二年级健康教育教案.太阳宫

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1、二年级健康教育教案第一课 我们的牙齿教学目的：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。教学重点：牙齿的构造和功能，牙齿对健康的重要性。教学难点：从小养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：牙齿模型、牙刷、挂图、学生每人准备一支小牙刷教学时间：一课时教学内容及过程：一、设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。 我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。二、认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系 你们知不知道人一生有多少副牙齿呢? 人一生有两副牙

2、齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢?第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。 出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢?乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。三、讲述牙病的害处 恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因

3、满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊!四、让学生懂得保护牙齿的做法我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢? 预防牙病 早晚勤刷牙，饭后需漱口。糖果应少吃，不要吃零食。 选含氟牙膏，牙齿要坚固。用保健牙刷，消除牙菌斑。 定期查牙齿，可预防龋齿。 五、教会学生正确的刷牙方法 老师先介绍、示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，教会学生唱刷牙歌，最后请学生边唱刷牙歌刷、刷、刷，边拿起自己的小牙刷做动作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬颌面，上牙从上往下刷。 下牙从上往下刷，咬颌面要来回刷。

4、洁白牙齿人人夸，洁白牙齿人人夸。七、归纳总结 这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响，牙齿的基本知识，预防牙病的做法，今后同学们应该用实际行动保护好自己的“金刚石”。随着生活水平的提高，人们越来越意识到预防牙病的重要性，我国制定9月20日为全民爱牙日，宣传口腔卫生知识，这表明预防牙病对人类健康是十分重要的。希望同学们把爱牙活动深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同学都拥有健康洁白的牙齿，美丽，灿烂的笑容。教学后记：第二课 眼睛的保护教学目的：让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。教学重点：让学生知道眼睛的重要性。教学难点：让学生懂得用眼卫生。教学准备： 眼睛构造图。教学时间：一课时教学内容

5、与过程：一、介绍眼睛的重要性。眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨和物件的远近、大小和光线，依靠眼睛去感知和了解周围的事物。如果一个人的眼睛看不见或看不清东西，就会行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。我们应当爱护眼睛，不让它受到任何伤害。二、介绍良好的用眼卫生。爱护眼睛就像爱护生命一样重要，而要爱护好眼睛就要讲究用眼卫生。良好的用眼卫生包括：(1)注意眼睛本身的清洁卫生，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛；洗脸用的、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告诉家长，赶快找医生治疗。(2)不要长时间看书写字和看电视，每次看书写字半小时左右，就

6、要休息几分钟。因为长时间用眼，使眼睛常处于紧张状态，有损于眼睛的调节功能，导致近视。另要注意读写姿势正确，因为长期近距离读书写字的人，他的眼睛会受到伤害，导致近视或斜视。(3)坚持做眼保健操。眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳。课间做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视加深，逐步恢复正常视力的作用。三、思考题：我们应该怎样去爱护眼睛？教学后记：第三课 读写的正确姿势教学目的： 使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写

7、姿势，预防近视。使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点： 培养学生正确的姿势。教学难点： 养成正确的读写姿势。教学准备： 正确的读书写字的挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、 导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、了解正确的读书和写字姿势。 1、老师讲解正确的读、写的姿势。 2、出示人直立的脊柱图。 （1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 中国教师网()

8、 （2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！三、明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、 4、老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。四、明确正确的写字姿势的要求。 1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上

9、，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。表扬姿势正确的同学。 四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。教学后记：第四课 休息与保健教学目的：1、了解学习和休息之间的关系。 2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3、养成一个好的

10、生活学习作息制度。教学重点：了解学习和休息之间的关系。教学难点：成一个好的生活学习作息制度。教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、 导入新课 我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢？ 二、学习新课 、明确一个小学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？ 、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢？ 3、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。4、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些

11、方面？5、小结：1）养成良好的学习习惯; 2）掌握学习的方法和技巧; 3）列出学习计划表; 4）保证足够的睡眠时间; 5）积极参加各种体育、文娱活动 三、小结 在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。教学后记：第五课 手的清洁教学目的：通过本节课的学习，知道双手做事多，容易沾污垢，藏细菌。通过学习，养成常剪指甲，常洗手的习惯。能掌握正确的洗手方法并会自剪或帮他人剪指甲。使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。教学重点：手的清洁与健康的关系。教学难点：怎样保持手的清洁。教学准备：挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、如何保持手的清洁1、

12、请小朋友把自己的小手放在桌上（教师巡视）我们每个小朋友都有一双漂亮的小手，小朋友喜不喜欢自己的小手呀？你们为什么喜欢自己的手呢？小朋友们看看自己的小手，你的手干净吗？有的看起来蛮干净的，可到底干不干净呢？何老师带了一些酒精棉球，每个小朋友发一个，大家用酒精棉球擦一擦自己的小手，你们看到了什么？原来雪白的酒精棉球变得黑乎乎的，这黑乎乎的就是我们手上的污垢、油腻、细菌。原来看起来干净的手也不是真正的干净，那么，怎样让自己的手保持清洁呢？请大家告诉老师，如果小朋友发现自己的手脏了，想把它弄干净，会怎么办？洗手是保持手清洁最方便和常用的方法，其实呀，洗手的方法也很重要。正确的洗手可以清除手上的油腻、污

13、垢、还可以杀死手上绝大多数的细菌，把看得见看不见的脏呀都洗掉。二、提出问题：（1）脏手吃东西会引起什么病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）三、大家看一看老师手上拿的是什么？指甲钳是用来剪指甲的专用工具，当然，剪刀也可以剪，但相对来讲指甲钳更方便、安全。剪指甲的时候要小心，指甲旁边就是肉，别一起绞进去了，剪的时候尽量保持切口的平

14、整，以免划伤皮肤，勾到衣物。说起来容易，做起来就难了，下面我们就试一试，前后四个人一组，互相检查一下指甲，如果长了就互相帮助剪一剪。剪过指甲以后，应该洗洗手，这样可以把藏在指甲缝里的细菌彻底清除，所以，我们以后清洁手的顺序应该是先剪指甲再洗手。三、小结：今天这堂课我们关心了一下自己的小手，手为我们做了那么多事，我们关心一下，爱护一下也是非常应该的，今天回去，我们小朋友要为手做的第一件事是什么？五、布置课后练习：多洗手、勤剪指甲 板书设计 手的卫生 洗手：要认真 流动水、 用肥皂 全洗到 不马虎 要擦干 勤洗手 不留甲教学后记：第六课 生水不能喝教学目的： 1、使学生了解生自来水里面也有细菌，喝

15、了生水会生病，要懂得饮水卫生。2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少，知道科学饮水、合理饮水的道理。让学生了解生水中有大量的细菌，其中有些可能是致病菌，喝了不洁净的生水会患病。要求学生自觉做到不喝生水。教学重点： 懂得饮水卫生，引导学生了解喝生水会生病。教学难点：生水怎样使人得病？教学准备： 挂图教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课1、谈话：同学们，体育课后，你热的满头冒汗，口干舌燥，这时喝一口清凉的水，你的感受是什么？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。二、学习新课1、不喝生水

16、（1）了解我国水资源的分布，了解淡水的意义。可是淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（2）通过显微镜观察自来水，了解自来水中的细菌情况。（3）讨论：根据观察到的事实，想一想能喝生水吗？为什么？（4）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。（5）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等，为了身体健康、我们应当不喝生水。2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（1）讲述：为什么不能以饮料代替白开水？（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能代替长期饮用？（3）讲述：为什么水是人类生命

17、之宝？喝什么样的水才有利于人体健康？3、注意科学饮水三、小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。1、人类的生存离不开水。除了每天刷牙、洗脸、洗澡外，人一段时间内不喝水便会感到口渴，这是因为人体内的各种功能都离不开水。如当我们上完体育课或活动课时，身体因大量出汗，使体内的水分丢失太快，我们就感到口渴这就是人体需要补充水分的表现。2、哪些水能喝？煮沸的水（开水）可以喝。3、什么叫生水？未经煮沸消毒灭菌的饮用水是含有大量细菌的不卫生水，俗称生水。4、生水的坏处：不少肠道传染病如痢疾、伤寒、霍乱、病毒性肝炎等都是通过污染了的水和食物把疾病传染开来的。5、有的河水不仅含有大量的致病菌，其水质还浑浊不清，有时

18、还带有恶臭，这样的河水不宜作为饮用水。6、饮用水中不管含什么细菌，只要将水煮沸，便可将细菌杀死。因此饮用水是一种防病的好习惯。五、思考题：为什么不能喝生水？教学后记：第七课 早睡早起身体好教学目的： 1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证9小时。 2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点： 启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠 教学难点：教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课： 在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？ 二、学习新课： 1.睡前要做到： a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看惊险电视节目，不要

19、听恐怖故事 d.要用温水洗脚 2.睡觉时要做到： a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户） c.不要蒙头睡觉 3.卧如弓： 睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？ 身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知： 1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？ 3.总结该课使学生知道： 睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（9）

20、小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。 第八课 保持教室清洁教学目的：让学生懂得教室卫生的重要，自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生爱劳动的好品德。教学重点：让学生懂得教室清洁的重要。教学难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、导语：教室是同学们每天上课学习、活动和休息的地方。整齐干净的教室环境首先给人一种舒适美好的清闲感受，在这样的环境中学习，使人心情愉快、情结稳定、学习效率高，也有利于身体健康。二、讲坏处：如果教室卫生条件差，到处是垃圾、纸屑，门窗桌椅处处是灰尘，不但令人感到厌恶、不快，而且容易引起疾病发生、流行和蔓延。三、保持教室卫生必须从

21、我做起，靠每一个同学的自觉和努力。（1）要做好卫生值日工作，值日生每天洒水扫地，清倒垃圾，及时将桌椅摆放整齐。另外做好每周一次的大扫除工作，湿抹门窗桌椅，清理卫生死角。（2）每个学生都要自觉维护教室卫生，做到不乱扔废、笔屑，不随地吐痰，不在黑板、桌椅、上乱写乱画，见到不讲卫生的行为要及时劝阻教育。四、总结：只要我们人人爱清洁，处处讲卫生，我们就能拥有一个舒适洁净的学习环境。五、思考题：请同学们讲一讲保持教室清洁应怎样做？教学后记：第九课 打好防疫针教学目的：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。教学重点：打预防针与健康的关系。教学难点：打预防针为什么能

22、预防传染病？教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、介绍传染病：传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。二、打预防针的好处：打了预防针或吃了预防药，身体就胡抵抗力，就不会得传染病。由于一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长的过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。三、在打预防针时要做好以下准备：1、有感冒等身体不适要告诉医生。2、打预防针时要通用性，队，一个轮着一个来。3、针口处不要用手抠，以免感染。4、要听医生嘱咐。五、儿童应接受接种的六种疫苗是：小儿麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙脑

23、疫苗、卡介苗、百白破。五、思考题：打预防针有什么好处？教学后记：第十课 不放鞭炮和烟花教学目的：让学生认识燃放烟花和爆竹除了污染环境之外，还会给人们带来不必要的财产损失和人身伤害教育学生认识安全的重要意义教学重点：要求学生们严格要求自己，不放烟花爆竹做一个移风易俗的小学生教学难点：要求学生们严格要求自己，不放烟花爆竹做一个移风易俗的小学生教学准备：教学时间：一课时教学内容与过程：一、导入新课1、在春节期间，你们除了看电视，逛公园，走亲戚，还有什么事是你最爱玩的？对放烟花，放鞭炮。2、激趣：老师也跟你们一样，也特别喜欢烟花爆竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦。谁能说说燃放烟花爆竹时的感受是怎样的

24、？3、烟花爆竹虽然能给我们带来欢愉，但也会给我们带来烦恼和不幸。今天这节课，我们就来认真讨论究竟要不要放烟花和爆竹的问题。（板书：10、烟花和鞭炮）二、学习新课1、认识烟花和爆竹的内部构造联系实际，由学生描述烟花、爆竹“脾气躁”、“火药多”、“一点它就爆”的特点。2、揭示烟花爆竹的危害性。烟花爆竹对环境的污染。3、认识、理解一些安全常识。 非禁放区燃放烟花爆竹时需特别注意以下几点：选择合适的场地（空旷无堆放物和易燃物）选择合适的点炮物（长香等，不能用打火机、火柴等明火）最好不用手抓，应放在地上，点着导火索后人要及时跑开对没有炸响的鞭炮，不要急于上去察看对特别响的或燃放时间长的鞭炮，要双手捂耳，

25、以保护耳朵的鼓膜三、巩固和反馈（1）让我们来看一看，他们的想法、做法对吗？小结：通过本课的学习，同学们对燃放烟花爆竹有什么想法？今后有什么打算？对！无论在禁放区还是在非禁放区，我们小朋友都应该做到不放烟花爆竹教学后记：第十一课 遵守交通规则教学目的：让学生懂得注意交通安全的重要性。教育学生要注意交通安全，自觉遵守交通规则。教学重点：不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故。教学难点：不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故。教学准备：交通安全示意图教学时间：一课时教学内容与过程：一、听故事，引入新课 同学们，我们先听一位叫强强的小朋友的故事，听完以后，请同学回答，强强小朋友告诉我们要注意什么？ （

26、故事内容：同学们，强强，今年9岁。每当看见小朋友们在自由自在地玩耍游戏，追逐奔跑时，他是多么地羡慕啊！因为他失去了右腿，不能再像同学们一样，自由地奔跑了。在读二年级的时候，有一天强强急着去一个同学家。在过马路的时候，看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。他看见汽车离还有一段距离，他要赶时间，快跑过去！当跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，只听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当强强从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。虽然医院尽了最大的努力，但他的右腿还是被截去了大半截。强强后悔极了，如果不与汽车抢道，怎么会失去

27、右腿呢？同学们，大家一定要记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全） 强强以他自己的教训，告诉我们要注意什么？ 在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们一起来学习第十一课：遵守交通规则。 二、看图学文，启发明理 （出示一幅交通安全示意图） 让我们来认识一下，马路上有哪些交通安全设施。 人行道是供谁用的？是供行人用的。 人行横道是用来干什么的？表示行人可以从这里横穿马路。 人行道与人行横道有什么不同？ 人行道在马路两边，人行横道是横过马路的。 马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上

28、，用各种线作记号，把它分成各种车道（指图中马路中心线）这条画在马路中心的白线，叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相碰撞。（指快慢车道） 在马路两边又画了两条自线，分出快车道和慢车道，快车道是汽车。电车、摩托车等机动车行驶的车遭；两旁的慢车道是给自污车、竿板拖车等非机动车辆行驶的车道。 同学们刚才已经认识了马路上的许多交通标志，今后同学们在路上步行走路，骑自行车上街，核穿马路时就应该按照这些交通标志告诉我们的规则办。 在马路上行走要注意安全，同学在乘车时也要注意交通安全。 排队上车，不抢先。注意先下后上，按照次序。等车停稳后再上下车。 那么乘车时又要注意哪些安全呢？ 要拉住扶手

29、，扶好坐稳。汽车开动时，头、手不伸出窗外。同学们再想一想，注意交通安全除了教师刚才给你们讲的，还应当做到哪些？ 不在公路上互相追打。不与汽车抢道。不追车。爬车、吊车。不翻越交通护栏。三、总结同学通过这一课的学习，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。教学后记：第十二课 吸烟有害教学目的：1、了解烟的成分，认识到烟对人体的危害。2、深刻认识到吸烟对人体的危害。教学重点：了解烟的成分，认识到烟对人体的危害。教学难点：深刻认识到吸烟对人体的危害。教学准备：禁烟标志、禁烟标语教学时间：一课时教学内容与过程：一、创设情景，导入新课今天有一位自称是人类健康克星的家伙来到了我们的课堂里，听听它的自述吧！它这

30、么厉害，让我们仔细研究它，看看它的身体里面到底有什么，为什么会对我们的身体健康威胁这么大？他是谁呢？二、自主探究：了解烟里有什么每支烟喊11.5毫克尼古丁，其中24%又吸烟者吸烟时直接吸收。尼古丁使血液粘性增加，令胆固醇积聚于血管内，增加血管闭塞的机会，血压上升，心跳加速。胃酸分泌增加，吸烟者容易患上胃溃疡。阻碍氧气的输送。烟里的一氧化碳减慢血液循环，令脂肪积聚、血管闭塞，增加患冠心病的机会。小结：烟里的尼古丁、焦油、一氧化碳等成分都是对人体有害的物质。吸烟。我们就会丧失健康。下面就让我们看看吸烟给人带来了什么样的危害。三、联系实际，讨论吸烟的危害香烟给你身边的朋友、亲人带来了哪些伤害？让学生

31、结合生活实际谈一谈，会对吸烟的危害有更深入的了解四、引导学生共同禁烟（1） 认识禁烟标志。出示禁烟标志并提问：这个是什么标志？你在什么地方看到过？教师一边出示图片一边引导学生回忆（如汽车站、公园、公共汽车上、电影院、加油站等）（2） 出示“公共场所禁止吸烟“标语，并讨论这些地方为什么要禁止吸烟呢？学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对人体有什么危害？对环境有什么害处？请学生结合自己生活经验讲述。（3） 自由阅读相关的法律法规。总结教学后记：二年级健康教育课教学计划教学内容： 一、我们的牙齿 二、眼睛保护 三、读写的正确姿势 四、休息与保健恼 五、手的清洁 六、生水不能喝 七、早

32、睡早起身体好 八、保持教室清洁 九、打好预防针 十、不放鞭炮和烟花 十一、遵守交通规则 十二、吸烟有害教学目的： 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，把卫生与健康带入学校，使学生掌握有关卫生与健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，达到提高学生素质的目的。3、二年级学生，在通过上述内容的学习：（1）了解保护牙齿、眼睛的重要性，学会了坐、立、行、卧及读书、写字正确姿势。（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得

33、克服不良卫生习惯和饮食习惯。（3）知道燃放鞭炮的危险性和遵守交通规则的安全要求。（4）增强学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。教学措施：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。教学用具：挂图、模具、模型二年级健康教学工作总结 健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健

34、康素质的根本措施。为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，现将上学期的教育教学工作进行总结。一、本学期的教学目标是： 1、让学生树立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。 2、通过健康教育,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强健康意识,养成健康行为,提高健康素质”的道理.。 3、健康的心理素质是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素质,通过健康教育进一步促进校园精神文明.。 4、要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度,又能当好义务宣传员,向社会,家庭,个

35、人传播卫生保健知识,提高自我保健能力.养成健康行为,纠正不良习惯。 5、通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。二、各项指标达标率 1、学生个体健康行为形成率达85%以上.。 2、学生群体健康行为形成率达85%以上.。 3、学生健康知识知晓率达80%以上.。三、采用的具体措施 1、上好健康教育课,保证课时。 2、严格按教学计划进行教学.。 3、定期对学生进行健康教育的知识讲座.。 二 年 级 上 学 期 健 康 教 育 试 卷班级 姓名 成绩

36、 一、 填空1.人的一生有两副牙齿，即（ ）和（ ）。2.儿童长到（ ）岁时，就开始换牙。3.儿童要坚持早晚（ ）。4.最好的睡姿是（ ）侧身睡。5.小学生每天要睡足（ ）小时。6.开窗换气可以保持室内（ ）清新。7.睡前要先（ ）和（ ），再有热水（ ），不吃（ ）。8.维护公共卫生要做到“四不”：不（ ），不（ ），不在墙壁、桌椅上乱刻画，不（ ）。9.读书（ ）小时要远眺一会儿，不在（ ）光和（ ）光下读写。10.要克服（ ）食和（ ）的坏习惯。11.吃饭（ ），不要早一顿晚一顿。二、选择，将正确的序号填在括号里。（30分）1.我们身体的天然服装是（ ）毛衣 皮袄 皮肤2.我们吃饭时，要

37、克服的坏习惯是（ ）定量 偏食和挑食3.换牙时要（ ）多吃过硬的东西 加强营养4.读书、写字时，眼距书本（ ）半尺 30厘米5.读书、写字时光线要（ ） 强光 弱光 适中6.益鸟、益虫、花木能（ ）保护、美化环境 破坏环境7.可以做的游戏是（ ）跳绳 玩火 爬电杆8.危险的游戏是（ ）踢毽子 打弹弓 拍皮球9.下面哪种刷牙方法正确（ ）横刷牙 竖刷牙10.学校安排课间操和课间活动是（ ）为了调节神经功能，利于身体健康为了 玩一会儿 为了换课程三、判断，对的打“V”，错的打“X”1.细嚼慢咽，才能帮助消化食物。（ ）2.躺着、走着看书不会伤害眼睛。（ ）3.写字时字迹要大，而不要潦草。（ ）4.

38、用手指挖鼻孔是使鼻孔勇气的好办法。（ ）5.教室里和人多的室内要经常开窗换气。（ ）6.小明喜欢吃肉，所以他天天吃肉身体一定会长得很好。（ ）7.吃饭时可边看书或边看电视。（ ）8.保护益鸟、益虫、花木是我们的义务。（ ）9.睡姿、睡眠时间与身体生长发育关系不大。（ ）10.爱护自己的皮肤，就要注意保护皮肤的清洁。（ ） 二年级下册健康教育试卷班级 姓名 成绩 判断:1、预防龋齿要做到早晚刷牙,饭后漱口. ( )2、夏季要养成午睡的好习惯. ( )3、剧烈运动后,要立即大量喝水,补充水分. ( )4、“四勤”是“勤洗头,勤洗澡,勤换衣,勤理发。”( )5、经常做游戏对小朋友的健康有害. ( )6、过街的时候不看信号灯过横道线. ( )7、小明随地吐痰。（ ） 8、小红锻炼身体。（ ）9, 小青边看电视边吃饭。（ ）10、消灭蚊子与我无关。（ ） 11、过马路，小高走斑马线。（ ）12、小军爬围墙。( )13、考试成绩差，我失去信心。（ ）14、小诗勤洗澡。（ ） 15、小黄闯红灯。（ ）二、连线：(30分) 禁止摩托车通行 禁止通行 禁止进入 禁止行人通行 施工 注意危险