、我给它施施肥，让她快快长大！”看着她那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡全部能够做到的，但要教育孩子就不是一件轻易的事情了。”我不停地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。现在的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简单单话，却包涵着很多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其它任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是

8、我最好的老师，这种爱，更是一个沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作愈加成熟，愈加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们全部和我好象有了默契，全部能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，忽然间，我找到了本身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，全部抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛劳；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。记得曾有些人这么问过我，“做幼稚园老师你真的幸福吗？”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动和这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀“传道、授业、解惑”，舍我其谁？